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正文內(nèi)容

中國(guó)科技大學(xué)新世紀(jì)教改工程立項(xiàng)項(xiàng)目(編輯修改稿)

2025-07-20 19:57 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間完成,不同的級(jí)別標(biāo)志著不同實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)思維水平。這樣,基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)課不再是課堂教學(xué)內(nèi)容的簡(jiǎn)單重復(fù)和驗(yàn)證,也不再是把力、電、光、近代物理等獨(dú)立學(xué)科的實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單地串聯(lián)起來(lái)。從而,使學(xué)生在較高起點(diǎn)上進(jìn)入大學(xué)物理實(shí)驗(yàn),逐漸地走向科學(xué)的高峰。168。注重物理實(shí)驗(yàn)的時(shí)代性與先進(jìn)性,改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容 物理實(shí)驗(yàn)必須與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)接軌,才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與熱情,也才能使現(xiàn)代科技進(jìn)步的成果滲透到傳統(tǒng)的經(jīng)典課程內(nèi)容之中,例如將計(jì)算機(jī)技術(shù)、光纖技術(shù)、光聲譜技術(shù)、磁共振技術(shù)、核物理技術(shù)、軟X射線顯微技術(shù)、光譜技術(shù)、真空技術(shù)、傳感器技術(shù)等現(xiàn)代科研成果用于學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)之中。開(kāi)設(shè)這些項(xiàng)目的目的是為了從物理實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思想、物理實(shí)驗(yàn)方法、儀器的設(shè)計(jì)原理、結(jié)構(gòu)及其應(yīng)用等方面拓寬學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)他們綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?2)項(xiàng)目名稱:數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程研究與實(shí)踐項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:李尚志168。研究報(bào)告及論文:涵蓋了我們對(duì)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課的指導(dǎo)思想和具體做法的研究和實(shí)踐的系統(tǒng)成果。具體有:教學(xué)目的、確定教學(xué)內(nèi)容的原則及其體系、主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方式和方法、與相關(guān)課程的差別和聯(lián)系等。168。立體化教材:是整個(gè)教學(xué)理念和指導(dǎo)思想的具體實(shí)現(xiàn),教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和物化。從紙質(zhì)教材到電子教案再到網(wǎng)上實(shí)驗(yàn)室,在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都充分發(fā)揮先進(jìn)的技術(shù)手段優(yōu)勢(shì),將先進(jìn)的教學(xué)理念付諸實(shí)施,特別是保障了整個(gè)教學(xué)過(guò)程以學(xué)生自己動(dòng)手探索為中心來(lái)進(jìn)行。168。以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高素質(zhì)為主,而不是傳授知識(shí)或教算法為主。 以學(xué)生自己動(dòng)手“折騰”為主而不是以教師講授為主。以解決問(wèn)題為主要線索而不是以知識(shí)點(diǎn)為主要線索。 課堂上全部采用多媒體教學(xué)手段,學(xué)生練習(xí)在網(wǎng)上實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行,充分發(fā)揮了現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢(shì)來(lái)實(shí)現(xiàn)上述教學(xué)理念。3)項(xiàng)目名稱:高等學(xué)?,F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的研究與實(shí)踐項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:劉政凱168。簡(jiǎn)要分析了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)原則的基礎(chǔ)上,提出了一種包括學(xué)生S管理員A教師T遠(yuǎn)程教學(xué)環(huán)境E和教學(xué)資源R的SATER網(wǎng)絡(luò)教學(xué)結(jié)構(gòu)模型,對(duì)此結(jié)構(gòu)模型進(jìn)行了分析,并進(jìn)一步討論了基于SATER模型的
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