【正文】 為了做好我校職業(yè) ?技能資格鑒定培訓(xùn)考證 ?工。因此，本辦根據(jù) ?《海南省人民政府關(guān)于 ?加強(qiáng)技能人才工作暫行 ?規(guī)定的通知》瓊府【 2?01X】 17 號(hào)文件精 ?神政府的服務(wù) “ 三農(nóng) ” ?政策和學(xué)校的實(shí)際情況 ?，認(rèn)真落實(shí)各種專業(yè)工 ?種培訓(xùn)工作。 ?篇九： 職業(yè)培 ?訓(xùn)工作總結(jié)職業(yè)培訓(xùn)工 ?作總結(jié) 我辦在薛校長 ?的直接領(lǐng)導(dǎo)下，莫副校 ?長的策劃下，學(xué)校其他 ?領(lǐng)導(dǎo)和各部門老師的大 ?力支持 下，云少俠同志 ?和楊卓老師的精心組織 ?下，本學(xué)期培訓(xùn)辦的工 ?作圍繞職業(yè)技能培訓(xùn)主 ?題，以深化中等職業(yè)教 ?育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為 ?重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)培訓(xùn) ?觀念的理性思考。 對(duì)新入廠工人和在 ?崗的工人進(jìn)行職業(yè)健康 ?檢查 ,這樣單位才可以 ?及時(shí)了解和掌握他們的 ?健康狀況，及早發(fā)現(xiàn)職 ?業(yè)禁忌癥的人員和及早 ?發(fā)現(xiàn)危害場(chǎng)所、危險(xiǎn)物 ?質(zhì)等對(duì)健康的損害，通 ?過調(diào)換患員工的工作崗 ?位和治理工作場(chǎng)所存在 ?的職業(yè)危害，避免發(fā)生 ?職業(yè)病發(fā)生。如： 每次 ?作業(yè)前，嚴(yán)格按照要求 ?監(jiān)測(cè)施工現(xiàn)場(chǎng)是否存在 ?有毒有害介質(zhì)，特種作 ?業(yè)人員是否持證上崗。 ? 為近一步宣傳貫徹落 ?實(shí)作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)危害防 ?治工作，加大職業(yè)危害 ?防治工作的監(jiān)督管理， ?公司定 期組織人員對(duì)各 ?基層監(jiān)督檢查。 通過此次 ?宣傳周活動(dòng)，使我們自 ?身又受到了一次良好的 ?教育和提高，認(rèn)識(shí)到勞 ?動(dòng)者對(duì)職業(yè)病防護(hù)知識(shí) ?的缺乏和迫切需求，同 ?時(shí)也看到勞動(dòng)者對(duì)健康 ?缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，在職 ?業(yè)病防治工作中存在潛 ?在的危害。 在各領(lǐng)導(dǎo) ?、各基層負(fù)責(zé)人的協(xié)同 ?配合之下，廣大職工積 ?極參與各項(xiàng)活動(dòng)都圓滿 ?完成，通過宣傳，培訓(xùn) ?學(xué)習(xí)等了解了職業(yè)病防 ?治法的基本內(nèi)容、自身 ?的基本權(quán)益，提高了對(duì) ?職業(yè)病防治工作的認(rèn)識(shí) ?和重視性。 篇八： ?職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)工作總結(jié) ?職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)工作總結(jié) ? ******年，*?********有限 ?公司職業(yè)衛(wèi)生防治工作 ?在主管領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門 ?的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)《 ?職業(yè)病防治法》的職責(zé) ?要求，以加大職業(yè)衛(wèi)生 ?監(jiān)督、宣傳、培訓(xùn)力度 ?為重點(diǎn)，通過干部職工 ?共同努力，圓滿完成了 ?培訓(xùn)工作任務(wù)。 學(xué) ?校的各方面規(guī)章制度還 ?需進(jìn)一步提高完善，今 ?后需建立獨(dú)立完善的內(nèi) ?部組織機(jī)構(gòu)特別是加強(qiáng) ?財(cái)務(wù)管理等方面的問題 ?；完善教學(xué)體系，開拓 ?培訓(xùn)渠道，爭(zhēng)取增設(shè)新 ?的教學(xué)項(xiàng)目。 在 ?加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，開 ?展教育教學(xué)工作研究方 ?面，目前還處于改革與 ?完善階段階段，與預(yù)期 ?的目標(biāo)之間還存在一定 ?的差距。主要 ?表現(xiàn)在： ? 在如何解放思 ?