延慶?？h太平莊(編輯修改稿)
2025-07-19 16:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課堂教學培訓(xùn)——課堂教學考核這一思路，一步步踏實走來，教師們發(fā)自肺腑的說：我每天都能感覺到自己在進步。其三，為每位教師建立業(yè)務(wù)檔案，并納入教師考核范疇?；凇畬W生成長袋實踐’的成功經(jīng)驗。我們于課改實施的第二年為每位教師建立了業(yè)務(wù)檔案，教師們的教學隨筆，優(yōu)課設(shè)計，教學反思，基于成敗的案例，讀書隨筆，教學論文都可以收錄其中，每學期集體做一次展示活動，這樣做不但提高了教師們的學習意識，記錄了教師們的成長足跡，更為重要的是可以使教師們從中體味到以前少有的成就感，每次展示活動那溢于言表的笑臉告訴了我們一切。其四，開展師能展示活動，為增強教師的成就意識。我們每學年都組織教師進行一次師能展示活動，每位教師都可以報名參加?；蛞环鶗ㄗ髌?，或一節(jié)彰顯個性的課例，或一個成功的班級管理經(jīng)驗，或本學年一篇得意的教改論文等等，都可以成為展示的內(nèi)容，一個展示的舞臺激活了教師的能動意識，創(chuàng)新意識，這時我們會發(fā)現(xiàn)教師們無所不能的一面，也為我們的人事聘任提供了用人依據(jù)。其五，抓師德教育。教師是發(fā)展教育事業(yè)的主要力量，是培養(yǎng)合格人才的關(guān)鍵因素，特別是教師們做人做事的標準對孩子們的影響是起決定作用的。為此，我校在各層面展開了“師德形象工程”。即抓干部師德，樹“正，嚴，誠，實”的班子形象，抓黨員師德，樹堪為楷模的黨員形象，抓教師師德，樹德高業(yè)精的教師形象。每學期依據(jù)“中小學教師職業(yè)道德規(guī)范”嚴格執(zhí)行師德一票否決制。其六，建立健全校級學科評價機制，激勵教師，提高專業(yè)水平。教學評價是學校質(zhì)量監(jiān)控的重要途徑，其目的在于轉(zhuǎn)變教師的教學行為，提高教育教學質(zhì)量。為此，在課改之初，我校就完成了“課堂教學評價方案”的制定，方案的制定是我們進行教學質(zhì)量監(jiān)控的第一步，如何把評價工作落到教學實際之中，達到預(yù)想效果，需要我們做出不懈的努力，為此我們把此項工作分為二步走。第一，校級骨干教師試點，管理干部跟蹤指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整，第二步：在認真總結(jié)修改完善的基礎(chǔ)上，以點帶面，穩(wěn)步推進全面實行，經(jīng)過不斷摸索和實踐，我們認為我校的“課堂教學評價方案”還是科學務(wù)實的。我們的方案分為：基礎(chǔ)性指標和發(fā)展性指標兩部分，前者是每一位教師必須達到的基本標準，而后者是形成教師特色，成為校級骨干的必備素質(zhì)。經(jīng)過幾年的歷練，我校教師的整體素質(zhì)進一步提高，并得到不斷優(yōu)化。近幾年中，我校谷進臣老師的科學錄像課《北京常見的植物》獲市級一等獎，論文《走進科學》獲市級一等獎。市級論文評優(yōu)一等獎2篇。市級刊物發(fā)表9篇，二等獎4篇，三等獎8篇，縣級各學科評優(yōu)中數(shù)學，科學，英語三個學科共計4節(jié)課獲縣一等獎，二等獎10節(jié)，三等獎8節(jié)。論文縣級一等獎3篇，縣級刊物發(fā)表6篇，縣級二等獎18篇。我想成績的取得固然可喜可賀。但這與我們四年來對教師隊伍建設(shè)常抓不懈是密不可分的。四、 德育工作德育工作一直是我校的特色工作，拾撿廢棄地膜已被大家廣泛熟知，也正因為此項工作卓有成效，我校的李金來老師被評為市級十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員。學校工作，德育為先。四年來，為確保我校德育工作的有序，序列，高效，實效的順利展開，我們依據(jù)《校級德育工作發(fā)展規(guī)劃》指導(dǎo)我校的德育工作開展。小學階段是基礎(chǔ)教育的奠基階段，為此，我們一直非常重視學生的養(yǎng)成教育，不用過大，過空，過虛的德育口號和活動武裝孩子的頭腦，為此我們依據(jù)我校校情，特別制定了《太平莊小學學生手冊》，其中包括了校歌，校訓(xùn)，校長寄語及對學生的方方面面的行為習慣養(yǎng)成的基本要求，以此規(guī)范學生的言行舉止，收到了顯著實效。三規(guī)是規(guī)范學生行為習慣，形成良好道德品行的基本準則，為此我們提出了《太平莊小學學生十種文明習慣》，并依據(jù)此要求孩子們實現(xiàn)自我管理，即：班干部對照十種文明習慣主動約束班級成員，爭創(chuàng)文明班。學生個體自我管理，對照標準爭做“太小文明小使者
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