【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 三)公開或變相向?qū)W生,家長(zhǎng)索要財(cái)物的。(四)參與各種有償辦班補(bǔ)課的。(五)不認(rèn)真?zhèn)湔n和上課,不批改作業(yè)和輔導(dǎo),不完成教學(xué)工作任務(wù)的.41,中小學(xué)教師有哪些情形,處以撤銷教師資格并解除聘用合同(一)公開詆毀黨和國(guó)家的大政方針,否定四項(xiàng)基本原則的。(二)公開傳播有害學(xué)生身心健康的思想,宣傳,從事封建迷信活動(dòng)并造成不良影響的。(三)品行不良,侮辱學(xué)生并造成惡劣影響的。(四)體罰或變相體罰學(xué)生,情節(jié)惡劣,嚴(yán)格損害學(xué)生身心健康的。(五)參與有償辦班補(bǔ)課并受到行政記大過處分仍然不改的.42,教師發(fā)生哪些情形,處以行政記大過處分并降低職務(wù)一級(jí)(1),體罰和變相體罰學(xué)生,造成學(xué)生身心傷害。(2),向?qū)W生或家長(zhǎng)索要財(cái)物,影響極壞。(3),私自組織學(xué)生參與有償辦班補(bǔ)課。43,什么情況下,教師被處以開除公職中小學(xué)教師觸犯刑法,被依法追究刑事責(zé)任.44,什么是德育德育即對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治,思想,道德和心理品質(zhì)教育,是中小學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分,對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向,動(dòng)力,保證作用.45,中小學(xué)德育工作的基本任務(wù)是什么培養(yǎng)學(xué)生成為熱愛社會(huì)主義祖國(guó),具有社會(huì)公德,文明行為習(xí)慣,引導(dǎo)他們逐步確立正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀,不斷提高社會(huì)主義思想覺悟,并為使他們中的優(yōu)秀分子將來能夠成為堅(jiān)定的共產(chǎn)主義者奠定基礎(chǔ).46,教師職業(yè)道德的特點(diǎn)教師道德是高水準(zhǔn)的道德.教師道德是自律性的道德.教師道德是有深遠(yuǎn)影響的道德.47,教師職業(yè)道德的主要作用對(duì)教育的調(diào)節(jié)功能對(duì)學(xué)生的教育功能對(duì)社會(huì)生活的輻射功能48,大力加強(qiáng)教師師德建設(shè)的意義加強(qiáng)師德建設(shè)是造就合格教師,培養(yǎng)合格人才和加強(qiáng)精神文明的需要.加強(qiáng)師德建設(shè)在建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的過程中,更具有現(xiàn)實(shí)意義.49,教師職業(yè)道德的基本原則熱愛并獻(xiàn)身人民教育事業(yè),盡職盡責(zé),教書育人.50,貫徹執(zhí)行好教育方針應(yīng)遵循哪些原則全面發(fā)展的原則面向全體學(xué)生的原則使學(xué)生生動(dòng),活潑,主動(dòng)地發(fā)展的原則51,教師在教育,教學(xué)中應(yīng)遵循哪些教育規(guī)律(1)教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)是社會(huì)主義階段教育工作的根本規(guī)律.(2)全面發(fā)展的育人規(guī)律.(3)教書育人的教學(xué)規(guī)律.思想政治教育的規(guī)律.52,教師在業(yè)務(wù)上應(yīng)具備哪些能力組織教學(xué)的能力.語言表達(dá)能力.分析教材的能力.板書能力.組織開展課外活動(dòng)的能力.對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育的能力.創(chuàng)造思維能力.教育研究的能力.開展社會(huì)活動(dòng)的能力.53,教師的業(yè)務(wù)要求是什么通過有計(jì)劃的教學(xué),使學(xué)生掌握人類社會(huì)幾千年積累起來科學(xué)文化的基本工具,基本理論,基本技能.54,什么是學(xué)生觀指教師對(duì)學(xué)生最基本的看法,是教師認(rèn)識(shí)學(xué)生的觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)以及對(duì)待學(xué)生的根本思想方法,是調(diào)節(jié)教師與學(xué)生關(guān)系的思想基礎(chǔ),是教育觀的核心.55,熱愛學(xué)生的教育意義熱愛學(xué)生是教師職業(yè)良心的重要體現(xiàn).熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的前提.熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的手段.熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的精神動(dòng)力.