在知識(shí)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中的企業(yè)培訓(xùn)(編輯修改稿)
2025-07-21 03:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 描敘為：在那里，人們可以不短拓展能力，實(shí)現(xiàn)他們渴望已久的愿望；在那里，人們可以孕育創(chuàng)造性的思維模式；在那里，人們具有共同的遠(yuǎn)景；在那里，人們可以學(xué)到如何共同學(xué)習(xí)?！ ∑髽I(yè)要想成為不斷學(xué)習(xí)型組織，培訓(xùn)是最為重要的。培訓(xùn)是個(gè)系統(tǒng)過程，它能夠改變員工的行為，使之朝著實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的方向發(fā)展。學(xué)習(xí)型組織不是很容易形成的。一個(gè)企業(yè)必須不斷投入時(shí)間，精力和資源來培訓(xùn)和開發(fā)員工，才能促進(jìn)本企業(yè)成為學(xué)習(xí)型組織?！ ?企業(yè)是調(diào)動(dòng)員工積極性，增強(qiáng)員工歸宿感的有效措施如何調(diào)動(dòng)員工積極性，并留住員工，減少員工流失，減少人力資本支出，是現(xiàn)代企業(yè)面臨的一個(gè)重大問題。所有組織的員工都希望有一個(gè)好的工作環(huán)境和優(yōu)厚的工作待遇。除此之外，根據(jù)人本主義心理學(xué)家馬斯洛的需求理論，作為個(gè)體的員工更需要不斷提高自己的工作能力和綜合素質(zhì)，在工作中不斷獲得成功的快感，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。 ?。?）企業(yè)培訓(xùn)是最好的福利培訓(xùn)如同企業(yè)給員工的禮物，不僅精美，還更有深刻的內(nèi)涵和實(shí)用價(jià)值，實(shí)際上就是一種福利，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人力資源的發(fā)展成為了適應(yīng)環(huán)境變化，并以促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。同樣，個(gè)人如果要發(fā)展就必須適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)實(shí)，人們以越來越認(rèn)識(shí)到“知本”的重要性，即知識(shí)和能力創(chuàng)造的利潤(rùn)已越來越高。對(duì)大多數(shù)人來講投資學(xué)習(xí)培訓(xùn)積累“知本”是創(chuàng)造高利潤(rùn)的最佳選擇?！ 。?）企業(yè)培訓(xùn)可以搭建員工和企業(yè)共同發(fā)展平臺(tái)企業(yè)通過培訓(xùn)，將員工職業(yè)生涯規(guī)劃納入企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃，讓員工知道自己在組織中的重要性，明確在組織中的發(fā)展前景。也使每個(gè)人能夠發(fā)揮和加強(qiáng)自己的創(chuàng)造潛能，有助于挖掘隱藏在員工身上的財(cái)富。而且，企業(yè)給予員工的培訓(xùn)，使員工通過培訓(xùn)獲得提高和發(fā)展，更為企業(yè)和員工共同發(fā)展提供了可能性和保障作用。 四在知識(shí)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中企業(yè)培訓(xùn)出現(xiàn)的新特征傳統(tǒng)的企業(yè)培訓(xùn)往往是以教師為中心，通過媒介傳授知識(shí)給學(xué)員。這種傳送往往是單向的，學(xué)員也是被動(dòng)的接受。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來，信息技術(shù)的應(yīng)用，人類用于知識(shí)傳播的媒介形式，功能等方面發(fā)生了巨大變化，新媒介具有了即使，多向的綜合功能。企業(yè)培訓(xùn)的方式也隨著發(fā)生了變化，這必將使得企業(yè)培訓(xùn)的觀念，內(nèi)容，方法和模式產(chǎn)生重大變革。 1企業(yè)培訓(xùn)媒介帶來新的機(jī)遇信息技術(shù)對(duì)培訓(xùn)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，近幾年來，新的媒介不斷出現(xiàn)，給培訓(xùn)發(fā)展帶來了前所沒有的機(jī)遇?！ 。?）多媒體技術(shù)的應(yīng)用擴(kuò)展了企業(yè)培訓(xùn)的系統(tǒng)化，集成化幻燈，投影，電影等視聽技術(shù)在企業(yè)培訓(xùn)中已得到廣泛的應(yīng)用。員工通過媒體巨大的存儲(chǔ)和選擇功能，把知識(shí)搬回來，高效實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目的。 ?。?）計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)使企業(yè)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)企業(yè)個(gè)性化，仿真化計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)提供自定個(gè)別化的教學(xué)手段，采用一對(duì)一的教學(xué)方式，便于使用。受訓(xùn)者也能及時(shí)獲得有關(guān)輸入的反饋?！ 〔捎肅AI的仿真功能和虛擬功能，減少培訓(xùn)支出，增加培訓(xùn)精確度?！ 。?）Internet使企業(yè)培訓(xùn)具有超時(shí)空化和遠(yuǎn)程化互連網(wǎng)信息高速公路的出現(xiàn)，知識(shí)已不再是少數(shù)人的專利和致富手段，真正的知識(shí)共享時(shí)代在來臨?！ 。?）智能媒體的出現(xiàn)將使企業(yè)培訓(xùn)轉(zhuǎn)向智能化隨著智能計(jì)算機(jī)，機(jī)器人，智能信息網(wǎng)的發(fā)展，使得培訓(xùn)服務(wù)智能化，即用知識(shí)庫(kù)和專家咨詢系統(tǒng)，向操作人員提供儲(chǔ)存的知識(shí)和處理規(guī)則。同時(shí)還能吸收使用者的意見和更新系統(tǒng)?！ ?學(xué)習(xí)者面臨前所未有的挑戰(zhàn)企業(yè)員工面對(duì)如此多的信息和知識(shí)，如此容易收集到世界各地，各個(gè)領(lǐng)域的信息，人的生理和心理將決定其需要相對(duì)的平衡，有序或有所選擇?！ 。?）信息的爆炸與知識(shí)貧乏信息和知識(shí)大量的產(chǎn)生和傳播，只有當(dāng)人們學(xué)會(huì)發(fā)展自身的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)拋棄過時(shí)的東西才能更快，更多的學(xué)習(xí)知識(shí)和技能（2）觀念更新與思維滯后當(dāng)人們感覺到外界變化時(shí)，由理性思維認(rèn)識(shí)需要一定時(shí)間。如不樹立思變觀念，理性思維的滯后性將對(duì)接受新的知識(shí)產(chǎn)生阻礙?！ ∥瀹?dāng)前企業(yè)培訓(xùn)存在的問題1在培訓(xùn)觀念上沒有樹立正確意思在國(guó)外培訓(xùn)已經(jīng)有了相當(dāng)長(zhǎng)的歷史，但是在我國(guó)，它還是剛剛起步發(fā)展，很不成熟。許多企業(yè)家缺乏正確的認(rèn)識(shí)，有人認(rèn)為“培訓(xùn)是一種成本”，“企業(yè)如果需要人才可以高薪聘請(qǐng)，無需培訓(xùn)”，“目前企業(yè)經(jīng)營(yíng)不好，無錢參加培訓(xùn)”，“目前企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況良好，
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