老師職稱教育學(xué)心理學(xué)試題(有答案)(編輯修改稿)
2024-07-20 01:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 B．7小時 C．8小時 D．10小時 CA. 電化教學(xué) B. 復(fù)式教學(xué) C. 課堂教學(xué) D. 場教學(xué)，是教育的對象，因而他們 B A. 消極地接受教育 B. 對外界的教育影有選擇性 C. 毫無顧及地接受教育 D. 被動地接受教育，學(xué)校體育更具有 A． 隨意性 B．娛樂性 C．自覺性 D．系統(tǒng)40．“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。 這句名言體現(xiàn)的德育方法是 AA．榜樣示范法 B．實際鍛煉法 C．陶冶教育法 D．說理教育法41．教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除了要有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要具有一定的 B A．交往能力 B．研究能力 C．管理能力 D．學(xué)習(xí)能力 開始的 A. 評定學(xué)生操行 C. 了解和研究學(xué)生 ，教師處于 A. 領(lǐng)導(dǎo)地位 B. 啟發(fā)指導(dǎo)地位 C. 顧問地位 D. 主導(dǎo)地位44．教育家陶行知先生的信條是“帶著一顆心來，不帶半根草去”，表達(dá)了教師應(yīng)有BA．堅定正確的政治方向 B．對教育事業(yè)無私的獻(xiàn)身精神 C．熱愛學(xué)生 D．嚴(yán)于律己，為人師表45．顏回說：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”體現(xiàn)了德育的A A．疏導(dǎo)原則 B．導(dǎo)向性原則 C．因材施教原則 D．教育的一致性與連貫性原則46．教學(xué)方法是指為完成教學(xué)任務(wù)的 D A．教師教育學(xué)生的方法 B．教師指導(dǎo)學(xué)生的方法C．教師講授課程的方法 D．師生共同活動的方法47．《三字經(jīng)》說： “教不嚴(yán)，師之惰”說明教師應(yīng)該 CA．信任學(xué)生 B．了解教育對象C．嚴(yán)格要求學(xué)生 D．和學(xué)生交朋友48．教師一邊講課，一邊觀察學(xué)生的反應(yīng)的注意特性是注意的 CA．廣度 B．穩(wěn)定性 C．分配 D．轉(zhuǎn)移49．我國九年義務(wù)教育階段指 B A．幼兒園、小學(xué)階段 B．小學(xué)、初中階段 C．初中、高中階段 D．幼兒園、高中階段50．學(xué)生只根據(jù)教師對“明月松間照，清泉石上流”詩句的描述，在頭腦中也會浮現(xiàn)出“月照松林、清泉流瀉”的美麗圖景，這種心理現(xiàn)象是 BA．記憶 B．想象 C．注意 D．知覺51．“授人以魚，僅供一飯之需；授人以漁，則終身受用無窮。”這主要說明教學(xué)中教師應(yīng)注重 C A．傳授科學(xué)知識 B．反復(fù)練習(xí)鞏固C．培養(yǎng)學(xué)生能力 D．加強(qiáng)“雙基”教學(xué)52．在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定情境，引起學(xué)生的情感體驗，幫助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生的心理機(jī)能得到發(fā)展，這種方法是 C A．講授法 B．參觀法 C．情境教學(xué)法 D．循循善誘法53．研究表明，在課堂教學(xué)中 的教師教學(xué)方式課堂氣氛最佳。AA．民主型 B．專制型 C．放任型 D．集權(quán)型54．“一題多解”和“一事多寫”是要培養(yǎng)學(xué)生的 BA．聚合思維 B．發(fā)散思維 C．形象思維 D．抽象思維 A A．教學(xué)工作
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