【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，根據(jù)企業(yè)對(duì)人才的 ?需求，設(shè)置專業(yè)、課程 ?，校企合作培養(yǎng)高技能 ?人才的面不斷擴(kuò)大，合 ?作模式呈現(xiàn)多樣化。校 ?企合作的深化，使得培 ?養(yǎng)的學(xué)生能夠得到企業(yè) ?和社會(huì)的認(rèn)可， 201?X年畢業(yè)生 7.?9 萬人，其中高級(jí)班、 ?預(yù)備技師和技師班 ? 萬人。畢業(yè) ?生當(dāng)年就業(yè)率達(dá)到 98?%。 三、加大 ?投入，培訓(xùn)鑒定服務(wù)能 ?力有了新提升 技能人 ?才培養(yǎng)的深入推進(jìn)，離 ?不開一系列保障性措施 ?和基礎(chǔ)性建設(shè)的有力支 ?撐。過去一年，我們積 ?極爭(zhēng)取財(cái)政投入，繼續(xù) ?大力推進(jìn)職業(yè)培訓(xùn)基礎(chǔ) ?建設(shè)，全面提升面向社 ?會(huì)、滿足勞動(dòng)者需求的 ?培訓(xùn)服務(wù)能力。今年我 ?們爭(zhēng)取到財(cái)政安排的高 ?技能人才培養(yǎng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi) ?達(dá) 3600萬元， 職 ?教專項(xiàng)經(jīng)費(fèi) 1000萬 ?元，中等職業(yè)能力建設(shè) ?專項(xiàng)經(jīng)費(fèi) 1000 萬元 ?。 一是技工教 ?育和培訓(xùn)體系基本建立 ?。目前，全省現(xiàn)有技工 ?院校 143所，其中技 ?師學(xué)院 27 所，其中重 ?點(diǎn)技師學(xué)院 7 所，高級(jí) ?技工院校 11所，國(guó)家 ?級(jí)、省級(jí)重點(diǎn)技工院校 ?41 所，在校生 32 萬 ?人；各類社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ?1316 個(gè)，初步形成 ?了以省重點(diǎn)技師學(xué)院和 ?高級(jí)技工學(xué)校為龍頭， ?以國(guó)家和省級(jí)重點(diǎn)技工 ?學(xué)校為骨干，示范帶動(dòng) ?全省技工院校共同發(fā)展 ?，初、中、高技能等級(jí) ?相互銜接、職業(yè)工種（ ?專業(yè)）基本齊備、公辦 ?民辦相結(jié)合的技工教育 ?和培訓(xùn)體系。 ?二是高技能人才培訓(xùn)網(wǎng) ?絡(luò)初具規(guī)模。從 “ 科教 ?興省 ” 戰(zhàn)略對(duì)技能型人 ?才的需要出發(fā)，積極爭(zhēng) ?取財(cái)政加大投入力度， ?繼續(xù)在重點(diǎn)行業(yè)和企業(yè) ?、技工院校建立高技能 ?人才培訓(xùn)基地和公共實(shí) ?訓(xùn)基地建設(shè)。指導(dǎo)全省 ?50 家省級(jí)高技能人才 ?培養(yǎng)示范基地規(guī)范管理 ?，發(fā)揮龍頭作用；在1?0 所技工學(xué)校新建省緊 ?缺型人才培訓(xùn)工程基地 ?， 7 所技工院校建立了 ?農(nóng)民工培訓(xùn)示范基地， ?并在各市殘聯(lián)和勞動(dòng)保 ?障局共同推薦的基礎(chǔ)上 ?，會(huì)同省殘聯(lián)對(duì)全省 3?6 家申報(bào)省級(jí)殘疾人職 ?業(yè)培訓(xùn)示范基地的單位 ?進(jìn)行考核評(píng)估，遴選產(chǎn) ?生了首批 16 家省級(jí)殘 ?疾人職業(yè)培訓(xùn)示范基地 ?。目前，全省已經(jīng)建立 ?了以 18 個(gè)國(guó)家級(jí)和 5?0 個(gè)省級(jí)高技能人才培 ?養(yǎng)示范基地、 40 個(gè)省 ?緊缺型人才培訓(xùn)工程基 ?地為骨 干、一批市級(jí)培 ?訓(xùn)基地為基礎(chǔ)的高技能 ?人才培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。 ? 三是公共實(shí)訓(xùn)鑒定基 ?地建設(shè)進(jìn)展順利。為進(jìn) ?一步提升符合市場(chǎng)需求 ?和產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向的高技 ?能人才培養(yǎng)能力，今年 ?我們繼續(xù)加快推進(jìn)公共 ?實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。目前， ?13 個(gè)省轄市中，已建 ?成并投入使用的高技能 ?人才實(shí)訓(xùn)基地有鎮(zhèn)江、 ?南京、鹽城、徐州、揚(yáng) ?州、無錫 6 個(gè)市，基本 ?