熱愛學(xué)生是新型教育觀的體現(xiàn).56,以身作則,為人師表的含義以身作則,教師在教育勞動(dòng)中,時(shí)刻注意自己的言行一致,表里如一,為人師表是教師道德的顯著特征.57,以身作則,為人師表的道德要求身教重于言教.言行一致,表里如一.58,什么是教師的言表風(fēng)紀(jì)指教師在職業(yè)活動(dòng)中,為完成教育任務(wù)達(dá)到教育目的,衣著儀表,待人接物,法紀(jì)風(fēng)貌和一貫作風(fēng).59,教師的儀表,舉止要注意什么衣著整潔大方,大方的服裝,不只是一個(gè)人的外部裝束和衛(wèi)生要求,也是人民教師內(nèi)在思想,學(xué)識(shí),修養(yǎng),氣質(zhì),就是教師的舉止要端正,莊重.60,教師的語言,態(tài)度要注意什么教師要語言文明,口頭禪,否則,師生關(guān)系會(huì)變得庸俗.61,教師禮貌待人的基本要求是尊重同事,領(lǐng)導(dǎo),學(xué)生家長(zhǎng),特別是尊重學(xué)生.遵守公共秩序和社會(huì)公德,守時(shí)守信.尊重人們的不同習(xí)慣,習(xí)俗,信仰和文化傳統(tǒng).62,義務(wù)教育的根本宗旨為提高全民族的素質(zhì),培養(yǎng)有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)人才奠定基礎(chǔ).63,義務(wù)教育的基本原則依法實(shí)施的原則統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則國(guó)家,社會(huì),學(xué)校和家庭予以保障的原則64,義務(wù)教育的基本特征強(qiáng)制性,普及性,國(guó)家性,免費(fèi)性65,我國(guó)教育方針包括哪幾個(gè)基本點(diǎn)培養(yǎng)勞動(dòng)者或社會(huì)主義建設(shè)人才.要求全面發(fā)展.66,全面發(fā)展的教育由哪幾部分組成德育,智育,體育,美育,勞動(dòng)技術(shù)教育67,教師資格包括哪些內(nèi)容公民地位思想政治條件學(xué)歷要求教育教學(xué)能力68,什么是教師培訓(xùn)指對(duì)在職教師的培訓(xùn),是職前教育的必要延伸和繼續(xù).69,教師為什么要掌握教育理論.教師職業(yè)勞動(dòng)的對(duì)象是復(fù)雜的.教師職業(yè)勞動(dòng)的內(nèi)容是復(fù)雜的.教師在職業(yè)勞動(dòng)中,借以對(duì)學(xué)生施加影響的各種手段和形式是復(fù)雜的.70,為什么說獻(xiàn)身教育,教書育人是中小學(xué)教師道德規(guī)范的基本原則獻(xiàn)身教育,教書育人是祖國(guó)和人民對(duì)教師提出的根本要求.獻(xiàn)身教育,教書育人是社會(huì)主義集體主義的體現(xiàn).獻(xiàn)身教育,教書育人是教師職業(yè)道德體系的核心.獻(xiàn)身教育,教書育人是人民教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的現(xiàn)實(shí)途徑.71,教師如何做到尊重學(xué)生教師要尊重學(xué)生人格,自尊心和個(gè)性.教師要尊重學(xué)生的批評(píng)意見.72,教師如何保護(hù)學(xué)生身心健康重視體育和健康教育,全面提高學(xué)生體質(zhì).減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生身心健康.重視培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì).73,熱愛學(xué)校的基本要求增強(qiáng)主人翁意識(shí),做好本職工作,爭(zhēng)取多做貢獻(xiàn).關(guān)心學(xué)校教育的目標(biāo)和管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),主動(dòng)想辦法,提建議,促進(jìn)學(xué)校工作的順利進(jìn)行.關(guān)心學(xué)校物質(zhì)環(huán)境的建設(shè),積極參加建校,護(hù)校,美化校園的各種活動(dòng).關(guān)心學(xué)校精神文明建設(shè),為形成良好校風(fēng),活躍校園文化生活獻(xiàn)計(jì)出力.積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù).74,關(guān)心集體的基本要求熱情支持,積極參加學(xué)校教研組,學(xué)年組,教學(xué)班所開展的各項(xiàng)活動(dòng).發(fā)揮個(gè)人的能力和活力,為集體建設(shè)和發(fā)展多辦實(shí)事.積極維護(hù)和發(fā)展集體的良好傳統(tǒng).維護(hù)集體利益.75,團(tuán)結(jié)協(xié)作的基本要求平等待人,互相尊重,不文人相輕加強(qiáng)交流,去長(zhǎng)補(bǔ)短,老,中,青教師相互學(xué)習(xí).嚴(yán)以律己,寬以待人,以誠(chéng)相見,教師要有慎獨(dú)精神,嚴(yán)格要求自己.總結(jié)經(jīng)驗(yàn),消除矛盾,不相嫉,而相親.