電子金融論文正稿(編輯修改稿)
2024-07-20 23:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展帶動(dòng)了一大批以互聯(lián)網(wǎng)為生的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人，他們致力于幫助不懂代碼的還想要做互聯(lián)網(wǎng)的人進(jìn)行平臺(tái)開(kāi)發(fā)，所以我們只要把我們平臺(tái)的核心思想和想要實(shí)現(xiàn)大的功能告訴他們，他們就可以幫我們?cè)O(shè)計(jì)出一個(gè)完美的電商平臺(tái)。3. 方案設(shè)計(jì)1.2.3.. 產(chǎn)品功能“校園快遞寶”是一個(gè)由A快遞公司開(kāi)發(fā)的，專(zhuān)門(mén)針對(duì)解決目前校園快遞和網(wǎng)絡(luò)小商家所面臨的困惑而開(kāi)發(fā)的平臺(tái)。該平臺(tái)的功能主要分為兩方面：一個(gè)是針對(duì)網(wǎng)絡(luò)商家，特別是有著固定高校學(xué)生顧客的商家，商家通過(guò)注冊(cè)成為“校園快遞寶”的會(huì)員，當(dāng)有校園訂單時(shí)，賣(mài)家可以向服務(wù)器發(fā)出請(qǐng)求，請(qǐng)求接單，A快遞公司會(huì)在每天固定的時(shí)間段去收集各個(gè)商家的校園訂單，再通過(guò)對(duì)各個(gè)校園包裹的分類(lèi)在發(fā)往各大高校。賣(mài)家在這里發(fā)往全國(guó)各地高校的包裹商家可以享受到非常優(yōu)惠的價(jià)格，交易的貨幣將使用“校園快遞寶”發(fā)行的虛擬貨幣“快遞幣”，商家可以通過(guò)現(xiàn)金充值和優(yōu)惠活動(dòng)等方式獲得“快遞幣”；平臺(tái)的另一個(gè)功能是對(duì)接“校園快遞的最后一公里”，學(xué)生注冊(cè)為會(huì)員，實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)反應(yīng)包裹的物流信息，而且快遞公司可以與校方合作，建立大學(xué)生校園快遞中心，來(lái)實(shí)現(xiàn)“校園快遞最后一公里”的派送，該平臺(tái)還可以作為一個(gè)開(kāi)放平臺(tái)，商家和學(xué)生有什么意見(jiàn)與建議可以反映出來(lái)，從而促進(jìn)快遞公司更好的為買(mǎi)家和賣(mài)家服務(wù)。. 產(chǎn)品特點(diǎn)該平臺(tái)的最大特點(diǎn)就是打破常規(guī)快遞行業(yè)模式，將快遞公司、網(wǎng)絡(luò)商家和顧客緊密的聯(lián)合起來(lái)。平臺(tái)是以現(xiàn)有的快遞物流模式作為依托，建立新的定點(diǎn)定向校園快遞，快遞公司可以更好地整合規(guī)劃快遞派送體系，目標(biāo)和目的地具有明確的指向性，所以可以大大節(jié)省中間分揀環(huán)節(jié)的人力成本和物力成本，目的明確，配送的時(shí)間也會(huì)很快，不會(huì)像以前一樣一件包裹要好久才能送到顧客手中，這樣也會(huì)讓快遞公司建立更好的聲譽(yù)，從而搶占更多的市場(chǎng)份額。網(wǎng)絡(luò)商家將會(huì)有更為方便的發(fā)快遞方式，價(jià)格也不會(huì)像以前那么昂貴，節(jié)約了成本，降低了商品的價(jià)格，會(huì)大大促進(jìn)顧客的購(gòu)買(mǎi)力，利潤(rùn)自然就高了。. 產(chǎn)品顧客因?yàn)椤靶@快遞寶”的設(shè)立有極強(qiáng)的指向性，主要是針對(duì)全國(guó)校園快遞運(yùn)行這一模塊，所以“校園快遞寶”的顧客主要是網(wǎng)絡(luò)商家和高校的大學(xué)生。因?yàn)楝F(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品都要講流量，所以“校園快遞寶”的使用人數(shù)即平臺(tái)的流量上去，就會(huì)給平臺(tái)帶它的潛在顧客，這個(gè)潛在顧客就有較為廣泛的定義，他可以包括所有想在互聯(lián)網(wǎng)上做推廣的商家、平臺(tái)和應(yīng)用等等。. 產(chǎn)品價(jià)值一般產(chǎn)品價(jià)值的構(gòu)成包括產(chǎn)品的人文價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，產(chǎn)品的人文價(jià)值又分為產(chǎn)品的實(shí)用功能價(jià)值與產(chǎn)品的精神功能價(jià)值。如今，產(chǎn)品價(jià)值的構(gòu)成已經(jīng)不再單一，人們物質(zhì)上得到滿(mǎn)足進(jìn)而轉(zhuǎn)向精神上的追求，產(chǎn)品的人文價(jià)值也因此得到更大的發(fā)展空間。產(chǎn)品的銷(xiāo)售環(huán)節(jié)才是該產(chǎn)品的價(jià)值體現(xiàn)，這一環(huán)節(jié)做得好壞直接影響顧客對(duì)企業(yè)的評(píng)價(jià)，如果我們沒(méi)有把產(chǎn)品的價(jià)值塑造起來(lái),導(dǎo)致最后價(jià)格大于價(jià)值，客戶(hù)就會(huì)有價(jià)格偏貴和用著不舒心的感覺(jué)了。反過(guò)來(lái)說(shuō)如果介紹完產(chǎn)品后，給客戶(hù)的感覺(jué)是價(jià)值大于價(jià)格，客戶(hù)就會(huì)迫不及待的想買(mǎi)，并且愿意出這個(gè)錢(qián)，來(lái)?yè)屜润w驗(yàn)使用這款產(chǎn)品。對(duì)“校園快遞寶”價(jià)值的塑造大致可分為三步：第一，產(chǎn)品介紹一定要針對(duì)客戶(hù)需求。這句話(huà)我們一直在講，但是真正做起來(lái)卻不盡人意，因?yàn)槲覀冊(cè)诋a(chǎn)品介紹時(shí)針對(duì)的需求更多是客戶(hù)的顯性需求，而非隱形需求。比如顧客就想要方便便宜的快遞，那我們?cè)趯?duì)平臺(tái)推廣介紹時(shí)就要著重強(qiáng)調(diào)出來(lái)，不要
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