建成、部分投入使用的 ?有蘇州、淮安、宿遷 3?市，正在加緊建設(shè)的有 ?泰州、南通、常州、連 ?云港 4 個(gè)市，全省公共 ?實(shí)訓(xùn)基地規(guī)劃建筑面積 ?達(dá)50 萬平方米，投入 ?資金約 20 億元。初步 ?形成了公共培訓(xùn)鑒定服 ?務(wù)網(wǎng)絡(luò)，為高技能人才 ?培養(yǎng)和評(píng)價(jià)提供服務(wù)， ?成為勞動(dòng)保障部門新的 ?公共服務(wù)窗口。同時(shí)， ?充分利用院校、企業(yè)現(xiàn) ?有的設(shè)施設(shè)備，向社會(huì) ?開放一批實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，彌 ?補(bǔ)實(shí)訓(xùn)資源的不足，滿 ?足勞動(dòng)者多方面、多層 ?次的實(shí)訓(xùn)需求。截至 1?0 月末，我省高技能人 ?才實(shí)訓(xùn)基地已累計(jì)為社 ?會(huì)提供實(shí)訓(xùn)服務(wù) 40.?7 萬余人次。我省高技 ?能人才實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)經(jīng) ?驗(yàn)在廣州會(huì)議上得到了 ?與會(huì)者充分的肯定和好 ?評(píng)。 四是民辦 ?職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管制度 ?逐步健全。年初轉(zhuǎn)發(fā)了 ?人力資源和社會(huì)保障部 ?辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加 ?強(qiáng)民辦 職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校管 ?理工作的通知》，下發(fā) ?了《關(guān)于建立全省民辦 ?職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校年度辦學(xué) ?能力和誠(chéng)信評(píng)估制度的 ?通知》，在全省對(duì)民辦 ?職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展評(píng)估 ?。省廳按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)對(duì) ?省屬民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校 ?逐個(gè)核查，進(jìn)一步規(guī)范 ?了全省民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的 ?辦學(xué)行為，促進(jìn)民辦職 ?業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)誠(chéng)信辦學(xué)， ?培訓(xùn)質(zhì)量有了較明顯的 ?提高。 五是深入開展 ?調(diào)查研究活動(dòng)。面對(duì)高 ?技能人才培養(yǎng)和技工教 ?育的新形勢(shì)、新問題， ?我們組織相關(guān)人員分赴 ?市、縣和省外開展調(diào)研 ?活動(dòng)，學(xué)習(xí)總結(jié)地方及 ?外省先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，形成調(diào) ?查報(bào)告。在充分調(diào)研的 ?基礎(chǔ)上，分別召開了全 ?省技師學(xué)院改革發(fā)展研 ?討會(huì)，形成了《江蘇省 ?技工院校教學(xué)管理規(guī)范 ?》、《江蘇省技工院校 ?校企合作培養(yǎng)高技能人 ?才工作實(shí)施意見》等 5?個(gè)文件，待進(jìn)一步修改 ?完善后下發(fā)。充分的調(diào) ?研和研討，為下一步工 ?作進(jìn)一步理清了思路， ?拓展技工教育發(fā)展空間 ?。 篇四： 2?01X 年職業(yè)培訓(xùn)總結(jié) ?晉城市殘疾人職業(yè)教育 ?中心 201X 年培訓(xùn) ?工作總結(jié) 201X年 ?元月至 12月份，晉城 ?市殘疾人職業(yè)教育中心 ?在市委、市政府的正確 ?領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)殘聯(lián)的精心 ?指導(dǎo)下，在各相關(guān)部門 ?及社會(huì)各界的大力支持 ?下 ,深 入貫徹文件精神 ?，緊緊圍繞《晉城市殘 ?疾人事業(yè)“ 十二五 ” 發(fā) ?展規(guī)劃》和省殘聯(lián)下達(dá) ?的年度任務(wù)，將殘疾人 ?培訓(xùn)工作逐項(xiàng)抓落實(shí)， ?