有關(guān)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題論文(編輯修改稿)
2025-07-20 17:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 自己挖掘潛能樹(shù)立起先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)的職業(yè)選擇策略從現(xiàn)實(shí)出發(fā)選擇自己的求職道路其二提高自身素質(zhì)掌握就業(yè)主動(dòng)權(quán)面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)畢業(yè)生個(gè)人的素質(zhì)、能力、專長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)精神將是主導(dǎo)畢業(yè)生擇業(yè)的重要因素大學(xué)生只有不斷提高自身素質(zhì)掌握過(guò)硬的本領(lǐng)才能在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)地位謀取自己理想的職位其三自主創(chuàng)業(yè)依靠自身實(shí)力解決就業(yè)問(wèn)題大學(xué)生在一定的條件下找準(zhǔn)商機(jī)發(fā)揮一技之長(zhǎng)走自主創(chuàng)業(yè)自謀職業(yè)的道路在解決自己就業(yè)的同時(shí)也為社會(huì)提供了新的就業(yè)渠道緩解了就業(yè)壓力 第二高校的改革其一改革高校課程設(shè)置設(shè)置與市場(chǎng)需求密切相關(guān)的專業(yè)；調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)使之與招生畢業(yè)生的就業(yè)趨向相結(jié)合加大社會(huì)急需專業(yè)的招生數(shù)量并對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高專業(yè)設(shè)置不合理的學(xué)校和專業(yè)減少招生數(shù)量直至停止招生其二加強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作高校畢業(yè)生就業(yè)部門(mén)以及相應(yīng)的管理人員應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)將就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿于大學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯而不僅僅局限于臨近畢業(yè)的同學(xué)其三建立一支高素質(zhì)、專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍高校就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍的整體素質(zhì)對(duì)于推動(dòng)整個(gè)大學(xué)生就業(yè)工作起著關(guān)鍵作用這就要求對(duì)從事大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的專職人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)同時(shí)積極吸收具有心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、信息學(xué)等專長(zhǎng)的老師充實(shí)到就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍中來(lái)其四開(kāi)設(shè)實(shí)踐課程給學(xué)生充分的實(shí)踐機(jī)會(huì)關(guān)注社會(huì)發(fā)展對(duì)復(fù)合型人才的需求加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng) 第三政府部門(mén)應(yīng)采取的措施首先制定政策法規(guī)完善就業(yè)市場(chǎng)體系各級(jí)政府要從規(guī)范就業(yè)市場(chǎng)著手建立健全法律、法規(guī)逐步把畢業(yè)生的工作納入法制化、規(guī)范化的軌道還應(yīng)繼續(xù)完善畢業(yè)生就業(yè)政策消除就業(yè)歧視深化人事、戶籍等相關(guān)就業(yè)制度的配套改革打破由于戶籍制度造成的市場(chǎng)分割問(wèn)題規(guī)范就業(yè)市場(chǎng)其次加強(qiáng)宏觀調(diào)控促進(jìn)人才的合理流動(dòng)國(guó)家應(yīng)采取必要的宏觀調(diào)供措施加以必要的行政、經(jīng)濟(jì)手段來(lái)實(shí)現(xiàn)人才的合理配置鼓勵(lì)大學(xué)生投身西部在西部地區(qū)安家落戶還應(yīng)看到中國(guó)基層人才匱乏存有大量的用人需求國(guó)家也應(yīng)制定相關(guān)的政策鼓勵(lì)大學(xué)生投身基層實(shí)現(xiàn)就業(yè)鍛煉成才另外政府還應(yīng)建立高校畢業(yè)生失業(yè)保障和培訓(xùn)機(jī)制畢業(yè)生是中國(guó)寶貴的人力資源畢業(yè)生失業(yè)是一種巨大的人才浪費(fèi)從政府的角度來(lái)看應(yīng)制定相關(guān)的法律規(guī)范將未就業(yè)的大學(xué)生和失業(yè)的大學(xué)生納入到社會(huì)失業(yè)人員的范疇并給予相應(yīng)的救濟(jì)這樣既可以維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定又體現(xiàn)了國(guó)家尊重知識(shí)、尊重人才的政策同時(shí)針對(duì)畢業(yè)生未能及時(shí)就業(yè)的實(shí)際有針對(duì)性的組織各種培訓(xùn)班加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)提高失業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 相信通過(guò)大學(xué)生以及全社會(huì)的共同努力大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題一定能夠妥善解決高校畢業(yè)生一定實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)高校畢業(yè)生作為中國(guó)巨大人口和龐大勞動(dòng)力隊(duì)伍中一支活躍的生產(chǎn)力在各自的工作崗位上一定會(huì)為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！【參考文獻(xiàn)】：①胡修池劉子婷當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)[M]鄭州大學(xué)出版社2003②陳巖松趙瑞君大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)[M]哈爾濱工程大學(xué)出版社2004.③王濰海騰玉成張宏大學(xué)生擇業(yè)指南[M]北京海潮出版社1989④2004年大學(xué)生首選企業(yè)調(diào)查
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