吉他指型和轉(zhuǎn)調(diào)的關(guān)系(編輯修改稿)
2025-07-21 15:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 左手還是按照24種可能的指法順序組合練習(xí)！只不過(guò)，這樣練習(xí)左手的跨度更大一些！要求左手的手指，在伸展的時(shí)候，要注意按弦的準(zhǔn)確性！速度要由慢到快練習(xí)！這個(gè)練習(xí)有助于幫助左手伸展！加強(qiáng)左手的按弦力度！提高左手的速度和靈活性！可以跨越更多的把位！有助于練習(xí)迅速的轉(zhuǎn)換把位！有助于以后練習(xí)彈奏各種音階指型！以及即興Solo等！ 這個(gè)練習(xí)熟練了以后，再回來(lái)練習(xí)24種指法組合半音階爬格子就可以容易很多了！怎么練習(xí)音階練習(xí)一、音階練習(xí)的作用：，左右手8個(gè)手指都用的上，練習(xí)音階可以訓(xùn)練手指平衡能力。，全部音階由24個(gè)大小調(diào)式組成，而我們接觸最多的歐洲音樂(lè)，幾乎全部屬于這些調(diào)式，熟悉了音階，也就大體上熟悉了這些調(diào)式。，尤其是旋律聲部。，其實(shí)嚴(yán)格要求均勻、快速、顆粒感的話，是很難作好的。、重音、并力度，并使用所有能夠想象的到的右指組合，（我要求學(xué)生使用im、ia、ma、pi、pm、pa、ich、mch、ach、ami、ima、mia、mai、pima、pami等等凡能夠想的到的組合來(lái)練習(xí)，有的組合可能缺乏實(shí)用性，比如ch指加入的組合，但對(duì)訓(xùn)練右指作用極大）會(huì)發(fā)現(xiàn)音階練習(xí)真的很博大。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練 ch 指后，a 指難以控制自如的難題似乎迎刃而解。其實(shí)練習(xí)手指無(wú)非是練習(xí)大腦對(duì)手指的控制能力，手指、耳朵接受并反饋信息，經(jīng)神經(jīng)傳輸，大腦分析判斷、發(fā)出指令，神經(jīng)再傳輸回去。控制能力的訓(xùn)練是全面的，我以為不應(yīng)當(dāng)因?yàn)?ch 指用的少就不練習(xí)。音階練習(xí)常見(jiàn)的缺點(diǎn)：，象彈頓音。，含混不清。、力度不勻、缺乏統(tǒng)一性。，有時(shí)是一個(gè)手指帶出了另一個(gè)手指。，忽視聲音質(zhì)量。，雜音太多。8. 缺乏音樂(lè)性，表情干巴麻木。音階練習(xí)的基本要領(lǐng)：，抬起時(shí)的高度不可過(guò)高，以一厘米左右為宜。，下一指按實(shí)前，前一指不能抬起。，不能因?yàn)閾Q弦而動(dòng)作走形。，以指尖按弦，不能太大。左指動(dòng)作要連貫、柔和、自然。，應(yīng)以能夠清晰、連貫、均勻地演奏為準(zhǔn)，逐步提高。，不能“虛”，右指適當(dāng)加力。，不能“順勢(shì)”帶過(guò)去，注意想鄰的音音色要統(tǒng)一，力度也要統(tǒng)一。、力度練習(xí)。二、再來(lái)理解什么叫音階音階。一群高低不同的樂(lè)音，依照法則，階梯似的排列起來(lái)，稱(chēng)之音階。近代通行的音階分為兩大類(lèi)別，一種為自然音階，一種為半音階。自然音階：分為兩種，一種為大音階，一種為小音階。大音階由五個(gè)全音和兩個(gè)半音構(gòu)成，半音的位置一個(gè)在第三四音之間，另一個(gè)在七八音之間。小音階又分三種形式，半音位置一個(gè)在第二與第三之間，一個(gè)在第五與第六之間者，稱(chēng)之為自然小調(diào)音階。半音位置，上行時(shí)一個(gè)在第二與第三音之間，一個(gè)第七與第八音之間，下行時(shí)一個(gè)在第二與第三之間，一個(gè)在第五與第六之間者，稱(chēng)之為旋律小調(diào)音階。半音位置一個(gè)在第二與第三音之間一個(gè)在第七與第八之間，同時(shí)第六與第七音之間為曾二度音程者，稱(chēng)為和聲小調(diào)音階。自然音階的第一音稱(chēng)為主音，其他各音以主音為中心而定名。主音上方第五音稱(chēng)為屬音，主音下方第五音稱(chēng)為下屬音，主音上方第三音稱(chēng)中音，主音下方第三音稱(chēng)下中音，主音上方第二音稱(chēng)上主音，又稱(chēng)第二屬音，主音下方第二音稱(chēng)導(dǎo)音。