現(xiàn)將 201X 年的殘疾 ?人培訓(xùn)工作開展情況總 ?結(jié)如下： ? 一、殘疾人 ?實(shí)名制統(tǒng)計(jì)管理 20?1X 年至今，晉城籍殘 ?疾人共 348 人次參加 ?職業(yè)技能和農(nóng)村實(shí)用技 ?術(shù)培訓(xùn)。截至目前，我 ?市殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn) ?與就業(yè)管理系統(tǒng)中實(shí)錄 ?300 多名參加職業(yè)培 ?訓(xùn)的殘疾人士。 ? 二、殘疾人職業(yè)技能 ?培訓(xùn)基地 為提高殘疾 ?人職業(yè)培訓(xùn)、殘疾人創(chuàng) ?造就業(yè)條件，經(jīng)中殘聯(lián) ?文件批示，晉城市殘疾 ?人職業(yè)教育中心被評(píng)為 ?“ 國(guó)家級(jí)殘疾人職業(yè)技 ?能培訓(xùn)基地 ” ，常年為 ?我市城鎮(zhèn)和農(nóng)村貧困殘 ?疾人進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn) ?和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)， ?開設(shè)課程有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) ?、計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、繪畫、 ?盲人按摩、手工藝制作 ?、美甲、烹飪等職業(yè)技 ?能培訓(xùn)項(xiàng)目和果樹種植 ?、家畜養(yǎng)殖、蔬菜種植 ?、中藥材種植等實(shí)用技 ?術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目等，培訓(xùn)課 ?程涵蓋理論知識(shí)，注重 ?實(shí)際操作，培訓(xùn)效果見 ?效快，學(xué)員的總體評(píng)價(jià) ?較高，結(jié)業(yè)后留存學(xué)員 ?檔案、建檔，培訓(xùn)合格 ?后頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。培訓(xùn) ?基地各項(xiàng)學(xué)習(xí)規(guī)章制度 ?齊全，實(shí)行人性化管理 ?，可為 培訓(xùn)學(xué)員提供住 ?宿、餐飲、水電暖氣供 ?給等服務(wù)。 三 ?、殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn) ?按市殘聯(lián)的指示，市殘 ?疾人勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)部早 ?計(jì)劃、早部署，在全市 ?開展調(diào)研的基礎(chǔ)上，采 ?取公開、公平、公正的 ?原則，確定在廉價(jià)、服 ?務(wù)成效顯著的晉城市殘 ?疾人職業(yè)教育中心進(jìn)行 ?培訓(xùn)。我中心對(duì)今年殘 ?疾人職業(yè)技能培訓(xùn)工作 ?進(jìn)行了計(jì)劃安排，對(duì)培 ?訓(xùn)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行逐一落 ?實(shí)，一抓到底。市殘聯(lián) ?于 201X 年元月份開 ?始便向各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦 ?事處殘聯(lián)下發(fā)關(guān)于做好 ?201X年殘疾人職業(yè) ?技能培訓(xùn)的宣傳和統(tǒng)計(jì) ?上報(bào)培訓(xùn)人員名單，堅(jiān) ?持符合培訓(xùn)條件的殘疾 ?人志愿、自主參加的原 ?則，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道殘疾 ?人專職委員走訪入戶、 ?利用村大會(huì)的平臺(tái)對(duì)具 ?備勞動(dòng)能力的殘疾青年 ?宣傳就業(yè)、培訓(xùn)、殘疾 ?人保障法等信息，鼓勵(lì) ?城鄉(xiāng)殘疾青年走出去的 ?勇氣，參與社會(huì)分工， ?發(fā)揮自己的才干，為家 ?庭、為自己、為社會(huì)帶 ?來新面貌，減輕家庭負(fù) ?擔(dān)，改善生活質(zhì)量，以 ?自己的一技之長(zhǎng)增添家 ?庭收入。 相關(guān)培訓(xùn)工 ?作情況： 作 ?為一個(gè)職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī) ?構(gòu)，我中心以高度的責(zé) ?任感和使命感，詳細(xì)制 ?作了全年的培訓(xùn)計(jì)劃， ?