發(fā)揚(yáng)批評(píng)和自我批評(píng)的優(yōu)良傳統(tǒng),這是好的團(tuán)結(jié)協(xié)作的武器.76,教師如何才能做到自覺遵守職業(yè)紀(jì)律教師不折不扣地執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針和教育目的,不得個(gè)行其是.教師必須自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,服從分配,聽從指揮.教師不得借職業(yè)之便謀取個(gè)人私利,弄虛作假,營(yíng)私舞弊.,體罰和變相體罰學(xué)生的行為.77,教師如何才能做到模范地執(zhí)行國(guó)家的政策,法令認(rèn)真學(xué)習(xí),用政策法令來約束自己的行為.對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育.78,什么是義務(wù)教育是當(dāng)今世界上絕大多數(shù)國(guó)家實(shí)行的一種教育法律制度,即國(guó)家根據(jù)法律的規(guī)定,對(duì)適齡兒童,少年實(shí)施一定年限和一定范圍教育的強(qiáng)迫教育制度.79,義務(wù)教育法制定的目的發(fā)展基礎(chǔ)教育促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明80,實(shí)施義務(wù)教育的總原則實(shí)施義務(wù)教育必須貫徹國(guó)家的教育方針,堅(jiān)持社會(huì)主義方向,實(shí)行教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育,智育,體育,美育和勞動(dòng)教育.81,加強(qiáng)義務(wù)教育法制監(jiān)督的意義有利于完善義務(wù)教育實(shí)施的法制體系.有利于促進(jìn)《義務(wù)教育法》的貫徹執(zhí)行.有利于維護(hù)適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利和公民的合法權(quán)益.82,教師要做到嚴(yán)格要求學(xué)生應(yīng)注意哪些方面嚴(yán)而有情嚴(yán)而有理嚴(yán)而有格嚴(yán)而有恒嚴(yán)而有法83,教師如何做到了解學(xué)生力求全面深入的了解每一個(gè)學(xué)生.教師要懂得學(xué)生的心理特點(diǎn).84,人民教師如何才能做到牢固樹立黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)定信念要充分認(rèn)識(shí)黨的性質(zhì),增強(qiáng)黨的觀念.立志教育,做好本職工作.85,對(duì)于招生工作中徇私舞弊的行為教育法作出了哪些處罰規(guī)定在招收學(xué)生工作中徇私舞弊的,由教育行政部門責(zé)令退回招收的人員。對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員,依法給予行政處分。構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任.86,對(duì)于在國(guó)家教育考試中的作弊行為教育法作出了哪些處罰的規(guī)定在國(guó)家教育考試中作弊的,由教育行政部門宣布考試無效,對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員,依法給予行政處分.87,對(duì)于學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)違反規(guī)定向受教育者收取費(fèi)用的行為教育法作出了哪些處罰的規(guī)定學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定向受教育者收取費(fèi)用的,由教育行政部門責(zé)令退還所收費(fèi)用。對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員,依法給予行政處分.88,培養(yǎng)和提高教師的主要途徑有哪些發(fā)展師范教育,加強(qiáng)師資培養(yǎng)工作.加強(qiáng)在職培訓(xùn).逐步提高教師的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)待遇.加強(qiáng)民辦教師問題的綜合治理.89,教育體制改革包括哪些方面加快辦學(xué)體制改革深化中等及中等以下教育體制改革深化高等教育體制改革優(yōu)化高等教育的結(jié)構(gòu)與布局推進(jìn)高等學(xué)校和中等專業(yè)學(xué)校,技工學(xué)校的招生收費(fèi)改革和畢業(yè)生就業(yè)制度的改革加強(qiáng)教育法制建設(shè),依法治教認(rèn)真貫徹教育方針,深入進(jìn)行教學(xué)改革,努力提高教育質(zhì)量切實(shí)加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo),大力加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的勞動(dòng),體育,衛(wèi)生工作(10)加快勞動(dòng),人事,工資制度與教育體制的配套改革(11)加強(qiáng)教育改革和發(fā)展的理論研究和試驗(yàn)90,我國(guó)學(xué)校教育體系由哪幾方面組成學(xué)前教育初等教育中等教育高等教育教師進(jìn)行心理健康教育的基本要求是（abc　?。