【文章內(nèi)容簡介】 社會化的多元發(fā)展提供了可能。 網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生人際交往的負(fù)面影響 如今網(wǎng)絡(luò)已成了大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、人際交往中不可或缺的一部分，隨之出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生人際交往的消極影響也正日益凸顯。網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生人際交往的負(fù)面影響主要有：1．網(wǎng)絡(luò)交往淡化現(xiàn)實中多方位的人際關(guān)系沉迷于網(wǎng)絡(luò)或與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的活動中，必定會減少在校大學(xué)生參加其他活動的頻率和時間，減少與身邊親人、朋友之間面對面相處的機會，其結(jié)果必然將是對現(xiàn)實中人際交往的疏遠和心理距離的擴大。網(wǎng)上交際的雙方所直接面對的是冷硬的鍵盤屏幕，彼此間處于相互隱匿平等而無直接利害關(guān)系的相對位置上，不存在社會、經(jīng)濟地位等現(xiàn)實性因素的界限，這也使得網(wǎng)絡(luò)交往中缺乏明確的縱向人際互動，這也進一步淡化了現(xiàn)實中已有的多方位的人際關(guān)系。2．網(wǎng)絡(luò)交往弱化了大學(xué)生的人際溝通能力網(wǎng)絡(luò)交往的自由隨意性契合大學(xué)生的心理特點，使大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)交往青睞有加，但頻繁的網(wǎng)絡(luò)交往容易使大學(xué)生漠視、疏遠現(xiàn)實生活中融洽的人際交往，引發(fā)心理孤獨與壓抑，有的會表現(xiàn)為情緒低落、興趣喪失、精力不足、思維遲緩、自我評價能力降低。由于網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬性，人們無法判斷交往對象信息的真實性，這使人們以懷疑心態(tài)看待網(wǎng)絡(luò)中的事物，進而影響到現(xiàn)實的人際交往態(tài)度，對現(xiàn)實中的人際交往對象的真誠性產(chǎn)生懷疑，從而導(dǎo)致信任危機，影響良好人際關(guān)系的建立，最終降低大學(xué)生的現(xiàn)實人際溝通能力。3．削弱現(xiàn)實交往中信任感、責(zé)任感和道德感網(wǎng)絡(luò)的弱監(jiān)控性使人們在網(wǎng)絡(luò)交往中免除了承擔(dān)責(zé)任的重負(fù)，人的本我得到肆意張揚。利用網(wǎng)絡(luò)損害他人名譽和人格、傳播虛假信息、在網(wǎng)上進行情感欺騙、在網(wǎng)上傳播色情、暴力信息等行為屢有發(fā)生，陰暗心理在網(wǎng)絡(luò)中得到隨意釋放。這些不良信息的傳播與被傳播使處于心智成長期；辨別能力不強、自控能力較差的大學(xué)生很難主動識別和抵制，他們?nèi)菀装阉?dāng)作現(xiàn)實加以接收，從而導(dǎo)致現(xiàn)實人際道德的失范。種種行為轉(zhuǎn)嫁于現(xiàn)實生活就會造成大學(xué)生對于“誠信”“責(zé)任”等價值標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)同感降低。同時，對于大學(xué)生個人而言，則是強烈的個人本位和自我中心，這也是對“崇德化，尊理性，主中庸，重自治”的中國傳統(tǒng)倫理道德的沖擊。3 手機對高校學(xué)生人際交往的影響智能手機在人際交往方面也會帶來負(fù)面的影響。微博或微信中滿天飛的各種新聞、消息、文章、圖片、視頻等創(chuàng)造更多學(xué)習(xí)機會的同時也帶來了不可避免的負(fù)面影響， 即信息爆炸。我們可能會花大量的時間閱讀無用的信息、玩游戲、自得其樂，而不愿意外出與他人交往。借用智能手機，人們與家人、朋友以及外界社會的交流再也不需要現(xiàn)實的空間和整塊的時間，只要動動手指就可以隨時完成。由此造成的后果是面對面交流的機會越來越少了，甚至面對面交往的功能也逐漸退化了。 手機對人際交往的正面影響有利于拓寬人們交往范圍。在傳統(tǒng)的交往方式下,個體的人際交往常常局限于實際生活中狹小的生活圈子,而網(wǎng)絡(luò)的有效連接，能在短時間內(nèi)實現(xiàn)“面對面”的交流，達到一種“人——機——人”的狀態(tài)，網(wǎng)絡(luò)交往打破了身份、地位、財產(chǎn)等社會等級的限制,突破了國界和地域的局限,為人際交往提供了更廣闊、更便利的交往方式，這種超時空的傳播拓展了現(xiàn)實人際交往范圍。有助于人與人消除交往中的隔閡。這里所說的“隔閡”，是有很多因素造成的，比如文化的差異、自小生活環(huán)境的影響、風(fēng)俗習(xí)慣的不同造成的交往不適以及價值觀念相左等等。