【總結(jié)】荷馬吟誦史詩(shī)第三節(jié)荷馬史詩(shī)一、認(rèn)識(shí)“史詩(shī)”體裁:古代民間文學(xué)的一種體裁——長(zhǎng)篇詩(shī)體敘事作品;內(nèi)容:神話傳說和英雄事跡;形成:最初以口頭創(chuàng)作形式在民間流傳,經(jīng)過不斷整理、加工、編訂,最后形成文字形式的“定本”。風(fēng)格:質(zhì)樸凝重、氣勢(shì)宏大;
2025-01-15 09:30
【總結(jié)】第一篇:古希臘神話和史詩(shī) 古希臘神話和史詩(shī) 古希臘神話產(chǎn)生于原始氏族社會(huì),是古希臘人民的集體口頭創(chuàng)作。希臘神話反映了 人類童年的思想感情和社會(huì)生活,它散見于古希臘的文學(xué)作品,歷史和哲學(xué)著作以及赫...
2024-10-29 02:55
【總結(jié)】?提前5-10分鐘到課堂?0遲到?0請(qǐng)假?0曠課?0玩手機(jī)?0睡覺荷馬史詩(shī)專題中西經(jīng)典文化概要下周閱讀:古希臘戲劇,重點(diǎn)講述《俄狄浦斯王》。要求:演繹《俄狄浦斯王》故事,分析俄狄浦斯王的悲劇,也可進(jìn)一步嘗試比較分析中西悲劇的異同。1、荷馬史詩(shī)的形成與基本內(nèi)容2、《伊利亞特》內(nèi)
2025-04-14 02:03
【總結(jié)】第一篇:、京口北固亭懷古教案 《念奴嬌·赤壁懷古》教案 一、教學(xué)目標(biāo): 1、通過對(duì)語(yǔ)言的分析,把握內(nèi)容,感受風(fēng)格,領(lǐng)會(huì)思想。 2、理解賓主互襯,虛實(shí)相襯的寫作特點(diǎn); 3、了解豪放宋詞的風(fēng)格特...
2024-10-25 13:43
【總結(jié)】《念奴嬌?赤壁懷古》教案教學(xué)目的1、了解作者渴望為國(guó)效力的思想與壯志未酬的苦悶,正確理解“人生入夢(mèng)”的思想情緒。2、?理解《赤壁懷古》一詞中寫景、詠史、抒情相結(jié)合的寫法。3、了解豪放宋詞的風(fēng)格特點(diǎn),提高古典詩(shī)詞閱讀鑒賞能力。[難點(diǎn)重點(diǎn)分析]1?怎樣正確理解《赤壁懷古》的思想內(nèi)容??《赤壁懷古》融寫景、懷古、抒情為一體,
2025-06-25 02:18
【總結(jié)】《詠懷古跡》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目的】 1、感受詩(shī)歌的深沉感情,領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌主旨。 2、賞析名句,體會(huì)杜甫沉郁頓挫的詩(shī)風(fēng)。 3、通過討論喚起學(xué)生對(duì)歷史人物的關(guān)注及思考。 ...
2024-12-06 00:47
【總結(jié)】《念奴嬌赤壁懷古》蘇軾【教學(xué)目標(biāo)】?????1、了解蘇東坡的生平思想及豪放詞的特點(diǎn);??????、詠史、抒情相結(jié)合的特點(diǎn);??????3、在誦讀、品味的過程中,提高審美情趣,培養(yǎng)鑒賞能力;【教學(xué)重點(diǎn)】
2025-06-28 15:08
【總結(jié)】第一章古代文學(xué)歐洲古代文學(xué)包括古希臘文學(xué)和古羅馬文學(xué)。古希臘文學(xué)希臘文化的輝煌成就歷史背景希臘文化孕育于公元前20—前15世紀(jì)的克里特文明,其后又有公元前15世紀(jì)—前13世紀(jì)的邁錫尼文明。公元前14世紀(jì)—前12世紀(jì),來(lái)自中歐的亞加亞人統(tǒng)治希臘地區(qū),這個(gè)部落成為希臘文化的奠基人。公元前12世紀(jì),北方多
2025-05-13 01:28
【總結(jié)】第一篇:赤壁懷古教案 《念奴嬌·赤壁懷古》 教學(xué)目標(biāo): 1、通過對(duì)語(yǔ)言的分析,把握內(nèi)容,感受風(fēng)格,領(lǐng)會(huì)思想。 2、理解賓主互襯,虛實(shí)相襯的寫作特點(diǎn); 3、了解豪放宋詞的風(fēng)格特點(diǎn),提高古典詩(shī)詞...
