【文章內容簡介】 現(xiàn)是（）?！　　　。ǎ?。　　　　，意味著我們把職業(yè)倫理教育當作（ ）?！　⒔洕顒拥毓ぞ摺?，提升人的尊嚴，具有政治、經濟等價值的精神生產活動　　21.“小孩子闖了禍，用雙手把眼睛蒙起來”屬于自我防御機制中的（ ）。　　　　“網(wǎng)絡綜合癥”患者最主要的表現(xiàn)是（ ）?！?，長時間沉迷于網(wǎng)絡之中　，難于自控，甚至做夢也在上網(wǎng)　、頭昏眼花　，意志力堅定（ ）。　　，健康的家庭成員　　，貧窮是悲創(chuàng)之本24.“古代的、西方資本主義國家的思想道德觀念，就有古代、西方資本主義國家的教育模式與之相適應?！边@說明了（ ）?！?，是思想道德內容和教育模式的結合與統(tǒng)一　，對德育過程及其組織方式、操作手段、評價機制作出簡要的特征鮮明的表述　，運用一定的方法和手段，通過一定的途徑，實施一定的德育內容，就可能形成某種德育模式　。（ ）　　　　二、判斷題1. “二因素理論”認為，生活目標是基礎，而路徑意識和動力意識是希望的兩個部分。（ ）　對2.職業(yè)倦怠是指由工作或與工作有關的因素所致的應激?！″e3.西方國家的教育理論與實踐中，意識形態(tài)的東西更多是通過宗教或哲學課程來傳授給從業(yè)者的。（　對4.總體上說人均總產值與幸福感正相關，人均收入越多，人們越幸福，所以人們應該盡可能多賺錢。（ ）　錯5.科技倫理道德為我們認識、對待科技發(fā)展和科技應用中“能夠做”與“是否應該做”的關系提供了明確的指引和規(guī)范，是科學精神和人文精神的結合。　對6.“上班恐懼癥”的表現(xiàn)有兩點:一是上班前不想上班，焦慮；二是上班第一天萎靡不振、煩躁。　對7.自我防御機制是有意識進行的?！″e8.恐懼是七情之一，是個體企圖擺脫、逃避某種情況時的情緒體驗，這種體驗是由于缺乏處理可怕情境的能力所引起的。　對9.職業(yè)倫理教育目標在整個職業(yè)倫理教育活動中，具有導向、整合、評價等功能，是職業(yè)倫理教育活動的出發(fā)點和歸宿。（ ）　對10.期望值理論，個人在進行主觀幸福感的評價時總是與一定的標準相對比，其實這一標準就是個人的期望目標。（ ）　對三、多選題1. 專業(yè)技術人員要適應自己的工作，必須要能夠發(fā)揮自身健康的心理機能，做到以下幾點（ ）?！。灰蛲饨绛h(huán)境而做任何改變　　　，有吃苦耐勞的精神　、健康　2. 職業(yè)應激的來源主要有（ ）?！　　　　　?. 緩解醫(yī)護人員工作壓力，可以從下面幾個方面入手（ ）?！?，創(chuàng)設溫馨的組織氛圍　　，通過各種形式的社會輿論，大力宣傳和樹立醫(yī)護職業(yè)形象　，學會樂觀地面對挫折，及時地宣泄負性情緒　，營養(yǎng)飲食　4. 職業(yè)道德有不同的表現(xiàn)形式，但無論以哪種形式存在，職業(yè)道德的內容和結構一般而言是（）。　　　　　　5. 世界是不可預知的，人類對于自身的沖動、情感、思維、行為難以控制，未來的不確定性，青春流逝，死亡無法避免，這些都是現(xiàn)階段讓人們絕望的信息，我們怎么樣才能樂觀認識世界呢？（ ）　，用樂觀的方式認識自己、世界和未來，讓我們更加自信，生活有目標　，關注積極的事件，良性遺忘消極事件　　，游刃有余的面對消極事件　6. 下列選項中屬于應用類法律人的有（）?！　　　　　?. 醫(yī)務工作者職業(yè)倫理要求的意義有哪些（）。　、提升其職業(yè)理想具有重要的現(xiàn)實意義　　、廉潔行醫(yī)具有重要的現(xiàn)實意義　、提高醫(yī)務人員醫(yī)德品質和境界、推動醫(yī)德醫(yī)風建設，具有重要的現(xiàn)實意義　　8. 