七年級(jí)語文風(fēng)箏［人教版］(編輯修改稿)
2024-12-13 02:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 1925年 半封建半殖民地社會(huì) 風(fēng)箏 課文記敘了 “ 我 ” 毀掉了弟弟的（ ），后來我知道自己（ ），準(zhǔn)備向弟弟道歉，而弟弟卻（ ）。 錯(cuò) 了 不記得了 探究文意 z s f 知錯(cuò)就改 手足情深 反抗封建教育 合作探究 —— 質(zhì)疑、討論、答疑 1— 2段：第一組問題 為什么 “ 在我是一種驚異和悲哀 ” ？ “ 四面都還是嚴(yán)冬的肅殺，而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了 ” 前后是否矛盾？ 3— 4段：第二組問題 3－ 4段一面寫 “ 我 ” ，一面寫小兄弟，對(duì)小兄弟的描寫流露出什么感情？ 對(duì)我流露出什么感情？ 5— 8段：第三組問題 “ 我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書。 ” 為什么說 “ 不幸 ” ？ 對(duì)待早年的過錯(cuò)，魯迅先生的心情如此沉重。 你從魯迅先生身上學(xué)到了一種什么樣的品質(zhì)？ 9— 12段：第四組問題 待到小兄弟驚異地笑著說 “ 有過這樣的事嗎 ” 為什么 “ 我 ” 不覺得寬松反而覺得沉重？ 為
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1