初一歷史與社會第一單元解析(編輯修改稿)
2024-12-12 20:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 通過收集資料和實地觀察，了解自己所在社區(qū)的地理位置，相關(guān)設(shè)施等多方面情況 教師準(zhǔn)備 ： 制作課件，把學(xué)生分組，準(zhǔn)備有關(guān)地圖和本地社區(qū)的基本情況 五、教學(xué)流程結(jié)構(gòu) 我們的家在哪里 （講述區(qū)域變化） 我們的社區(qū) （講述社區(qū)的概念） 社區(qū)的功能 （從生活中引出） 社區(qū)平面圖表示法（講述地圖三要素） 我們社區(qū)的平面圖 （對知識練習(xí)應(yīng)用） 學(xué)與教的過程： 活動一：學(xué)生分組，互相交流自家周圍的環(huán)境 （請各組派一名代表，描述一下自己家周圍的環(huán)境） 活動二：觀察圖 1— 1— 2找出它們的差異。各小組展開競賽?？茨膫€小組觀察得最仔細(xì)，差異找得最多。 活動三：觀察圖 1— 與圖 1— 1— 2進行比較，找出異同點 探究學(xué)習(xí) 地圖三要素：比例尺、方向、圖例和注記 行動的巨人 開學(xué)了，老師要到你家家訪，可不認(rèn)識你家，請你給老師畫一張你家所在位置的較為詳細(xì)的平面圖 小結(jié)與評價 方案一：學(xué)生自評表的填寫 學(xué)科 歷史與社會 課堂發(fā)言次數(shù) 課堂活動準(zhǔn)備情況 能否積極參與合作 最大的收獲 最遺憾的事情 自我總體評價 班級 姓名 學(xué)號 填表時間 3次 還算積極參加 能積極參加小組學(xué)習(xí)中 會繪制自己生活小區(qū)的平面圖 找不出自己小區(qū)需要改進地方，提不 出合理化建議 良好 學(xué)生評價
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