進(jìn)修學(xué)校年終工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-07-20 17:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 級(jí)中小學(xué)德育專家咨詢團(tuán)。名師骨干教師和優(yōu)秀班主任的不斷涌現(xiàn)，進(jìn)一步提高了我市中小學(xué)教師的專業(yè)化水平，進(jìn)一步提高了我市中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)的水平。三、中小學(xué)校長培訓(xùn)統(tǒng)籌規(guī)劃，啟迪智慧中小學(xué)后勤副校長“十一五”培訓(xùn)和統(tǒng)考年4月，我市16名中小學(xué)后勤副校長參加了省中小學(xué)后勤副校長“十一五”提高培訓(xùn)和統(tǒng)一考試。我們周密部署，嚴(yán)格管理，抓緊做好考前輔導(dǎo)培訓(xùn)工作。這次考試進(jìn)行地相當(dāng)順利，校長們的考試合格率達(dá)到了100%。中小學(xué)校長暑期提高培訓(xùn)為提高全市中小學(xué)校長的教育管理能力，年8月23日—25日，我校和教育局聯(lián)合舉辦了全市中小學(xué)校長年暑期提高培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)班采用視頻會(huì)議形式，設(shè)一個(gè)主會(huì)場和十八個(gè)分會(huì)場，共培訓(xùn)全市各級(jí)各類中小學(xué)校長和教育局機(jī)關(guān)干部400余人。我們聘請(qǐng)山東師范大學(xué)康萬棟教授、市十五中裴春雪校長、承德圍場天卉中學(xué)胡天民校長、省教育廳安全處劉志剛處長、市教育局督導(dǎo)室王若英主任等省內(nèi)外知名教育專家、教授和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)分別就名校長成長規(guī)律、教師專業(yè)成長、高效課堂教學(xué)、校園安全管理、教育督導(dǎo)評(píng)估工作等方面內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)地講授講解。這次培訓(xùn)，極大地促進(jìn)了我市各級(jí)各類中小學(xué)校長銳意進(jìn)取、扎實(shí)工作、拓展新思路、謀劃新舉措，為全市教育工作迅速實(shí)現(xiàn)辦學(xué)理念、辦學(xué)條件、管理水平、教育質(zhì)量、隊(duì)伍素質(zhì)、教育環(huán)境的“六個(gè)提升”，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。市教育局副局長馬建國同志對(duì)我市中小學(xué)校長培訓(xùn)工作給予了很高的評(píng)價(jià)。四、學(xué)歷教育、電大教育和農(nóng)民職業(yè)教育拓寬領(lǐng)域，服務(wù)社會(huì)學(xué)歷教育今年,我校繼續(xù)與師大聯(lián)合舉辦函授本科進(jìn)修班，開設(shè)小學(xué)教育和教育學(xué)兩個(gè)專業(yè)，共有學(xué)員70人。我們高度重視，精心組織，于年4月和910月，利用雙休日，對(duì)學(xué)員進(jìn)行了兩次大規(guī)模的集中教學(xué)輔導(dǎo)。我們聘請(qǐng)師大教授，共講授了12門課程，進(jìn)一步提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。學(xué)員上站率、％、％，今年又有62名學(xué)員修完全部課程順利畢業(yè)。電大教育我們積極轉(zhuǎn)變觀念，主動(dòng)適應(yīng)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)需要，今年又新增中國農(nóng)業(yè)大學(xué)為我們的合作院校，進(jìn)而增開了一些新專業(yè)。在招生工作中，我們繼續(xù)加大宣傳力度，早宣傳、早發(fā)動(dòng)、早動(dòng)手，利用各種有利時(shí)機(jī)和電視臺(tái)、學(xué)校網(wǎng)站等媒體發(fā)布招生信息，千方百計(jì)搜集生源信息。我們實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制，動(dòng)員全校教職工深入學(xué)校、機(jī)關(guān)、醫(yī)院、企業(yè)、農(nóng)村，廣泛宣傳，耐心發(fā)動(dòng)。通過采取這些有力有效的措施，經(jīng)過全校教職工的積極努力，今年春秋兩季共招生325人，比去年多招生67人，比前年多招生140人，今年招生數(shù)在市各縣市電大中遙遙領(lǐng)先。在電大教學(xué)及管理上，我們主動(dòng)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教學(xué)內(nèi)容信息化、學(xué)習(xí)方式自主化的發(fā)展趨勢,充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的優(yōu)勢,利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行授課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)與實(shí)際應(yīng)用的有機(jī)結(jié)合。我們選配責(zé)任心強(qiáng)、管理經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任,熱心為學(xué)員服務(wù)，及時(shí)幫助學(xué)員解決學(xué)習(xí)中遇到的各種問題，切實(shí)抓緊抓好了自學(xué)、輔導(dǎo)、作業(yè)及實(shí)踐幾個(gè)環(huán)節(jié)的管理。我們積極探索以學(xué)員為主體的自我學(xué)習(xí)管理方式，建立班委會(huì)，按鄉(xiāng)鎮(zhèn)或單位劃分學(xué)習(xí)小組，任命學(xué)習(xí)成績好又熱心班級(jí)管理的學(xué)員擔(dān)任班干部或小組長，充
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