想，改革創(chuàng)新上，還缺 ?乏應(yīng)有的膽識(shí)和切實(shí)可 ?靠的措施。 ? 二、 201X 年 ?工作計(jì)劃 去年度我校 ?按照上級(jí)有關(guān)的辦學(xué)規(guī) ?范，各方面較以往取得 ?了較大的提高，但離上 ?級(jí)要求還有許多方面不 ?足和需改進(jìn)的工作，今 ?后我們應(yīng)該大力實(shí)施， ?力爭(zhēng)把學(xué)校做大、做強(qiáng) ?。另外，我校 ?在當(dāng)前資金相對(duì)比較緊 ?張的情況下，積極籌備 ?11 萬余元更新部分辦 ?公設(shè)備設(shè)備和改善辦公 ?教學(xué)環(huán)境，為我校開展 ?正常教學(xué)提供了必要的 ?物質(zhì)基礎(chǔ)。 ?第 四、根據(jù)我校 ?現(xiàn)有場(chǎng)地相對(duì)不足的實(shí) ?際情況，合理安排教學(xué) ?場(chǎng)地，最大限度的利用 ?好現(xiàn)有的教學(xué)空間，聯(lián) ?系有關(guān)單位為他們免費(fèi) ?美容、美發(fā)，并定期分 ?批安排學(xué)員到總店和分 ?店?duì)I業(yè)廳實(shí)習(xí)。第 ? 三、我校自去年以 ?來很抓學(xué)校師資力量的 ?培訓(xùn)與提高，高薪從社 ?會(huì)聘請(qǐng)專業(yè)技術(shù)人員， ?給授課老師 “ 充電 ” ， ?同時(shí)還不定期安排授課 ?老師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師走 ?出去到有關(guān)學(xué)校參觀學(xué) ?習(xí)交流經(jīng)驗(yàn)，提高了師 ?資的執(zhí)教水平。我校嚴(yán)格 ?按照國家有關(guān)的財(cái)務(wù)制 ?度建立財(cái)務(wù)管理機(jī)構(gòu)并 ?進(jìn)行獨(dú)立核算，切實(shí)保 ?障了各項(xiàng)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的來 ?源；同時(shí)我校還在社會(huì) ?上招聘了具有較高文化 ?素養(yǎng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的行政 ?管理人員和教學(xué)老師， ?我?，F(xiàn)有技師職稱的 5?人，高級(jí)職稱的教師 9?人，中級(jí)職稱的教師 7?人并全部具有大專以上 ?學(xué)歷，從師資力量上切 ?實(shí)保障了學(xué)校的正常教 ?學(xué)工作的順利開展。 ?去年以來我校針對(duì)以往 ?辦學(xué)工作中存在的不足 ?不斷完善學(xué)校的規(guī)章制 ?度，加強(qiáng)了學(xué)校的組織 ?領(lǐng)導(dǎo)。我校共開設(shè)化妝、美 ?容、美發(fā)、美甲等九個(gè) ?專業(yè)，為國家和社會(huì)培 ?養(yǎng)了一大批具有較高美 ?容、美發(fā)、化妝技能水 ?平的人才。 201X 年我校 ?堅(jiān)持培訓(xùn)與就業(yè)相結(jié)合 ?、培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)的方針 ?，緊密結(jié)合社會(huì)用工需 ?要，按照核定的培訓(xùn)范 ?圍搞好化妝、發(fā)型設(shè)計(jì) ?、美容的培訓(xùn)，重點(diǎn)配 ?合勞動(dòng)部門為進(jìn)城務(wù)工 ?人員和城市閑散人員提 ?供合格有效培訓(xùn)和服務(wù) ?，提高其勞動(dòng)就業(yè)技能 ?，促進(jìn)其向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和 ?在城鎮(zhèn)穩(wěn)定就業(yè)，為社 ?會(huì)提供有效的專業(yè)技能 ?勞動(dòng)供給。 ? 五、硬件建設(shè)，改善 ?與美化學(xué)校教育教學(xué)設(shè) ?施， 我校為提高教學(xué) ?質(zhì)量，努力創(chuàng)造現(xiàn)代化 ?教學(xué)，學(xué)校陸續(xù)配備及 ?升級(jí)電腦及互動(dòng)白板， ?更換了復(fù)印機(jī)、掃描儀 ?、攝像機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、 ?錄音機(jī)、無線話筒等現(xiàn) ?代教學(xué)設(shè)施。 ?我校一直相當(dāng)重視對(duì)教 ?師的培訓(xùn)及教師教學(xué)行 ?為的評(píng)估工作。學(xué)校教 ?學(xué)、行政均有嚴(yán)格且可 ?操作性的管理制度，為 ?學(xué)校的有序管理和科學(xué) ?