半音音階：由十二個(gè)距離完全相等的半音構(gòu)成。記譜法則分為兩種，一種稱(chēng)為和聲半音記譜法，一種稱(chēng)為任意半音記譜法，前者上 下行相同，后者上下行不同。此外，還有古希臘的四聲音階，中國(guó)、日本、蘇格蘭的五聲音階，教會(huì)音階，全音音階等等。吉他獨(dú)奏音階五種指型快速記憶 1心有林希1 彈琴說(shuō)愛(ài)91樓 一共有幾種指型？我們需要掌握5種，就是MiLaReSolTi，即Mi型、La型、Re型、Sol型、Ti型。 是哪五個(gè)型也很好記，1234567自然音階中，少了半音關(guān)系中的后面一個(gè)音（我們知道3和7和1之間是半音關(guān)系），即4（Fa）和1（Do），沒(méi)有Fa型和Do型。剩下23567。 那我在標(biāo)題為什么要排列成36257，而不排列能23567呢？這是記憶的關(guān)鍵所在。首先362573是從六弦到一弦空弦的音。所以362573是大家應(yīng)該非常熟悉的，不需要想就能脫口而出的。去掉最后一個(gè)3就是這個(gè)指型記憶法的口訣：36257(MiLaReSolTi)。如果你還不能脫口而出36257(MiLaReSolTi)，那么首先掌握它，因?yàn)檫@是運(yùn)用的關(guān)鍵所在，我稱(chēng)它為口訣。 看看這個(gè)口訣如何運(yùn)用到指型記憶中，先看下面的圖，列出了MiLaReSolTi五個(gè)指型圖頂18 20120330 21:00 回復(fù) 舉報(bào)| 1心有林希1 彈琴說(shuō)愛(ài)92樓 1. 首先我們注意到，不管哪個(gè)指型，六弦和一弦的音名是相同的，只是差兩個(gè)八度。所以我們就不用去記第六弦的音了。只需要記一二三四五弦了。 2. 再看一下經(jīng)過(guò)一二三四五弦的紅色箭頭，如果一個(gè)音型中有兩個(gè)箭頭，先看上面的，再看下面的，發(fā)現(xiàn)什么？箭頭經(jīng)過(guò)的音就是口訣36257（MiLaReSolTi） 3. 但是，只有Mi型是一個(gè)直箭頭，其它都有曲線。沒(méi)錯(cuò)，除了口訣，我們還需要記住每個(gè)指型的“形狀”。就是一二三四五弦，最前面一個(gè)音的位置所組成的“形狀”。見(jiàn)下圖按照36257的排列順序填空之后應(yīng)該是下圖 20120330 21:03 回復(fù) 舉報(bào)| 1心有林希1 彈琴說(shuō)愛(ài)93樓 掌握音階指型的方法 【六弦織樂(lè)】朱迎 音階是構(gòu)成旋律的工具，是每個(gè)吉他手必須研究和練習(xí)的重要內(nèi)容。我們聽(tīng)到的各種風(fēng)格的音樂(lè)中，自然大小調(diào)音階、大小調(diào)五聲音階是最常用的音階，要想記住指板上音符的位置好象很難，很多吉他手是通過(guò)成千上萬(wàn)次地彈奏來(lái)記住音階指型的，但是這要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，而更重要的是不能形成對(duì)指板的整體認(rèn)識(shí)以及音符排列的內(nèi)在聯(lián)系。那么，有沒(méi)有一種簡(jiǎn)便易行的方法能幫助我們掌握音階指型呢？自然音階指型的五個(gè)“模塊” 如果你仔細(xì)觀察指板的話，可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象——在⑥⑤、⑤④、④③、②①這四組弦上，兩根相鄰弦上相同音符的排列和指法是一樣的。實(shí)際上，這個(gè)現(xiàn)象發(fā)生在所有的調(diào)里。在下面的C調(diào)和G調(diào)的指板圖里，我選取了3 4 5 6 7 1這幾個(gè)音作為例子。C調(diào)指板圖：G調(diào)指板圖： 按照上述思路你可以找到mi sol la si re五個(gè)這樣的模塊，它們像五塊“積木”一樣能夠水平連接（縱向在相鄰弦上來(lái)回彈奏）也可以垂直連接（橫向從一對(duì)琴弦運(yùn)動(dòng)到另一對(duì)琴弦）。因此，我們只要把這五塊“積木”單獨(dú)練熟，然后再納入某個(gè)指型里進(jìn)行組裝就構(gòu)成了一個(gè)完整的指型。一旦你明白了它們的工作原理，就很容易記憶
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