【總結(jié)】第一篇:2016年春人教版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)10那樹(shù) 那樹(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)一(2課時(shí)) 從容說(shuō)課 《那樹(shù)》是臺(tái)灣著名散文家王鼎鈞的名作。這篇散文通過(guò)描寫(xiě)一棵大樹(shù)長(zhǎng)年造福于人類(lèi)又最終被人類(lèi)伐倒的故事,表達(dá)作者...
2024-11-10 00:42
【總結(jié)】宋代大詞人柳永曾獲得過(guò)這樣的評(píng)價(jià):“凡有井水處,便能歌柳詞?!币槐K離愁/孤單佇立在窗口我在門(mén)后/假裝你人還沒(méi)走舊地如重游/月圓更寂寞夜半清醒的燭火/不忍苛責(zé)我一壺漂泊/浪跡天涯難入喉你走之后/酒暖回憶思念瘦水向東流/時(shí)間怎么偷花開(kāi)就一次成熟/我卻錯(cuò)過(guò)誰(shuí)在用琵琶彈奏/一曲
2025-08-05 19:08
【總結(jié)】比較·探究王鼎鈞那樹(shù)王鼎鈞每分鐘發(fā)生的環(huán)境災(zāi)難世界上每分鐘損失耕地40萬(wàn)平方米,每年損失耕地21萬(wàn)平方千米。每分鐘有21萬(wàn)平方米森林消失,每年損失森林11萬(wàn)平方千米。每分鐘有11萬(wàn)平方米土地沙漠化,每年沙漠化土地6萬(wàn)平方千米。每分鐘有噸泥
2025-06-21 00:28
2025-06-21 00:30
【總結(jié)】第一篇:九年級(jí)下冊(cè)《那樹(shù)》教學(xué)反思 重鑒賞與探究,學(xué)出語(yǔ)文味兒 ——公開(kāi)課《那樹(shù)》教學(xué)反思 在這次市級(jí)常態(tài)課展示活動(dòng)中,我做了一節(jié)九年級(jí)散文《那樹(shù)》的研究課。走下講臺(tái),回顧這一節(jié)課,有些感想,期...
2024-11-10 02:09
【總結(jié)】第一篇:語(yǔ)文人教彩色版九年級(jí)下冊(cè)《那樹(shù)》作者簡(jiǎn)介 ........《那樹(shù)》作者簡(jiǎn)介 王鼎鈞,臺(tái)灣散文家。山東臨沂人,1927年生。14歲開(kāi)始寫(xiě)詩(shī),后來(lái)從事更廣泛的文學(xué)創(chuàng)作,有小說(shuō)、散文、隨筆、雜文...
2024-11-14 22:52
【總結(jié)】教案人教版九年級(jí)初探對(duì)話(huà)教學(xué)-----教《那樹(shù)》 今天上《那樹(shù)》,作者王鼎鈞,臺(tái)灣散文作家。 首先讓學(xué)生輕聲自讀課文,處理字詞障礙,然后要求學(xué)生自由大聲朗讀課文一遍,下來(lái)確實(shí)是分組讀和個(gè)人讀。總之...
