會計畢業(yè)論文論當今會計職業(yè)道德存在問(編輯修改稿)
2025-07-21 06:01 本頁面
【文章內容簡介】 多相比，只能算是毛毛細雨。造假成本與造假收益的巨大反差，正是我國證券市場造假泛濫的一個重要原因。古代文人雖然窮酸卻不為五斗米折腰，現(xiàn)代“經濟警察”雖然高雅卻為了金錢就能把自己給賣了，真是悲哀。過好“金錢”關，保證會計師隊伍的廉潔性，這是至關重要的，只有這樣才能保證其公信力。作為經濟社會成員，除了薪金收入外，會計人員也可以得到法律許可的其他收入，如合法的投資收入、繼承遺產收入、稿費收入等。但不能獲得影響會計職業(yè)行為的不合法收入。否則，必然影響到守法、執(zhí)法的公正性。有人以會計師嚴格執(zhí)法會失去客戶為由，為不法的會計行為開脫，這是沒有理由的。正如人們不能原諒為家貧而去偷竊的行為一樣，更何況比較社會各階層收入水平，會計師行業(yè)是公認的高收入行業(yè)。高報酬，意味著更多的責任和義務。要求會計人員保持清正廉潔的品質，是非常重要的職業(yè)道德規(guī)范。那我們該如何解決現(xiàn)在存在的會計職業(yè)道德缺失的問題呢？下面將詳細講述。三、缺乏會計職業(yè)道德的危害性（一）影響了正常的社會經濟秩序會計信息作為國家宏觀決策的數據的基礎性數據之一，由于其核算失實、結果失真，從而扭曲了基本經濟事實，掩蓋了經濟運行中的某些矛盾，使國家的宏觀監(jiān)督、調控失去可靠的基礎，進而將導致重大財經、經濟決策的失誤。例如，在普遍“虛增利潤”的信息影響下，容易造成財政虛收、國民收入超量分配、消費過度膨脹等不良后果。這將會造成社會危機。（二）造成國家財富的巨額流失通過失真的帳表數據，我國每年稅款大量流失。通過改制、合資過程中的資產評估，人為壓低?！百v賣“國有資產，抬高外方資產作價變相侵蝕國有資產，以及在“虛盈識虧”的背景下支付“清算性股利”而被境外投資者抽走的資金等等，所造成的損失更是觸目驚心。（三）降低了資源配置的效率資源配置的決策是與會計信息相關的決策中最為重要的方面，其效率低直接關系整個社會經濟的產出效益以及投融資體系的與再生產之間能否形成一種良性互動。而我國企業(yè)在虛假會計信息的掩蓋下，屢屢誤導債權人與投資者。企業(yè)的“騙貸”成風，造成巨額信貸資金的沉淀，商業(yè)銀行不良貸款達20%以上。與此同時，品質好的企業(yè)仍然無法獲得足夠的資金，極大降低了有效資金的利用效率。另一方面，錯誤的誘導投資者將資金投向風險高、收益低甚至嚴重虧損的企業(yè)，不僅造成資源的浪費，而且動搖了整個市場的信用。因此，我國股市之所以炒風盛行、市場遲遲“無效”，與缺乏公正、透明的會計信息披露不無關系。（四）弱化企業(yè)內在約束與發(fā)展機制現(xiàn)代市場經濟要求將企業(yè)塑造成獨立自主、自負盈虧的理性的經濟實體，為保證其生存和競爭，企業(yè)必須建立起內在的自我約束與發(fā)展機制，而會計信息是保證這一機制有效運行的參數支持。失真的會計信息在誤導外部使用者的同時也極大地弱化了這一機制。企業(yè)為虛飾報表數據以獲取種種短期利益，往往不惜歪曲原始記錄、編造虛假業(yè)務、任意變更計量核算數據等，這嚴重弱化了其管理控制的基礎。這些都會形成一種惡性循環(huán)，進一步惡化了企業(yè)的外在環(huán)境。四、加強會計職業(yè)道德建設的建議隨著社會主義市場經的發(fā)展,社會對會計人員素質的的要求也越來越高,然而,經濟生活中出現(xiàn)的持續(xù)的會計信息失真現(xiàn)象,已引起了會計界、經濟界乃至全社會的高度關注,各種新聞媒體對此也屢有披露,，所以加強會計職業(yè)道德建設就成了當務之急。（一）會計教育中需增加職業(yè)道德教育應當進行會計職業(yè)道德教育，“是否能通過課堂教育來進行職業(yè)道德教育”等一般性問題轉移到“怎樣才能對會計專業(yè)的學生進行良好的職業(yè)道德教育”等具體問題。最近幾年美國的新版會計教科書中，已經大量地加進了會計職業(yè)道德的內容（包括道德規(guī)范講解，案例和分析）。我們國家也應該效仿，只有這樣才能從根部抓起，讓會計專業(yè)的學生從一開始就有一個良好的職業(yè)道德意識。具體包含兩個階段：一個是在校階段的教育，另一個則是會計人員的在職教育。通過職業(yè)道德教育，可以使從業(yè)人員對從事本職工作的道德要求有正確的認識在觀念認識層面，是否將職業(yè)道德教育納入會計教育中，并不成其為一個疑問。但在會計教育體系設計和實施中，認知就未必一致。職業(yè)道德作為社會道德的一個方面 ，似乎屬于社會學的問題，而職業(yè)道德鉆研作為一種應用倫理學，又似乎是哲學或規(guī)范性倫理學領域的研究內容。那么，會計教育界應不應當承擔起會計職業(yè)道德教育的責任呢？當然應當。理由是，會計職業(yè)道德問題在社會公德和職業(yè)道德基礎上，又更密切地與會計環(huán)境和會計方法聯(lián)系在一起。從原則看，這個疑問在美國會計教育界也曾經有過，但已取得基本共識。人們所關注的，已經不是作出的“是否，在職業(yè)活動中加以自覺地遵循；可以使處于零散狀態(tài)的職業(yè)道德規(guī)范對職業(yè)活動的調節(jié)作用由短暫變?yōu)槌志茫蓡我蛔優(yōu)榫C合。職業(yè)道德教育是使一定社會的職業(yè)道德得以轉化為從業(yè)人員的內在職業(yè)道德品質，把職業(yè)道德的要求和觀念，
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