現(xiàn)實生活中的人際傳播較大程度依靠表情、動作等身體語言和衣著裝扮來表情達意。由于面對面的人際傳播能使人們對事物的反應(yīng)盡收眼底,傳播者之間如果存在文化上的隔閡,其最初的反應(yīng)必然影響交流的結(jié)果。而在網(wǎng)絡(luò)交往中,人們不能看到對方的表情,只能依靠文字、表情符號、聲音等來傳播自己,依靠想象來還原對方的思想感情。這種交往方式有一定的滯后性,非直接的表達和理解允許人們有思考的空間,而且一旦出現(xiàn)文化沖突可以利用文字、表情符號等多媒體形式來適時解釋化解,從而避免文化沖突導(dǎo)致的交流障礙。人們可以在社交網(wǎng)絡(luò)中體驗現(xiàn)實生活中的不同角色，建立良好的人際關(guān)系。大量研究結(jié)果顯示,扮演多重角色比那些僅有少量限定角色的個體會獲得較多的益處,角色的豐富性能增進交往人的生理健康和對生活的滿意度。而網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造的虛擬環(huán)境可以提供角色實踐的場所,從而理解角色的行為規(guī)范,體會角色的需求和情感,了解角色的沖突,進而把握自己在現(xiàn)實社會中所扮演的各種角色的尺度。按照社會關(guān)系理論，人與人之間的關(guān)系分為強關(guān)系與弱關(guān)系。所謂強關(guān)系，指的是人與人之間密切的、有很強的情感因素維系著的人際關(guān)系，例如家人、好朋友等。強 關(guān)系給人帶來的是信任、關(guān)懷和愛等情感體驗，但由于強關(guān)系社會網(wǎng)絡(luò)同質(zhì)性較強，即交往的人群所處的環(huán)境、從事的工作、認(rèn)識的人、掌握的信息都是趨同的，對個人利益的幫助是有限的。這時智能手機及社交網(wǎng)絡(luò)的另一種作用就體現(xiàn)出來了：幫助我們建立弱關(guān)系。弱關(guān)系基于一種名片關(guān)系，我們關(guān)注的是他人是否能分享資源、是否能帶來機會。智能手機大大提升了建立弱關(guān)系的效率，例如微信中的同事圈、同學(xué)圈、同行圈，以及因某種共同愛好或在某次活動后建立的圈子等等。這些圈子經(jīng)常提供海量的信息，其中可能出現(xiàn)十分有用的信息。 手機對人際交往的負(fù)面影響我們現(xiàn)在用智能手機做的一些事情在幾年前被認(rèn)為是奇怪和不禮貌的，甚至是討厭的，但是很快大家及習(xí)以為常了，比如人們在公司的會議上， 發(fā)短信或者寫郵件。這樣的情況越來越普遍，人們發(fā)短信，網(wǎng)購，瀏覽社交網(wǎng)站，在課堂上，聽報告時，和幾乎每一個大小會議上。父母在早餐和晚餐的時候，手拿著手機發(fā)短信看郵件聊微信，孩子們因此抱怨他們的父母對他們不夠關(guān)注。但是同時這些孩子也很少專心地與彼此相處，他們與朋友聚會時，卻各自不說話，低頭玩自己手機，我們稱他們?yōu)椤暗皖^族”，這使一個聚會的人們，雖然在一起，在同一個地方，但是事實上又“不再一起”。所以說手機給我們的人際交往所帶來的影響是巨大的，而且是雙面性，它在一定程度上擴寬了我們的社交范圍，降低了我們社交成本，但是同時也降低了我們?nèi)穗H交往的深度，讓我們越來越頻繁的切換和淺層次的交流。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人們是用大量的語言線索比如姿勢、語氣、語調(diào)等背景信息來推斷說話人的意圖、地位以及人格的。這種用背景信息來進行推斷的能力在中國表現(xiàn)得 尤為明顯。心理學(xué)家理查德?也許我們需要更多將文字難以表達的內(nèi)容換成用文字或者表情圖片來表達，這使得交往中的掩飾性變強，社交的難度降低，而社交的深度與持久性卻可能下降。智能手機影響著我們?nèi)伺c人之間的關(guān)系，也影響這我們與自己的關(guān)系。人們希望在一起，但同時也“在別處”，連線到他們想去的各種不同的地方。人們拒絕對于別人給以全方位的注意力，他們想要定制他們的生活，想要在不同的場合和地點之切換，因為對他們來說最重要的是控制和分配他們的精力。例如你想去參加董事會議，但是你只想關(guān)注你感興趣的一小部分內(nèi)容，所以你選擇回避或者說跳過自己不感興趣的部分。有人認(rèn)為這是好事，但是長此以往，人們就會對別人隱藏自己，不能傳達真正的自己，即便我們一直保持著彼此間的聯(lián)系。4 對高校學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查結(jié)果分析 隨著現(xiàn)代通信交流工具和手段的不斷發(fā)展更新，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生生活學(xué)習(xí)必不可少的工具。為了客觀了解分析網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生人際交往到底有何影響，我從本院學(xué)生中隨機抽取了227名學(xué)生進行了問卷調(diào)查。包括上網(wǎng)時間、聊天時間、在網(wǎng)絡(luò)中與人交