【總結(jié)】物質(zhì)的量復(fù)習課復(fù)習方法1、掌握幾個重要概念的內(nèi)涵與外延;2、建立以物質(zhì)的量為中心的知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò);3、計算過程中各物理量間注意單位的統(tǒng)一性。一、理解有關(guān)概念及其單位(1)N:(2)n:(3)NA:
2024-11-10 02:19
【總結(jié)】【試卷反饋】一、方程式:18.漂白粉漂白原理:::二、選擇:BACCBD三、歸納氯水的成分:四、簡答:鈉投入飽和石灰水中,現(xiàn)象?原理??置換得到單質(zhì)鈣??與水反應(yīng):浮熔游嘶紅?【預(yù)習反饋】53gNa2CO3配
2025-10-07 14:22
【總結(jié)】第一章化學計量在實驗中的應(yīng)用第一節(jié)物質(zhì)的量氣體摩爾體積考綱要求(mol)是物質(zhì)的量的基本單位,可用于進行簡單的化學計算?!?mol)、摩爾質(zhì)量、氣體摩爾體積、阿伏加德羅常數(shù)的含義。(原子、分子、離子等)數(shù)目、氣體體積(標準狀況下)之間的相互關(guān)系進行有關(guān)計算。一、
2025-01-22 03:33
【總結(jié)】第三章物質(zhì)的量復(fù)習課**描述的對象是粒子集體。*是一個專用名詞,不能拆開理解。物質(zhì)的量n(單位:mol)***指明微粒的種類,如原子、分子、離子、電子、質(zhì)子、中子等。阿伏加徳羅常數(shù)NA(單位:mol-1)*定義:12克12C所
2024-11-10 02:20
【總結(jié)】第一章第二節(jié)物質(zhì)的量在化學實驗中的應(yīng)用[課時作業(yè)]一、選擇題(本題包括12小題,每小題4分,共48分)1.mol/L的NaOH溶液,下列說法不正確的是( )A.100gNaOHB.200mL該溶液與100mLmol/L的硫酸溶液反應(yīng)形成中性溶液C.100mol×
2025-06-07 21:19
【總結(jié)】物質(zhì)的量應(yīng)用于化學方程式的計算只要認真,就很簡單喲!物質(zhì)的量應(yīng)用于化學方程式的計算標況下,2Na+2H2O=2NaOH+H2↑計量數(shù)2221物質(zhì)的量2mol2mol2mol
2025-09-25 18:36
【總結(jié)】考點精講典例剖析變式訓(xùn)練真題演練物質(zhì)的量濃度及相關(guān)計算物質(zhì)的量濃度及相關(guān)計算考點精講典例剖析變式訓(xùn)練真題演練考點精講
2025-08-05 03:53
【總結(jié)】混合氣體摩爾質(zhì)量(或相對分子質(zhì)量)的計算(1)已知標況下密度,求相對分子質(zhì)量.相對分子質(zhì)量在數(shù)值上等于氣體的摩爾質(zhì)量,若已知氣體在標準狀況下的密度,則Mr在數(shù)值上等于M=·(2)已知相對密度,求相對分子質(zhì)量若有兩種氣體A、B將的比值稱為A對B的相對密度,記作DB,即DB=,由推論三,=DBMr(A)=DB·Mr(B)以氣體B(
2025-06-27 02:09
【總結(jié)】想一想?化整為零,化大為?。坎軟_在稱象時的主導(dǎo)思想是什么?,你能用它稱量一粒大米的質(zhì)量嗎?你的主導(dǎo)思想又是什么?積小成大,聚微為宏微觀(分子數(shù))宏觀(質(zhì)量)2Na+2H2O=2NaOH+H2↑質(zhì)量:46g36g
2025-01-13 10:18
【總結(jié)】......第一章物質(zhì)的量第一節(jié)物質(zhì)的量單位——摩爾一、【知識梳理】:1、物質(zhì)的量(n)①物質(zhì)的量是國際單位制中七個基本物理量之一。②用物質(zhì)的量可以衡量組成該物質(zhì)的基本單元(即微觀粒子群)的數(shù)目
2025-06-23 17:12
【總結(jié)】精品資源第一節(jié)物質(zhì)的量【知識目標】1.了解引入物質(zhì)的量這一物理量的重要性和必要性。認識摩爾是物質(zhì)的量的基本單位2.了解阿伏加德羅常數(shù)的涵義。3.初步了解物質(zhì)的量、物質(zhì)的微粒數(shù)、物質(zhì)的質(zhì)量、摩爾質(zhì)量之間的關(guān)系;掌握摩爾質(zhì)量的概念,了解摩爾質(zhì)量與式量的聯(lián)系與區(qū)別。【能力目標】1.培養(yǎng)學生演繹推理、抽象概括、歸納推理的能力。2.結(jié)合概念的理解與應(yīng)用,使學生領(lǐng)悟
2025-04-17 06:56
【總結(jié)】........第六講物質(zhì)的量1.復(fù)習重點1.理解質(zhì)量守恒定律的涵義。2.明確摩爾的概念,掌握摩爾質(zhì)量與相對分子質(zhì)量、相對原子質(zhì)量之間的區(qū)別與聯(lián)系、理解阿伏加德羅常數(shù)的涵義,其中阿伏加德羅常數(shù)是命題的熱點2.難點聚焦一、質(zhì)量守恒定律
【總結(jié)】精品資源物質(zhì)的量教學設(shè)計[教學目標]1.掌握物質(zhì)的量及其單位--摩爾的涵義,理解引入摩爾的意義。2.理解阿佛加德羅常數(shù)的意義。3.認識質(zhì)量守恒定律的微觀和宏觀意義。4.初步學會演繹推理、歸納推理的方法。[重點難點]物質(zhì)的量及其單位--摩爾的涵義[教學過程]教師活動
2025-04-17 06:19
【總結(jié)】精品資源課題:物質(zhì)的量第一課時教學目標:知識目標:1.使學生了解物質(zhì)的量及其單位,了解物質(zhì)的量與微觀粒子數(shù)之間的關(guān)系。2.使學生了解學習物質(zhì)的量這一物理量的重要性和必要性。3.使學生了解阿伏加德羅常數(shù)的涵義。能力目標:培養(yǎng)學生的邏輯推理、抽象概括的能力。培養(yǎng)學生的計算能力,并通過計算幫助學生更好地理解概念和運用、鞏固概念。情感目標:使
【總結(jié)】.課時強化練(二) 一定物質(zhì)的量濃度及其溶液的配制(限時:40分鐘)1.下列說法錯誤的是 ( )A.從1L1mol·L-1的NaCl溶液中取出10mL,其濃度仍是1mol·L-1B.L10mol·L-1的鹽酸,需要氯化氫氣體112L(標準狀況)C.L2mol·L-1BaCl2溶液中,Ba2+和Cl-總
2025-08-05 09:42