并付諸實(shí)施。在外聘教 ?師的工作中，以高水平 ?、高技 能人才為主，思 ?想品德和教育水平雙重 ?標(biāo)準(zhǔn)選聘人才，圓滿完 ?成我中心的培訓(xùn)項(xiàng)目。 ? 201X 年 2 月 25?日， 201X 年度殘疾 ?人職業(yè)技能培訓(xùn)正式開 ?班，此次培訓(xùn)為期四個(gè) ?多月培訓(xùn)學(xué)員共計(jì) 60?人。培訓(xùn)內(nèi)容包括： ? 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) ?、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、 ?計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、計(jì)算 ?機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、盲人按摩 ?等專業(yè)。 先后又在 7?月份開了農(nóng)村實(shí)用技術(shù) ?（果樹種植）培訓(xùn)班， ?來自各縣（市、區(qū)）的 ?50 名農(nóng)村殘疾人參加 ?了此次培訓(xùn)；手工藝制 ?作培訓(xùn)班，來自各縣（ ?市、區(qū)）的 20 名殘疾 ?人參加了此次培訓(xùn)；農(nóng) ?村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)（家畜 ?養(yǎng)殖）來自各縣（市、 ?區(qū)）的 50 名農(nóng)村殘疾 ?人參加了此次培訓(xùn)。 9?月份相繼開了農(nóng)村實(shí)用 ?技術(shù)（中藥材種植）培 ?訓(xùn)班，來自各縣（市、 ?區(qū)）的 50 名農(nóng)村殘疾 ?人參加了此次培訓(xùn)；烹 ?飪培訓(xùn)班，來自各縣（ ?市、區(qū)）的 20 名殘疾 ?人參加了此次培訓(xùn)。 1?0 月份開了農(nóng)村實(shí)用技 ?術(shù)（蔬菜種植）培訓(xùn)班 ?，來自各縣（市、區(qū)） ?的 50 名農(nóng)村殘疾人參 ?加了此次培訓(xùn)。 11 月 ?開了美發(fā)美甲（美甲為 ?主）培訓(xùn)班，來自各縣 ?（市、區(qū)）的 19 名殘 ?疾人參加了此次培訓(xùn)； ?開了盲人按摩繼續(xù)教育 ?培訓(xùn)班，來自各縣（市 ?、區(qū)）的 40 多名殘疾 ?人按摩店從業(yè)人員參加 ?了此次培訓(xùn)。 在市本 ?級(jí)的培訓(xùn)基礎(chǔ)上，先后 ?為省殘疾人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)輸 ?送了三期 90 多名殘疾 ?人參加省級(jí)相關(guān)培訓(xùn)。 ? 學(xué)員到中心的報(bào)到、 ?編班、建檔工作都由專 ?人負(fù)責(zé)，學(xué)員的管理也 ?是在我中心所有工作人 ?員的共同努力下完成的 ?，這和我們和諧穩(wěn)定的 ?殘疾人之家有不可分割 ?的關(guān)系。學(xué)員完成所學(xué) ?學(xué)業(yè)，經(jīng)過考核，合格 ?后辦法結(jié)業(yè)證書，并為 ?他們舉辦相應(yīng)的招聘會(huì) ?，搭建就業(yè)平臺(tái)，促進(jìn) ?他們就業(yè)。 四 ?、工作的亮點(diǎn) ?（一）培訓(xùn)的保障措施 ? 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任 ?。市殘疾人職業(yè)教育中 ?心成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小 ?組，下設(shè)培訓(xùn)辦公室， ?指派專人具體負(fù)責(zé)整個(gè) ?培訓(xùn)工作。 精誠(chéng)合作 ?、經(jīng)費(fèi)落實(shí)。為期全年 ?的職業(yè)技能培訓(xùn)和農(nóng)村 ?實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，可以說 ?在全市是時(shí)間較長(zhǎng)、管 ?理規(guī)范、課目?jī)?nèi)容豐富 ?的培訓(xùn)活動(dòng)，并且培訓(xùn) ?期間的學(xué)費(fèi)、伙食費(fèi)、 ?住宿費(fèi)全部由殘聯(lián)與財(cái) ?政局達(dá)成協(xié)議，全部由 ?殘疾人就業(yè)保障金支付 ?。加大學(xué)員制度管理， ?培訓(xùn)有序進(jìn)行。晉城市 ?殘疾人職業(yè)教育中心根 ?據(jù)殘疾學(xué)員的特點(diǎn)，負(fù) ?責(zé)制定中心應(yīng)遵守的各 ?項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)行人性 ?