工商管理學(xué)科實驗教學(xué)課程體系研究(編輯修改稿)
2025-07-21 15:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 預(yù)測、物流管理、產(chǎn)品組合/產(chǎn)品、風(fēng)險管理、計劃排定、線性整數(shù)規(guī)劃、 最優(yōu)化、非線性規(guī)劃、數(shù)據(jù)挖掘6ProModelProModel Solutions捷徑探尋、6σ分析、 項目和產(chǎn)品組合管理、產(chǎn)量分析、成本分析、工藝、生產(chǎn)周期、供應(yīng)鏈7SIMUL8 ProfessionalSIMUL8 Corporation工作流管理、產(chǎn)出分析、瓶頸分析、新產(chǎn)品/工藝開發(fā)、生產(chǎn)能力分析、持續(xù)改進8Supply Chain BuilderSimulation Dynamics復(fù)雜供應(yīng)鏈和分銷渠道的分析、管理、評估9SAS SoftwareSAS Institute Inc.網(wǎng)絡(luò)交通、呼叫中心活動、緊急交通管理、計算機網(wǎng)絡(luò),庫存水平管理、排隊系統(tǒng)建模10GMC國際企業(yè)管理挑戰(zhàn)賽軟件英國STRATHCLYDE大學(xué)5名運籌學(xué)專業(yè)的教授GMC軟件以無數(shù)個企業(yè)管理的現(xiàn)實案例和統(tǒng)計數(shù)據(jù)為依據(jù)，模擬標(biāo)準(zhǔn)化市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)管理至關(guān)重要的基本參變量以及在現(xiàn)實市場中無法避免的偶然因素，在此基礎(chǔ)上，按照工商管理的基本理論建立一個互動的定量化的模型。EDIT515軟件除了用于比賽外，在國外已被當(dāng)作教具廣泛用于MBA教學(xué)。許多世界知名企業(yè)也把該軟件用于管理人員的選拔、培訓(xùn)、考察、評估。11TOP—BOSS企業(yè)模擬經(jīng)營系統(tǒng)臺灣財團法人光華管理策進基金會、臺灣政治大學(xué)與臺灣特波國際股份公司用于企業(yè)管理、市場營銷、財務(wù)管理、戰(zhàn)略決策等方面教學(xué)的仿真(企業(yè)與企業(yè)搏弈)模擬軟件。BOSS2004軟件系統(tǒng)，共有產(chǎn)品價格、行銷費用、設(shè)備投資、計劃產(chǎn)量、研究發(fā)展費用、計劃采購、銀行借款、股利發(fā)放等各項決策，需要學(xué)員完成。12人機對抗企業(yè)經(jīng)營決策仿真系統(tǒng)中國紡織大學(xué)管理學(xué)院宋福根教授該系統(tǒng)根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營決策基本原理和方法，借助于計算機的特有功能，運用仿真技術(shù)，引進競爭機制，構(gòu)造出若干個相互競爭的現(xiàn)代工業(yè)模擬企業(yè)、競爭市場、變動著的市場經(jīng)濟形勢及現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營決策全過程，將現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中的產(chǎn)品市場需求預(yù)測、產(chǎn)品市場銷售決策、產(chǎn)品生產(chǎn)方案決策、生產(chǎn)材料訂購決策、決策方案全面核算、不同決策方案下的企業(yè)經(jīng)營成果計算及資產(chǎn)負(fù)債計算等主要內(nèi)容有機地融為一體。二、工商管理學(xué)科教育的課程體系工商管理學(xué)科的課程體系，是指工商管理教育培養(yǎng)計劃中不同性質(zhì)課程的組成及其所占的比重。工商管理學(xué)科的課程體系決定了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，從而在工商管理人才培養(yǎng)過程中扮演著非常重要的角色。在我國，工商管理專業(yè)屬于一級學(xué)科，下設(shè)的營銷管理、財務(wù)管理、人力資源管理等屬于二級學(xué)科。本文為研究方便，以工商管理學(xué)科下屬的工商管理專業(yè)作為研究調(diào)查重點。本文調(diào)查了國內(nèi)具有MBA學(xué)位授予權(quán)的部分高校工商管理學(xué)院的本科專業(yè)的課程設(shè)置，發(fā)現(xiàn)高校工商管理專業(yè)本科設(shè)置的主要專業(yè)課程各具特點（見表3）。這種差異一般是由不同學(xué)校工商管理專業(yè)的成長環(huán)境的差異所導(dǎo)致的。表3：本表數(shù)據(jù)主要來自有關(guān)高校工商管理學(xué)院網(wǎng)站。為進一步把握工商管理專業(yè)的課程體系，本文對國內(nèi)部分高校工商管理專業(yè)本科設(shè)置的主要專業(yè)課程進行了統(tǒng)計（見表4）。從表中發(fā)現(xiàn)，管理學(xué)
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