管理奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ) ?。健 ?全的辦學(xué)制度，是確保 ?學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和規(guī)范管 ?理的必要手段。無論是社 ?會(huì)招收的學(xué)員還是按照 ?濟(jì)南市 “ 五年規(guī)劃 ” 招 ?收的農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力、 ?下崗失業(yè)人員，我校職 ?業(yè)技能培訓(xùn)繼續(xù)呈發(fā)展 ?壯大趨 勢(shì)，特別是在新 ?開辦的職業(yè)技能培訓(xùn)方 ?面，我們更是嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué) ?，并取得了可信的辦學(xué) ?成績(jī)，獲得了社會(huì)各界 ?和廣大學(xué)生的良好口啤 ?，確保學(xué)校在職業(yè)技能 ?培訓(xùn)中的優(yōu)勢(shì)地位。 ?現(xiàn)我們已初步建立具有 ?我校特色的出國考試備 ?考品牌效益，并在迎合 ?社會(huì)辦學(xué)需求的過程中 ?逐步完善特色教學(xué)體系 ?。 ***?****職業(yè)技術(shù)學(xué)校 ? 201X 年 2 月20?日 篇七： 2?01X 年職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校 ?工作總結(jié) *****職 ?業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校 20?1X 年度工作總結(jié) *?***社局職業(yè)能力建 ?設(shè)處： 我校 ?在業(yè)務(wù)主管單位的關(guān)懷 ?和指導(dǎo) 下，在全校師生 ?的共同努力下，嚴(yán)格遵 ?守國家的各項(xiàng)教育法律 ?法規(guī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨 ?和國家的各項(xiàng)政策措施 ?，以人為本，實(shí)事求是 ?，以構(gòu)建和諧社會(huì)為切 ?入點(diǎn)，不斷創(chuàng)新教育管 ?理機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)教育 ?教學(xué)研究，繼續(xù)深化教 ?學(xué)體制改革，持續(xù)加強(qiáng) ?學(xué)校安全衛(wèi)生管理工作 ?，積極推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教 ?育，努力提升品牌社會(huì) ?效益，較好的完成了全 ?年的各項(xiàng)工作目標(biāo)和任 ?務(wù)。 在管理方面認(rèn) ?真完善管理文本、落實(shí) ?管理責(zé)任、增強(qiáng)服務(wù)意 ? 識(shí)、提高管理水平、 ?創(chuàng)新工作思路、追求工 ?作績(jī)效。 ? 通過全體工作人員的 ?努力圓滿的完成全年各 ?項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，在各部門 ?的監(jiān)督和指導(dǎo)下并未出 ?現(xiàn)任何的違規(guī)現(xiàn)象和不 ?良影響。經(jīng)過畢節(jié)市的第 ?三十九所鑒定機(jī)構(gòu)考核 ?，取得 了計(jì)算機(jī)維修工 ?初級(jí)證書。圓滿完成 270?人培訓(xùn)任務(wù)。 自 2?01X年 4 起完成 ?扶貧開發(fā)辦公室項(xiàng) ?目股分派給我培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ?201X 年、201X?年、 201X 年培訓(xùn)任 ?務(wù)，共計(jì)完成轉(zhuǎn)移培訓(xùn) ?數(shù)為 667 人，達(dá)到培 ?訓(xùn)一名，就業(yè)一人，脫 ?貧一戶的效果。使參加培訓(xùn)的 ?學(xué)員掌握所學(xué)專業(yè)的理 ?論知識(shí)和實(shí)際技能。 2?01X年 10月 9日 ?篇六： 職業(yè)學(xué) ?校培訓(xùn)年終總結(jié)報(bào)告 2?01X 年度職業(yè)技術(shù)學(xué) ?校培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 20?1X 年縣各部門的關(guān)懷 ?與大力支持下， 201?X 年度，我校按照縣各 ?部門對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)定 ?