蘿北縣教師進(jìn)修學(xué)校年度工作要點(diǎn)(編輯修改稿)
2025-07-21 13:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 步提升培訓(xùn)者的指導(dǎo)、管理、服務(wù)能力。㈡認(rèn)真謀劃，進(jìn)一步健全完善培訓(xùn)工作規(guī)章制度和激勵(lì)機(jī)制，確保干訓(xùn)工作有效開(kāi)展圍繞教育局實(shí)施“名校長(zhǎng)建設(shè)工程”，以能力建設(shè)為突破口，加強(qiáng)前沿知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)與借鑒，強(qiáng)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)與學(xué)校實(shí)際工作有機(jī)結(jié)合。通過(guò)舉辦校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班、組織參加校長(zhǎng)高級(jí)研修、組織中小學(xué)校長(zhǎng)掛職考察學(xué)習(xí)、校長(zhǎng)行動(dòng)研究、校長(zhǎng)校本研修等形式全面提升中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。㈢以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，著力抓好教育教學(xué)研究工作以課堂教學(xué)為核心，以學(xué)科教研為載體，以聽(tīng)課調(diào)研為基礎(chǔ)，以解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題為目的，探索構(gòu)建“問(wèn)題引導(dǎo)式” 教研模式，提升教研質(zhì)量，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。，依托寄宿制中學(xué)農(nóng)村教師培訓(xùn)基地，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村寄宿制學(xué)校等農(nóng)村學(xué)校教師的培訓(xùn)，切實(shí)提高農(nóng)村學(xué)校課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，促進(jìn)全縣教育均衡發(fā)展。，深入一中指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)案。“課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法”為重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)研究工作。努力向課堂要質(zhì)量?！皣?guó)培”、遠(yuǎn)程培訓(xùn)跟蹤問(wèn)效，通過(guò)國(guó)培專(zhuān)題匯報(bào)教學(xué)展示，鞏固學(xué)習(xí)成果。，強(qiáng)化對(duì)基層學(xué)校教研組、備課組等的指導(dǎo)。在內(nèi)容上要以基層學(xué)校的需要為主，根據(jù)學(xué)校需求送課、送輔導(dǎo)、送經(jīng)驗(yàn)、送服務(wù)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。通過(guò)舉辦教師技能大賽、優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩等活動(dòng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提高。，規(guī)范教學(xué)管理視導(dǎo)過(guò)程
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