【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《致女兒的信》教學設(shè)計 ? 1、了解書信的寫法;繼續(xù)完成詞語、名言警句和文學常識的積累。 2、了解愛情的真諦,感受偉大愛情的美好。 3、進行愛情教育,幫...
2025-04-15 00:29
【總結(jié)】精品資源8致女兒的信從容說課本文意在告訴女兒生活中一個嚴肅而又不可回避的問題——什么是愛情,為了講清這個問題,作者蘇霍姆林斯基精心設(shè)計了一個故事。故事的本身并不費解,耐人尋味的是故事的背后寓意,讀懂了它的寓意,也就明白了作者對愛情的理解:真正的愛情遠遠高于生理需要,愛情中包含的“忠誠”“心靈的追念”等人性的光輝,正是人之為人而不是動物的根本標志。因此,在講授本文時,首先要讓學
2025-05-02 09:00
【總結(jié)】50中學漢語九年級全冊第五單元第十五課導學案年班姓名:日期:2020年月日課題:《致女兒的信》課時:第一課時(字詞課)主備人:銅佛中學郝丹研備:九年級備課組學習目標:6個生字20個詞語,理解并能靈活運用。
2024-11-21 05:36
【總結(jié)】精品資源8、致女兒的信長沙外國語學校凌霄鴻[文題解通]◎?qū)ёx“哪個少年男子不善鐘情,哪個妙齡女子不善懷春。”我們在長大,我們的心事也在長大?!皭矍槭鞘裁础边@個問題或許縈繞在我們心頭,讀讀這篇文章,會給我們智慧的啟迪。閱讀這篇文章,了解作者的主要觀點,學會用故事說理的方法?!蜃髡咛K霍姆林斯基(1918—1970),蘇聯(lián)教育家。出生于烏克蘭一個農(nóng)民家庭。19
2025-06-28 06:48
【總結(jié)】《致女兒的信》習題設(shè)計 課內(nèi)閱讀 ,從人的眼中先后讀到了哪三種不同的東西?為什么把它們放在一起來解釋愛情? “勃然大怒”到“怒不可遏”到“思索著離去”,上帝態(tài)度前后的對比說明了什么? “成了大...
2025-10-19 22:07
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《致女兒的信》導學案 學案導學的模式已經(jīng)廣泛運用于現(xiàn)代教學中。為了更好的將教與學有機結(jié)合,提高課堂教學效率,我語文我跟大家分享的這篇關(guān)于課文《致女兒的信》...
2025-04-13 02:08
【總結(jié)】7C中小學課件蘇霍姆林斯基人教版九年級語文上冊第8課7C中小學課件導入新課前一課我們學習了傅雷先生給他兒子的兩封信,我們知道了一個人在失敗與成功面前如何面對;今天我們再來看一位外國父親——前蘇聯(lián)偉大教育家蘇霍姆林斯基在給女兒的信中講了些什么?7C中小學課件作者簡介蘇霍姆林斯基(19
2024-12-07 15:05
【總結(jié)】九年級語文上冊(人教版)1.生難字。(5分)忐忑.()幼zhì()懲.罰()麥穗.()萌.發(fā)()怒不可遏.()一póu()
【總結(jié)】8致女兒的信習題精選一、基礎(chǔ)知識。()衍fū宿愿sù怒不可遏è立zhù憂郁yù一抔黃土pēi戲xī一幢zhu4ng剎那間ch4群h
2024-11-21 05:15
【總結(jié)】第一篇:《致女兒的信》教案-教學教案 1.通過閱讀,整體把握文章意思,品味含義深刻的語句。 2.體會運用小故事闡述抽象道理這一寫法的好處。 3.了解愛情的特質(zhì),樹立正確的愛情觀。 教學重點: ...
2025-10-19 23:25
【總結(jié)】《致女兒的信》研討與練習說明人民教育出版社中學語文課程教材研究開發(fā)中心一、故事中提到上帝在創(chuàng)造人后,三次來到人間,他從人的眼神中先后讀到了哪三種不同的東西?想一想,這三者之間有什么聯(lián)系?為什么把它們放在一起來解釋“愛情”?此題意在讓學生把握全文的主旨和脈絡(luò)。上帝三次來到人間,先后從人的眼神
2024-11-30 13:49
【總結(jié)】教案新人教版九年級語文《致女兒的信》 〔教學目的〕 : 復習書信的格式和特點; : (1)抓住學生的心理特點,積極大膽地開展討論,引導學生樹立正確的愛情觀。 (2)體會運用小故事闡述抽象咨...
2025-01-25 06:46
【總結(jié)】第一篇:第8課《致女兒的信》教案 教學設(shè)計 法帕中學九年級上學期語文 主備人楊露生 學科長審定意見 學科長簽名: 備課組長:楊露生 8致女兒的信 備課組成員:楊露生,朗葉黎,趙學超,邵...
2025-10-20 03:35
【總結(jié)】《致女兒的信》教學設(shè)計民勤六中張霞 教材分析1.《致女兒的信》是一篇通過故事來講道理的書信。這篇文章安排在九年級上冊第二單元,是一篇自讀課文。2.學習本文,旨在培養(yǎng)學生正確的愛情觀,學會理智生活。教學目標:知識與能力:。2通過閱讀,整體把握文章意思,了解愛情的本質(zhì),樹立正確的愛情觀。過程與方法:教師引導,讓學生積極地展開討論,通過討論,受到正確愛情觀
2025-04-17 12:28
【總結(jié)】致女兒的信語文教學設(shè)計 致女兒的信語文教學設(shè)計1內(nèi)容預覽: 《致女兒的信》教學設(shè)計 設(shè)計意圖 歌德說過:哪個少年不鐘情,哪個少女不懷春?正值花季的少男少女,必然對愛情充滿了...
2024-12-07 01:37