北師版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊教材分析(編輯修改稿)
2024-12-13 00:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小貓吃魚：得數(shù)是 0的減法 猜數(shù)游戲： 7的加減法 跳繩： 9的加減法 可愛的企鵝：應(yīng)用 分蘋果： 10的加減 操場上：比多比少的應(yīng)用 乘車：連加、連減、加減混合運(yùn)算 機(jī)動 第七單元 加減法（二） 教學(xué)內(nèi)容 捆小棒： 20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 搭積木： 20以內(nèi)不進(jìn)位 、 不退位的加減法 有幾瓶牛奶： 9加幾的進(jìn)位加法 有幾棵樹： 8加幾的進(jìn)位加法 買鉛筆：十幾減 8的減法 飛行表演：十幾減 7～ 2的減法 美麗的田園：綜合應(yīng)用 機(jī)動 本單元教材編寫特點(diǎn)和教學(xué)建議 第三單元 加減法（一） 第七單元 加減法（二） ? 在具體情境和活動中，體會加、減法含義 ? 通過操作活動，掌握計(jì)算方法 ? 通過形式多樣的練習(xí)，保證基本計(jì)算技能，使學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。 ? 計(jì)算和應(yīng)用結(jié)合起來。 ，認(rèn)識加法的含義 ?通過操作活動讓學(xué)生體會生活中把不同數(shù)量的物品 “ 合在一起 ”實(shí)際上是在 “ 做加法 ” 。 ?把操作活動抽象成加法算式。 通過具體的情境，讓學(xué)生初步感知減法的含義 ?通過情境圖或?qū)嶋H操作，使學(xué)生體會到生活中從總數(shù)里去掉一部分實(shí)際上是在“ 做減法 ” 。 ?把操作過程抽象成減法算式。 ，掌握計(jì)算方法 ?通過 “ 擺一擺 ” ，讓學(xué)生掌握了加法計(jì)算的方法 . ?“做一做 ” 讓學(xué)生理解劃去四個圈就是取走 4個。掌握減法的計(jì)算方法，另外兩小題都是相對開放題目 ,每題都有幾種填法 . ?富有童趣情境 ?教師根據(jù)這個題材 ,可結(jié)合本班的實(shí)際情況 ,創(chuàng)造性地組織學(xué)生開展游戲活動 ,使學(xué)生在有趣的情境中進(jìn)行練習(xí) . ，保證基本計(jì)算技能，使學(xué)生在愉悅
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1