口譯與聽力考試大綱(編輯修改稿)
2025-07-20 06:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 音的文字稿，這樣可以對照檢驗，分析沒有聽懂的原因，逐步地提高聽力水平。 在口譯學習上，考生需要付出的精力更多。口譯是一種復雜的綜合語言技能，需要知識、能力和心理素質的共同參與。練習口譯注意抓住幾個方面。一是英語水平的培養(yǎng)?？谧g幾乎可以說是包括全部語言技能在內(nèi)的一種綜合技能。平時口譯的機會很少，學習者可以多做一些筆譯練習，打下扎實的外語語言基本功。經(jīng)常注意英漢兩種語言在表達方法、甚至在文化思維定勢上的差異，逐漸擺脫中式英語，向地道的英語邁進。二是口譯工作帶有鮮明的時代特點。隨著社會的發(fā)展，新的語匯和新的表達法不斷地涌現(xiàn)，這就要求學習者在平時注意觀察和積累。收集對同一事件的中英文兩種報道，對照學習，這不失為一種好辦法。三要注意口譯工作自身的特點，即譯員必須及時且獨立地完成口譯。這就意味著掌握好準確性和靈活性的結合。實質性的內(nèi)容必須準準無誤地譯出，而一些詩句、成語、俚語、俗語、個人習慣用語等則要靈活處理，譯成對方文化易于理解的內(nèi)容。 四．自學教材 聽力：《英語高級聽力》，何其莘等編著，外語教學與研究出版社，2002年。 口譯：《高級口譯教程》，梅德明編著，上海外語教育出版社，2006年。江蘇省高等教育自學考試委員會辦公室一、課程的性質 本課程是我省高等教育自學考試非法語專業(yè)自考本科生的一門選修課，亦是非法語專業(yè)法語初學者的基礎課。 二、課程的設置目的 本課程的設置目的是培養(yǎng)自考生在法語方面具有初步的聽、說、讀、寫、譯的能力，使自考生能以法語為工具，獲取專業(yè)所需的信息，并為進一步提高法語水平打下較好的基礎。三、課程的基本要求 本課程使用的教材為《大學法語簡明教程》，由薛建成主編，外語教學與研究出版社出版。本教材共有三十六課：語音階段四課，基礎階段三十二課，其中四課為復習課。通過對本教材的學習，自考生應達到以下要求： 語音 朗讀時語音、語調基本正確。 語音教學內(nèi)容包括：音素和音素組合；國際音標；基本讀音規(guī)則。語調教學內(nèi)容包括：節(jié)奏組；重音；連音和聯(lián)誦；基本語調。 語法1) 掌握名詞、限定詞（如：冠詞、指示形容詞、主有形容詞、指形容詞、數(shù)量詞等）、形容詞（如：形容詞的性數(shù)、形容詞的位置與配合、形容詞的級差形式等）、代詞（如：人稱代詞、副代詞、指示代詞、主有代詞、關系代詞、疑問代詞、泛指代詞等）、動詞（動詞的種類、動詞變位、動詞的語態(tài)、動詞的語式和時態(tài)等）、副詞（副詞的種類、副詞的位置、副詞的級差形式等）、介詞、連詞（如：并列連詞、從屬連詞）以及嘆詞的基本用法。2) 能分清句子的種類（如：敘述句、疑問句、命令句和感嘆句）和句子的成分（如：句子的主要成分和次要成分）；能正確使用直接引語和間接引語，辨別并列復合句和主從復合句。 詞匯 領會式掌握2000詞以及由這些詞構成的常用詞組，其中熟練掌握1500詞。 閱讀能力掌握基本的閱讀技能，能順利閱讀并正確理解題材熟悉、語言難度適中的文章。閱讀速度達到每分鐘70詞。聽的能力能聽懂簡單的課堂用語。對題材熟悉、句子結構比較簡單、沒有生詞、語速較慢的聽力材料，兩遍可以聽懂，理解的準確率不低于70%。
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