和要求，緊緊圍繞我縣 ?的產(chǎn)業(yè)特色和用工需求 ?，重點(diǎn)對(duì)農(nóng)村剩余勞動(dòng) ?力、城 鎮(zhèn)下崗職工、城 ?鎮(zhèn)失業(yè)人員進(jìn)行基本技 ?能和專業(yè)技能培訓(xùn)，我 ?校本著面向社會(huì)、服務(wù) ?百姓、掌握技術(shù)、改變 ?生活。 （ ?四）建立完整的符合要 ?求的培訓(xùn)檔案資料。 （二 ?）主動(dòng) 加強(qiáng)與上級(jí)相關(guān) ?部門聯(lián)系溝通，多請(qǐng)示 ?、勤匯報(bào)，自覺接受上 ?級(jí)監(jiān)管部門的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān) ?管，以便得到他們更多 ?更好的關(guān)心與支持，促 ?進(jìn)學(xué)校培訓(xùn)工作更快更 ?大發(fā)展。 四、存在 ?的問題 由于學(xué)校規(guī)模 ?所限，培訓(xùn)工作不很出 ?色，羞于與市人社局職 ?業(yè)能力建設(shè)處領(lǐng)導(dǎo)和同 ?志少有請(qǐng)示和匯報(bào)，平 ?時(shí)主動(dòng)聯(lián)系、溝通不夠 ?，不利于得到上級(jí)職能 ?部門的監(jiān)督管理和領(lǐng)導(dǎo) ?指教，阻礙了學(xué)校壯大 ?發(fā)展；因?yàn)檗k學(xué)資金、 ?場(chǎng)地等主、客觀因素的 ?限制，我校辦學(xué)規(guī)模不 ?大，設(shè)置職業(yè)工種較單 ?一，社會(huì)影響力不大， ?因而生源較困難，雖經(jīng) ?努力，在內(nèi)部管理上下 ?了一定功夫，但仍離上 ?級(jí)要求和相關(guān)規(guī)定有一 ?定差距；相關(guān)規(guī)章制度 ?還不夠健全，貫徹執(zhí)行 ?力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)； ?培訓(xùn)檔案欠系統(tǒng)，在檔 ?案資料歸檔、分類、裝 ?訂、存放有待進(jìn)一步規(guī) ?范。 ? 二是對(duì)外抓就業(yè)。在重大節(jié)日里學(xué) ?校組織學(xué)生開展一些諸 ?如拔河、唱歌、知識(shí)比 ?賽的校園活動(dòng)，努力營 ?造充滿文化氣息的既嚴(yán) ?肅緊張又輕松活潑的校 ?園氛圍，增強(qiáng)了學(xué)校、 ?教師和學(xué)生三者情感和 ?凝聚力，更有利于學(xué)生 ?的健康成長。以便配合學(xué)校 ?對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理 ?，也使家長知曉自己的 ?孩子在學(xué)校生活學(xué)習(xí)動(dòng) ?態(tài)，客觀上增強(qiáng)了對(duì)學(xué) ?生的約束力，如果學(xué)生 ?一旦發(fā)生意外波動(dòng)等特 ?殊情況，及時(shí)與家長聯(lián) ?系，以便得到及時(shí)有效 ?處理。 學(xué)校經(jīng)常教育教職 ?工樹立這樣的觀念： ? 即學(xué)生既是我們 ?教育培訓(xùn)對(duì)象，更是我 ?們的子弟和親人，還是 ?學(xué)校的衣食父母，我們 ?深知： 學(xué)校、 ?教師、學(xué)生三者只有形 ?成自然而和諧的關(guān)系， ?才有助于學(xué)生的身心健 ?康成長，才更利于學(xué)生 ?安心學(xué)校，全心投入學(xué) ?習(xí)，努力提高素質(zhì)。便于學(xué) ?校及時(shí)掌握每個(gè)教師的 ?工作動(dòng)態(tài)，采取相應(yīng)的 ?應(yīng)對(duì)措施。 根據(jù)教師教 ?學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力等條 ?件制定相應(yīng)的工資薪酬 ?基本標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)教學(xué)工 ?作業(yè)績(jī)大小制定相應(yīng)的 ?獎(jiǎng)勵(lì)制度，全校形成了 ?一種互為對(duì)手互相競(jìng)爭(zhēng) ?強(qiáng)烈的激勵(lì)機(jī)制，使得 ?教師在 教學(xué)工作上既有 ?動(dòng)力也有壓力，大大提 ?升了教師不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取 ?和努力工作的自覺性和 ?緊迫性。經(jīng)常開展如公開課 ?等形式的教研、教學(xué)活 ?動(dòng)，有利于教師及時(shí)發(fā) ?現(xiàn)自己在教學(xué)中的短板 ?與長處，達(dá)到教師間取 ?