2025-01-25 05:52
【總結(jié)】一、知識(shí)點(diǎn)撥與學(xué)法引導(dǎo)(一)整體感知這篇散文按大樹(shù)生命經(jīng)歷的順序敘事,描寫(xiě)了早期的大樹(shù)、近期的大樹(shù)和現(xiàn)時(shí)的大樹(shù)。通過(guò)描寫(xiě)一棵大樹(shù)長(zhǎng)年造福于人類(lèi)又最終被人類(lèi)伐倒的故事,表達(dá)作者對(duì)大樹(shù)命運(yùn)的痛惜,以及對(duì)都市文明發(fā)展的利弊、人與自然的關(guān)系的深層思考和深重感慨。作者以第三人稱(chēng)客觀地?cái)⑹龃髽?shù)的故事,以描寫(xiě)和敘述為主,少有議論,表情達(dá)意盡量節(jié)制而含蓄,使文章意味深長(zhǎng),讀
2024-11-20 03:00
【總結(jié)】達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1、給下列加點(diǎn)字注音。屹()立不動(dòng)倒坍()引頸受戮()豁然開(kāi)曠()虬()須周道如砥()“于是這一天來(lái)了,電鋸從樹(shù)的踝骨咬下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉。那樹(shù)僅僅在倒地時(shí)呻吟了一聲?!敝小耙А薄肮欠邸焙汀吧胍鳌边@幾個(gè)詞表現(xiàn)了作者怎樣的感情傾向?3、大
2024-12-01 10:30
【總結(jié)】那樹(shù)王鼎鈞作者介紹:王鼎鈞,1925年生,筆名方以直,山東人,現(xiàn)旅居美國(guó)。著有散文集《開(kāi)放的人生》《海水天涯中國(guó)人》《左心房漩渦》《昨天的云》等15種及小說(shuō)、評(píng)論多種。1、為下列加紅的字注音。泥濘()倒坍()屹立()世襲()饑蝗()蔭庇(
2024-11-09 05:11
【總結(jié)】穿行于濃陰之下,陣陣清風(fēng)沁人心脾。在濃陰下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮嬉戲的日子成了我們童年記憶中最美好的時(shí)光。人在大自然中,原來(lái)是可以那樣的物我相親,任運(yùn)自在,但是……我的語(yǔ)文課,我快樂(lè)學(xué)習(xí):深情朗讀,與文章來(lái)一次情感交流;細(xì)細(xì)品味,讓自己有一次思想升華。請(qǐng)大家細(xì)讀課文,深切關(guān)注那樹(shù)的命運(yùn),思考:那樹(shù)有怎樣的特點(diǎn)
2024-11-10 09:10
【總結(jié)】第一篇:九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)7《那樹(shù)》教案魯教版五四制 《那樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識(shí)與技能 1、理解“佝僂、倒坍、引頸受戮、周道如砥”等詞語(yǔ)的意義并積累; 2、學(xué)習(xí)文章含蓄、深沉的語(yǔ)言...
2024-11-10 02:08
【總結(jié)】那樹(shù)桐鄉(xiāng)市求是實(shí)驗(yàn)中學(xué)胡新明師:課前讀過(guò)課文嗎,根據(jù)自己對(duì)課文的理解,挑出你喜歡的段落,自由朗讀吧通過(guò)剛才的朗讀,對(duì)本文進(jìn)行了回顧,結(jié)合同學(xué)們的預(yù)習(xí),按照故事的順序說(shuō)說(shuō)那樹(shù)的故事生:課文起先講那樹(shù)沒(méi)有被砍之情的故事,后來(lái)將以此一個(gè)喝醉的駕駛者撞了樹(shù),樹(shù)死了,被砍斷了,師:樹(shù)就淡出了人們的記憶師
2024-12-09 07:08
【總結(jié)】王鼎鈞一、了解作家作品:?王鼎鈞,祖籍山東臨沂,臺(tái)灣著名的散文家,他淡薄名利,窮盡畢生之力于“寫(xiě)出全人類(lèi)的問(wèn)題”。?主要的散文作品有《人生三書(shū)》?《人生觀察》《長(zhǎng)短調(diào)》《世事與棋》《情人眼》《碎玻璃》《靈感》等。倒坍()引頸受戮()
2024-11-24 15:42
【總結(jié)】好大一棵樹(shù)頭頂一個(gè)天,腳踏一方土,風(fēng)雨中你昂起頭,冰雪壓不服。好大一棵樹(shù),任你狂風(fēng)呼,綠葉中留下多少故事,有樂(lè)也有苦。歡樂(lè)你不笑,痛苦你不哭,撒給大地多少綠蔭,那是愛(ài)的音符。風(fēng)是你的歌,云是你腳步,無(wú)論白天和黑夜,都為人類(lèi)造福。好大一棵樹(shù),綠色的祝福,你的胸懷在藍(lán)天,深情藏沃土。
2025-08-01 16:44