〢、輔導(dǎo)學(xué)生心理健康的必備知識(shí)和技能 B、營(yíng)造健康的班級(jí)心理環(huán)境C、教師自身要有良好的心理素質(zhì) D、心理疾病的治療心理健康的教師應(yīng)樂于與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)建立良好的合作關(guān)系，具有集體生活的能力。正確（　c　）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)A、少爭(zhēng)多讓，善于傾聽 B、容忍異己，理解寬容C、坦誠(chéng)相見，贊美欣賞 D、巧用語言，珍惜情誼師生關(guān)系是教育工作中最主要的一對(duì)矛盾關(guān)系。 正確 錯(cuò)誤法律面前人人平等的含義是（abcd　?。〢、任何組織和個(gè)人都必須遵守憲法和法律。B、享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行相關(guān)的義務(wù)。C、任何組織和個(gè)人都沒有超越憲法和法律的特權(quán)。D、任何組織和個(gè)人的違法行為都必須依法受到追究。胡錦濤總書記在對(duì)全國(guó)廣大教師的幾點(diǎn)希望中指出：教師是知識(shí)的重要傳播者和（d　　）者。A、學(xué)習(xí) B、點(diǎn)撥 C、引導(dǎo) D、創(chuàng)造有關(guān)規(guī)范學(xué)科競(jìng)賽的說法，正確的是（a）A、中小學(xué)嚴(yán)禁開展未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)的競(jìng)賽活動(dòng) B、義務(wù)教育階段學(xué)校只能組織學(xué)科性奧賽活動(dòng)C、開展競(jìng)賽活動(dòng)可以向?qū)W生適當(dāng)收取相關(guān)費(fèi)用 D、只能向參加競(jìng)賽的學(xué)生統(tǒng)一組織銷售相關(guān)資料、書籍和商品等在學(xué)校安全工作方面，必須樹立的正確理念有（　d?。匐[患險(xiǎn)于明火②預(yù)防勝于救助③生命高于一切④責(zé)任重于泰山A、①② B、②③ C、②③④ D、①②③④不受監(jiān)督的權(quán)力必將導(dǎo)致腐敗，對(duì)權(quán)力監(jiān)督的形式有（abcdef　?。〢、上級(jí)監(jiān)督 B、輿論監(jiān)督 C、群眾監(jiān)督 D、制度監(jiān)督 E法律監(jiān)督 F自我監(jiān)督荀子說師數(shù)有四，而博習(xí)不與焉。尊嚴(yán)而憚，可以為師；著艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。他提出為師的四個(gè)條件，實(shí)際就是（　c?。〢、社會(huì)道德 B、師生關(guān)系道德 C、教學(xué)道德 D、處世道德1下列有關(guān)市教委規(guī)定的每學(xué)期學(xué)?？荚嚧螖?shù)的說法，錯(cuò)誤的是（　b?。〢、小學(xué)除語文、數(shù)學(xué)可由學(xué)校組織期末考試外，其他課程不得組織考試。B、小學(xué)只能在畢業(yè)年級(jí)才可以組織片區(qū)統(tǒng)考。C、初中除語、數(shù)、外可舉行期中、期末考試以外，其他學(xué)科只進(jìn)行期末考試或考查。D、高中每學(xué)期實(shí)行期中、期末兩次考試。1近代教育家陶行知提出（abc　　）A、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做 B、要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)C、要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守 D、要學(xué)生完成的作業(yè)，教職員先完成1某縣要修水電站，縣政府下發(fā)文件要求每個(gè)公職人員都要參加電站集資。某鎮(zhèn)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按照文件要求，在領(lǐng)工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規(guī)定上交的集資款。對(duì)此，下列說法錯(cuò)誤的是（　a?。〢、校長(zhǎng)辦事積極果斷，工作能力強(qiáng) B、侵犯了教職工的獲取勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)C、違反了國(guó)家要求的不得對(duì)學(xué)校和教師亂攤派的規(guī)定 D、侵犯了教職工的個(gè)人財(cái)產(chǎn)自主權(quán)1人的一切心理活動(dòng)和行為的基礎(chǔ)是（　a　）A、認(rèn)知活動(dòng) B、情緒 C、動(dòng)機(jī) D、興趣