長補(bǔ)短、互相學(xué)習(xí)、相 ?互長進(jìn)的效果。不 ?斷加強(qiáng)教師的職業(yè)道德 ?修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使教 ?師深知要育人，必須先 ?正己，要加強(qiáng)自身修養(yǎng) ?，努力做到真正意義上 ?的為人師表，在學(xué)生中 ?形成起強(qiáng)大的感召力， ?通過送出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)等 ?方式，不斷提升教師的 ?業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。 ?對(duì)此，我們認(rèn)識(shí)深刻， ?為努力提高學(xué)生培訓(xùn)質(zhì) ?量，我們做了以下方面 ?的工作： ? 一是加強(qiáng)學(xué)校教師 ?管理，努力提升教師的 ?管理能力和教學(xué)水平。幾年來 ?，我們?cè)趯W(xué)校管理與職 ?業(yè)技能培訓(xùn)上從未發(fā)生 ?過違法違規(guī)現(xiàn)象，也從 ?未發(fā)生過學(xué)生或?qū)W生家 ?長投訴學(xué)校事件，較好 ?地實(shí)現(xiàn)了我校依法依規(guī) ?和誠信辦學(xué)，獲得了學(xué) ?生和學(xué)生家長及社會(huì)和 ?相關(guān)用人單位的信任。對(duì)此 ?，我們體會(huì)深刻，深感 ?我們職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管 ?理與職業(yè)培訓(xùn)工作的開 ?展也是如此，必須在國 ?家和相關(guān)部門有關(guān)法律 ?法規(guī)規(guī)定范圍內(nèi)有序進(jìn) ?行，只有這樣，我們職 ?業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)才能有旺盛 ?的生命力，才能長命百 ?歲，我們職業(yè)技能培訓(xùn) ?工作才能持續(xù)壯大，長 ?久發(fā)展。全年共培訓(xùn)包括計(jì)算 ?機(jī)操作、維修電工、電 ?焊工等技能型人才 24?3 名，為社會(huì)和用工單 ?位輸送了一批素質(zhì)較高 ?的技能人才，也為促進(jìn) ?我市就業(yè)工作和社會(huì)經(jīng) ?濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，做出了 ?一定貢獻(xiàn)。 ? ?，發(fā)動(dòng)企業(yè)、單位和個(gè) ?人參與扶貧救助，不斷 ?擴(kuò)大扶貧救助成果。鞏固提高晉 ?城市扶貧基地，繼續(xù)扶 ?持殘疾人個(gè)體創(chuàng)業(yè)，使 ?更多的殘疾人穩(wěn)定就業(yè) ?。 ?育培訓(xùn)和就業(yè)力度。 ? ?度。在此基礎(chǔ)上，持 ?證殘疾人在市人民醫(yī)院 ?等醫(yī)院住院就醫(yī)時(shí)，對(duì) ?普通檢查費(fèi)、一般治療 ?處置費(fèi)、三項(xiàng)常規(guī)檢驗(yàn) ?費(fèi)等部分項(xiàng)目給予減免 ?優(yōu)惠，切實(shí)減輕殘疾人 ?醫(yī)療負(fù)擔(dān)。 （五）提 ?出的建議及長效機(jī)制 ? 1. 一是以 ?實(shí)施貧困殘疾人重點(diǎn)保 ?障和特殊扶助政策為重 ?點(diǎn)，把符合條件的低保 ?重度殘疾人納入常補(bǔ)對(duì) ?象。 ? ?殘疾人出行難，家庭貧 ?困，進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練條件 ?不足，導(dǎo)致大多數(shù)殘疾 ?人仍在家無法就業(yè)，始 ?終無法改善家庭生活水 ?平。 2?.殘疾人就業(yè)難度大， ?范圍小，待遇低。他們的就業(yè)事 ?跡在社會(huì)上迅速傳播開 ?來，越來越多的殘疾人 ?朋友開始關(guān)注和重視這 ?項(xiàng)政策，他們主動(dòng)聯(lián)系 ?殘疾人聯(lián)合會(huì)，申請(qǐng)參 ?加此項(xiàng)活動(dòng)，正是由于 ?殘疾人朋友們的全力配 ?合，這項(xiàng)工作才能得以 ?順利地開展并擴(kuò)大規(guī)模 ?，成為一項(xiàng)深得民心的 ?好政策，將越來越多的 ?殘疾人朋友推上就業(yè)崗 ?位，向著共同富裕的目 ?標(biāo)前進(jìn)。 （二 ?）積極響應(yīng)，密切配合 ?結(jié)合實(shí) 際，注重培訓(xùn) ?殘聯(lián)組織協(xié)辦的殘疾人 ?職業(yè)技能培訓(xùn)和農(nóng)村實(shí) ?用技術(shù)培訓(xùn)得到了殘疾