化管理，確保殘疾學(xué)員 ?學(xué)有所成的質(zhì)量，禁止 ?在培訓(xùn) 期間出現(xiàn)逃課、 ?逃學(xué)的現(xiàn)象。在培訓(xùn)期 ?間確保培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容 ?、效果，殘聯(lián)、殘疾人 ?勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)部不定期 ?的對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程進(jìn) ?行監(jiān)督檢查，并監(jiān)督培 ?訓(xùn)學(xué)員的人生安全。 ? （二）結(jié)業(yè)即上 ?崗，自我價(jià)值得實(shí)現(xiàn)。 ? 6 月 27 日，隨著第 ?一期殘疾人盲人按摩學(xué) ?員的結(jié)業(yè)，晉城市殘疾 ?人勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)主動(dòng)幫 ?扶學(xué)有所成的按摩學(xué)員 ?開辦了自己的按摩店 ,?30 多名殘疾人實(shí)現(xiàn)就 ?業(yè)。 （三）參 ?加大賽取得良好成績(jī) ?代表我市殘疾人參加第 ?五屆省殘疾人技能大賽 ?的選手大部分也是由我 ?中心培訓(xùn)出的學(xué)員組成 ?，在比賽中取得了良好 ?成績(jī)，為全市殘疾人爭(zhēng) ?了光，增加了我們對(duì)以 ?后繼續(xù)開展類似培訓(xùn)的 ?信心。 五、取 ?得的成績(jī)和存在的問題 ? （一）領(lǐng)導(dǎo)重 ?視，政策支持，為殘疾 ?人培訓(xùn)工作順利開展提 ?供了強(qiáng)有力的支持。 ?晉城市委和政府高度重 ?視我市各類弱勢(shì)群體的 ?就業(yè)問題，并通過政策 ?扶持等方式切實(shí)保障殘 ?疾人各項(xiàng)工作的順利開 ?展。這對(duì)殘疾人朋友來 ?說是一個(gè)福音 ,對(duì)殘聯(lián) ?的每一名工作者來說有 ?了更多的動(dòng)力和決心， ?將依托這個(gè)支持平臺(tái)更 ?出色的為殘疾朋友服務(wù) ?、關(guān)懷。 （二 ?）積極響應(yīng)，密切配合 ?結(jié)合實(shí) 際，注重培訓(xùn) ?殘聯(lián)組織協(xié)辦的殘疾人 ?職業(yè)技能培訓(xùn)和農(nóng)村實(shí) ?用技術(shù)培訓(xùn)得到了殘疾 ?人朋友的熱情支持和密 ?切配合。通過這項(xiàng)扶持 ?政策，許許多多的殘疾 ?人掌握了職業(yè)技能，面 ?向社會(huì)，施展自己的勞 ?動(dòng)技能，使得整個(gè)家庭 ?生活水平迅速提高，得 ?到實(shí)惠。他們的就業(yè)事 ?跡在社會(huì)上迅速傳播開 ?來，越來越多的殘疾人 ?朋友開始關(guān)注和重視這 ?項(xiàng)政策，他們主動(dòng)聯(lián)系 ?殘疾人聯(lián)合會(huì)，申請(qǐng)參 ?加此項(xiàng)活動(dòng)，正是由于 ?殘疾人朋友們的全力配 ?合，這項(xiàng)工作才能得以 ?順利地開展并擴(kuò)大規(guī)模 ?，成為一項(xiàng)深得民心的 ?好政策，將越來越多的 ?殘疾人朋友推上就業(yè)崗 ?位，向著共同富裕的目 ?標(biāo)前進(jìn)。 （三 ?）存在的問題 ?、部門對(duì)《 ?關(guān)于開展 201X 年度 ?殘疾人職業(yè)技能和實(shí)用 ?技術(shù)培訓(xùn)調(diào)查摸底的通 ?知》晉市殘就〔 201?X〕 2 號(hào)執(zhí)行力度不高 ?，本單位在培訓(xùn)宣傳工 ?作中力度不大，個(gè)別干 ?部不夠重視此項(xiàng)工作， ?到春耕勞作之時(shí)，城鄉(xiāng) ?殘疾家庭拒絕培訓(xùn)等瓶 ?頸著實(shí)為殘聯(lián)工作者頭 ?疼的問題。 2?.殘疾人就業(yè)難度大， ?范圍小，待遇低。晉城 ?市為 三、四級(jí)城 ?市，能接收殘疾人就業(yè) ?的企業(yè)、單位較少，身 ?體健全的大學(xué)畢業(yè)生的 ?就業(yè)亦不易，且身為弱 ?勢(shì)群體的殘疾人就業(yè)被 ?拒絕、待遇低的現(xiàn)象屢 ?屢發(fā)生，導(dǎo)致殘疾人就 ?業(yè)率低、時(shí)限短。 ? ?殘疾人出行難，家庭貧 ?困，進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練條件 ?不足，導(dǎo)致大多數(shù)殘疾 ?人仍在家無法就業(yè)，始 ?終無法改善家庭生活水 ?平。 ?殘聯(lián)工作人員走訪調(diào)查 ?中發(fā)現(xiàn)： 部分 ?殘疾家庭中不愿接受社