2024-10-29 06:54
【總結(jié)】..家國(guó)情懷1、游子吟[唐]孟郊慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。2、渡漢江[唐]宋之問嶺外音書斷,經(jīng)冬復(fù)歷春。近鄉(xiāng)情更怯,不敢問來(lái)人。3、回鄉(xiāng)偶書[唐]賀知章(一)少小離家老大回,鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí),笑問客從何處來(lái)。(二)離別家鄉(xiāng)歲月多,近來(lái)人事半消磨。惟有門前鏡湖水
2025-08-05 05:13
【總結(jié)】音樂鑒賞論文—-感悟音樂鑒賞課程:音樂鑒賞班級(jí):姓名:指導(dǎo)老師:楊婷婷完成時(shí)間:感悟音樂鑒賞[摘要]音樂是一種符號(hào),聲音符號(hào),表達(dá)人的所思所想,是人們思想的載體之一;是有目的的,是有內(nèi)涵的,其中隱含了作者的生活體驗(yàn),思想情懷;它
2025-06-04 20:27
【總結(jié)】第一篇:赤壁懷古有感 賞詩(shī)詞精髓悟經(jīng)典國(guó)學(xué) 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們下午好! 我是五年三班的張皓軼。我今天讀書匯報(bào)的題目是《賞詩(shī)詞精髓悟經(jīng)典國(guó)學(xué)》 吟唐詩(shī)、背宋詞是我們五年三班的...
2024-11-03 22:01
【總結(jié)】《念奴嬌赤壁懷古》教案一、導(dǎo)入播放《三國(guó)演義》的片頭曲。師:剛才我們聽到的歌曲應(yīng)該是大家耳熟能詳?shù)?,它是《三?guó)演義》的片頭曲。這是一首詞,由明代文學(xué)家楊慎所作,詞牌為《臨江仙》。滾滾長(zhǎng)江東逝水,白發(fā)漁樵江渚上,浪花淘盡英雄。慣看秋月春風(fēng)。是非成敗轉(zhuǎn)頭空,一壺濁酒喜相逢,青山依舊在,
2025-04-27 13:29
【總結(jié)】永遇樂·京口北固亭懷古千古江山,英雄無(wú)覓、孫仲謀處。舞榭歌臺(tái),風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽(yáng)草樹,尋常巷陌,人道寄奴曾住。想當(dāng)年,金戈鐵馬,氣吞萬(wàn)里如虎。元嘉草草,封狼居胥,贏得倉(cāng)皇北顧。四十三年,望中猶記,烽火揚(yáng)州路??煽盎厥?,佛貍祠下,一片神鴉社鼓!憑誰(shuí)問:廉頗老矣,尚能飯否?詞意翻譯歷經(jīng)千古的江山,再也難找到像孫權(quán)那樣的英雄。當(dāng)年的舞榭歌臺(tái)還在,英雄人物卻隨著歲月的
2025-06-22 07:14
【總結(jié)】第一篇:《赤壁懷古》教案 《念奴嬌·赤壁懷古》教案 沈陽(yáng)市第二十七中學(xué) 高二語(yǔ)文組 盛浩 一、教學(xué)目標(biāo) 1、感受蘇詞的豪放風(fēng)格。 2、了解作者渴望為國(guó)效力的思想與壯志未酬的苦悶,正確理解...
2024-10-28 23:10