張忠樸輕松學統(tǒng)計(編輯修改稿)
2025-07-21 02:52 本頁面
【文章內容簡介】 計算若不是統(tǒng)計的終點，那么統(tǒng)計最終的目的倒底是什么呢？慢慢地有學生會說： 『統(tǒng)計的目的是要讓我們得到有意義的情報！』 『對！但是什么才是有意義的情報呢？』 有位同學在經過連番追問后，若有所悟，他突然反守為攻， 『請問老師能不能舉幾個有關情報的例子，這樣我們就可以回答什么是有意義的情報了?！?真是孺子可教，既然問的合情合理，那就先舉一個例子讓他們揣摩。 『例１：請問“拉力強度很好”算不算是有意義的情報？』 『老師，不算！』 『為什么不算？』 『老師，因為“拉力強度很好”太籠統(tǒng)了，它根本沒有任何數據可作判斷的參考。』 既然初生之犢不畏『?！唬蔷椭挥屑右稽c料，再來試試他們。 『例2：好，那么我們加上數據“拉力強度平均為5kg/cm2”，請問這算不算有意義的情報？』 『老師，這樣的情報雖然有意義，但是仍不理想。』 『為什么？』 『因為只有提到平均值是5kg/cm2，但是我們并不知道這是0與10的平均，所以很難單憑平均值來判斷此一情報是否有意義。』 這些學生真是成材，他們的思緒已愈來愈嚴謹了，居然已能從推理中體會到集中趨勢并無法完全代表統(tǒng)計量的事實，不僨不啟古有明訓，所以只有再為他們指點迷津。 『例3：你們的考慮沒錯，既然如此，那么我們就再加上范圍“大多數產品的拉力強度在5kg177?！保@樣你們滿意了嗎？』 『不滿意！』學生齊哄， 『為什么？』 『因為大多數太不明確了！』 得天下英才而
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1