【總結】?旋轉的內涵:圖形繞一定點沿順時針或逆時針方向轉動一定角度.?旋轉的性質:對應點與旋轉中心的連線所成的角相等;對應點到旋轉中心的距離相等.?作圖工具:尺、規(guī)
2024-11-12 03:31
【總結】課題與教學內容第十二冊128頁平面圖形的周長和面積課時安排1教學目標知識技能1、使學生進一步理解和掌握平面圖形周長和面積的意義及計算方法。2、能正確靈活應用公式進行有關計算,解決一些簡單的實際問題。過程方法通過對所學圖形的意義及計算公式進行回憶與整理,利用電腦動畫演示再現(xiàn)
2024-11-29 04:54
【總結】人教新課標六年級數(shù)學下冊教學目標?1.進一步掌握常見平面圖形的周長和面積的意義及其計算公式的推導過程;能根據(jù)周長和面積的計算方法靈活解決相關的實際問題。?、推理,初步體會事物之間的聯(lián)系性和相互轉化的發(fā)展性。?、推理和應用等能力;體會轉化的解題思想和策略在數(shù)學學習中的意義和作用。?周長指的是哪部分?
2024-12-13 10:40
【總結】西師大版六年級數(shù)學下冊及推導過程,并能熟練的應用公式進行計算。2.探索知識間的相互聯(lián)系,構建知識網絡,從而加深對知識的理解,并從中學習整理知識,領會學習方法?!笆挛镏g是相互聯(lián)系”的辯證唯物主義觀點,運用遷移、轉化、類比的思考方法;體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系,在實際生活中運用。創(chuàng)設相互協(xié)作積極向上的學習情境,培養(yǎng)全員參與合作的意識。1.平
2024-12-13 11:47
【總結】五年級第二學期求下面組合圖形的面積:單位:厘米求下圖中陰影部分的面積:單位:厘米求下圖中陰影部分的面積:單位:厘米1.一塊梯形木板面積為,中位線長,求梯形木板的高是多少?應用題:2.一個梯形的上底為6厘米,下底為9厘米,面積為45平方厘米,它的高是多少厘米?應用題:
2024-11-06 21:09
【總結】第一篇:六年級下冊《平面圖形的認識》參考教案 《平面圖形的認識》1教學目標: 1.通過復習使學生熟練地掌握各種圖形的特征,認識每種圖形之間的聯(lián)系和區(qū)別。,提高基本技能。 。重點、難點: 1.教...
2024-11-09 00:57
2024-11-30 23:23
【總結】第一篇:師大版小學六年級數(shù)學下冊平面圖形面積復習教學設計 “平面圖形面積復習”教學設計 一、教學內容: 根據(jù)北師大版小學數(shù)學六年級下冊“總復習”自主創(chuàng)編的內容。 二、教學目標: 1、回憶整理...
2024-11-09 04:35
【總結】二蘇執(zhí)教:謝麗正方形長方形三角形圓形()個圓形()個長方形()個三角形數(shù)一數(shù)236312465考考你??2的對面是幾?1、你能用一張長方形紙折出一個正方形嗎?2、你能用一張正方形紙剪出一個圓形嗎?2、你能用一張長方形紙折出兩個一
2024-11-11 03:16
【總結】第一篇:人教版六年級下冊平面圖形復習教案 教案背景: 1、面向學生:□中學t小學 2、學科:數(shù)學 3、課時:第1課時 4、學生課前準備:六個平面圖形的紙片,關于面積計算公式推導的多媒體課件。...
2024-11-08 23:53
【總結】能畫出它們表面形狀嗎?多邊形:由線段首尾相連圍成的封閉的平面圖形..(不是立體圖形).(直的且首尾相連).(不能有缺口)你能說出圓與其他平面圖形的區(qū)別嗎?想一想:下面的幾個圖形是多邊形嗎?:三角形,圓柱,長方形,正方形,圓,球.其中,
2024-11-09 03:19
【總結】第一篇:人教版數(shù)學六年級下冊教案平面圖形的周長和面積 人教版數(shù)學六年級下冊教案平面圖形的周長和 面積 教學目的: 1、引導學生回憶整理平面圖形周長和面積的意義及其計算公式的推導過程,并能熟練地...
2024-11-08 23:37
【總結】組合圖形面積的計算蘇教版十一冊姚美芳正方形梯形三角形圓長方形平行四邊形中隊旗面積=梯形面積+梯形面積中隊旗面積=長方形面積+三角形面積×2中隊旗面積=梯形面積+三角形面積中隊旗面積=長方形面積—三角形面積涂色面積=長方形面積+三角形面積涂色部分面積=長
2024-11-06 20:23
【總結】平面圖形的周長和面積人教新課標六年級數(shù)學下冊教學目標?長和面積的意義及其計算公式的推導過程;能根據(jù)周長和面積的計算方法靈活解決相關的實際問題。?、推理,初步體會事物之間的聯(lián)系性和相互轉化的發(fā)展性。你學過下面哪些平面圖形下面的圖形?復習提綱:是什么??它們是怎樣推導出來的?
2024-12-13 00:02
【總結】人教新課標六年級數(shù)學下冊教學目標?和面積的意義及其計算公式的推導過程;?關的實際問題;?、推理,初步體會事物之間的聯(lián)系性和相互轉化的發(fā)展性。什么??它們是怎樣推導出來的?噴泉魚池亭子花壇草地空地小路兒童樂園小路圍成一
2024-12-11 14:05