【總結(jié)】第十二章國民收入核算?為什么有些經(jīng)濟活動從微觀看是合理的,有效的,而從宏觀看卻是不合理的,無效的?解答:兩者之間的區(qū)別在于:(1)研究的對象不同。微觀經(jīng)濟學研究組成整體經(jīng)濟的單個經(jīng)濟主體的最優(yōu)化行為,而宏觀經(jīng)濟學研究一國整體經(jīng)濟的運行規(guī)律和宏觀經(jīng)濟政策。(2)解決的問題不同。微觀經(jīng)濟學要解決資源配置問題,而宏觀經(jīng)濟學要解決資源利用問題。(3)中心理論不同。微觀
2024-08-14 04:27
【總結(jié)】第六章完全競爭市場1教學目的與要求:§了解市場經(jīng)濟下,不同市場結(jié)構(gòu)是如何劃分的,劃分的依據(jù)是什么;掌握廠商實現(xiàn)利潤最大化的均衡原則、完全競爭廠商短期均衡的幾種情況及短期供給曲線和長期均衡的實現(xiàn);能結(jié)合實際對完全競爭市場的經(jīng)濟效率作出評價。2教學重點:1、市場結(jié)構(gòu)的類型及劃分的依據(jù)2、完全競爭市場的特征3、完全競爭廠
2025-04-30 18:04
【總結(jié)】CHAPTER宏觀經(jīng)濟政策的五個爭論問題經(jīng)濟學原理N.格里高利·曼昆36本章我們將探索這些問題的答案:關(guān)于下列問題,爭論的雙方分別持什么觀點??決策者應該穩(wěn)定經(jīng)濟嗎??貨幣政策應該按規(guī)則制定還是相機抉擇嗎??中央銀行應該把零通貨膨脹作為目標嗎??政府應該平衡其預算嗎??應該為了鼓勵儲
2025-05-09 16:43
【總結(jié)】曼昆《經(jīng)濟學原理》(第五版)習題解答目錄第一章經(jīng)濟學十大原理 1第二章像經(jīng)濟學家一樣思考 4第四章供給與需求的市場力量 4第五章彈性及其應用 4第六章供給、需求與政府政策 4第七章消費者、生產(chǎn)者與市場效率 4第八章應用:賦稅的代價 4第九章應用:國際貿(mào)易 4第十章外部性 4第十一章公共物品和公共資源 4第十二章稅制的設計 4第十三章生產(chǎn)成本
2025-06-28 07:11
【總結(jié)】第十二章國民收入核算?為什么有些經(jīng)濟活動從微觀看是合理的,有效的,而從宏觀看卻是不合理的,無效的?解答:兩者之間的區(qū)別在于:(1)研究的對象不同。微觀經(jīng)濟學研究組成整體經(jīng)濟的單個經(jīng)濟主體的最優(yōu)化行為,而宏觀經(jīng)濟學研究一國整體經(jīng)濟的運行規(guī)律和宏觀經(jīng)濟政策。(2)解決的問題不同。微觀經(jīng)濟學要解決資源配置問題,而宏觀經(jīng)濟學要解決資源利用問題。
2025-01-08 19:22
【總結(jié)】第十三章簡單國民收入決定理論,均衡發(fā)生于( )之時。; ;;。解答:C=a+by(a0,0b1),這表明,平均消費傾向( )。;;;。解答:A,投資支出增加60億元,這將導致均衡收入GDP增加( )。A.20億元;
2025-06-26 15:58
【總結(jié)】?2021South-Western,apartofCengageLearning,allrightsreservedCHAPTER宏觀經(jīng)濟學一國收入的衡量1宏觀經(jīng)濟學導論??一國收入的衡量2一、宏觀經(jīng)濟學(MacroEconomics)是什么“宏觀經(jīng)濟學”這一
【總結(jié)】普通高等教育“十一五”國際級規(guī)劃教材21世紀經(jīng)濟學系列教材?西方經(jīng)濟學組編教育部高教司主編高鴻業(yè)編寫者劉文忻(北京大學)馮金華(前武漢大學現(xiàn)上海財經(jīng)大學)尹伯成(復旦大學)吳漢洪(中國人民大學)中國人民大學出版社第二十一章?經(jīng)濟增長和經(jīng)
2025-01-21 15:43
【總結(jié)】第一篇:(微觀+宏觀全)曼昆《經(jīng)濟學原理》(第五版)課后習題答案_中文版 曼昆《經(jīng)濟學原理》(第五版)習題解答 目錄 第一章經(jīng)濟學十大原理...............................
2024-11-15 07:15
【總結(jié)】西經(jīng)課后答案第二章一、思考題?影響需求和供給變化的因素有哪些?。?市場價格機制的主要內(nèi)容是什么??“豐收悖論”(即豐收通常會降低農(nóng)民的收入)。?結(jié)合現(xiàn)實經(jīng)濟生活的實例給予說明。。?分析該定律所具有的經(jīng)濟意義。。二、計算題,1998年美國小麥生產(chǎn)的供給曲線為:Qs=1944+207P
2025-01-11 02:10
【總結(jié)】36宏觀經(jīng)濟學部分第十五章國民收入的核算[](包括人力和非人力的)全部財富時,下列哪項不應包括進來[],產(chǎn)出沒能全部消費時,國民財富將[],在一特定時期內(nèi),,通常都不采用這種方法,因為:[],精確的數(shù)字幾乎不可能[],因為其大部分是免費提供的C是被作為
2025-06-10 01:41
【總結(jié)】第十二章國民收入核算1、解答:政府轉(zhuǎn)移支付不計入GDP,因為政府轉(zhuǎn)移支付只是簡單地通過稅收(包括社會保障稅)和社會保險及社會救濟等把收入從一個人或一個組織轉(zhuǎn)移到另一個人或另一個組織手中,并沒有相應的貨物或勞物發(fā)生。例如,政府給殘疾人發(fā)放救濟金,并不是殘疾人創(chuàng)造了收入;相反,倒是因為他喪失了創(chuàng)造收入的能力從而失去生活來源才給予救濟的。購買一輛用過的卡車不計入GDP,因為在生產(chǎn)時已經(jīng)計入過
2025-06-21 23:59
【總結(jié)】第十二章國民收入核算1、解答:政府轉(zhuǎn)移支付不計入GDP,因為政府轉(zhuǎn)移支付只是簡單地通過稅收(包括社會保障稅)和社會保險及社會救濟等把收入從一個人或一個組織轉(zhuǎn)移到另一個人或另一個組織手中,并沒有相應的貨物或勞物發(fā)生。例如,政府給殘疾人發(fā)放救濟金,并不是殘疾人創(chuàng)造了收入;相反,倒是因為他喪失了創(chuàng)造收入的能力從而失去生活來源才給予救濟的。購買一輛用過的卡車不計入GD
2025-01-11 04:37
【總結(jié)】第一篇:曼昆經(jīng)濟學原理第五版課后練習答案 第一篇導言第一章經(jīng)濟學十大原理 1.列舉三個你在生活中面臨的重要權(quán)衡取合的例子。 答:①大學畢業(yè)后.面臨著是否繼續(xù)深造的選擇,選擇繼續(xù)上學攻讀研究生學位...
2024-10-28 22:16
【總結(jié)】WORD資料可編輯現(xiàn)代遠程教育《西方經(jīng)濟學》(宏觀)課程學習指導書王文玉編2009年8月專業(yè)整理分享
2025-06-28 21:54