加強金融職業(yè)倫理教育的基本內容包括（）?！　　　　　叭F”信譽　9. 專業(yè)技術人員的心理健康評估時無論使用何種方法都應該注意以下幾點（ ）?！　　　　?、輔導、咨詢、治療相結合　，獲得絕對的量化記錄，開展多種活動、創(chuàng)設適合受教育者（ ）的引導、建構、轉變、鞏固、提升受教育者的職業(yè)倫理，最終形成健康的職業(yè)人格過程?！　　　　　　堵殬I(yè)倫理與積極心理》考試題庫及答案一、.單選題(,本大題包括25小題,每題2分,)(本題分值:2)造成專業(yè)技術人員的職業(yè)倦怠的個體因素，不適合從（C）方面去分析。(本題分值:2)以下不屬于從組織方面應對職業(yè)怠倦的對策有（D）。，采取預防措施3.(本題分值:2)具體就研究對象而言，下面那一項不是積極心理學研究的層面（C）。，研究公民美德，是研究積極的個人特質4.(本題分值:2)希望理論的三個成分中，最基礎的是（D）。 5. (本題分值:2)積極心理學是致力于研究人的發(fā)展?jié)摿εc美德等積極方面的一種心理學思潮。他最早在（A）興起”。 6.(本題分值:2)下列哪個不是自我中心的表現(xiàn)（B）。，不服務集體，不關心他人，損人利己★7.(本題分值:2)下面哪個不是員工幫助計劃的內容（C）。,改變其生活方式,提高勞動報酬8.(本題分值:2)下列哪項不屬于醫(yī)務工作者職業(yè)倫理的特征。（D）9.(本題分值:2)在制定本單位《員工行為守則》時，需要提煉好貼近實際、貼近員工、熱愛金融的精神品牌和核心價值理念，使全體員工真正做到（B）。，違章必究10.(本題分值:2)科技倫理的社會價值不包括（D）。，促進科技快速健康持續(xù)發(fā)展，抵制不良、落后觀念對科技進步的消極影響，促進社會倫理道德水平的全面提高，在發(fā)表研究結果時尤其應該這樣11.(本題分值:2)下列哪一項不屬于教師履行對專業(yè)集體的責任不夠充分？（B）(社區(qū))的關系并不理想12.(本題分值:2)下列哪項不屬于教師利用環(huán)境，教育學習者的方式？D，必須把知識與社會緊密結合，使學校教育與社會環(huán)境熏陶得到良好配合，而不幫助其解決13.(本題分值:2)我國的職業(yè)倫理教育是以（D）為指導。14.(本題分值:2)正確的職業(yè)倫理觀念和行為，對于人們的職業(yè)選擇和職業(yè)實踐具有的作用，以下不屬于正確職業(yè)倫理觀念和行為的是（D）。15.(本題分值:2)什么是道德規(guī)范現(xiàn)象？（B）。，以及討論道德責任與義務、可以用善惡標準評價的群體活動和個體活動、觀點和政府體系16.(本題分值:2)在社會生活中，所有從業(yè)者的行為都會對社會和群眾產生影響，具有一定的（C）。17.(本題分值:2)職業(yè)倫理的多樣性是指（B）。18.(本題分值:2)“讓學習者的心靈，和史懷哲、孔子、蘇格拉底、馬克思等這樣的偉人的心靈，互相切磋琢磨。”這是文化模式中的哪種方法（C）。19.(本題分值:2)職業(yè)倫理直接教育和間接教育的關系為（C）。，間接教育為輔，直接教育為輔，是相互補充、相互依存的20.(本題分值:2)以下關于職業(yè)倫理教育目標的說法中錯誤的是（D）。，具有導向、整合、評價等功能、選擇職業(yè)倫教育方法、檢查和評價倫理教育結果的重要依據(jù)、內化的具體倫理原則、規(guī)范、守則及其體系★21.(本題分值:2)職業(yè)倫理教育本質上是把一定的社會職業(yè)倫理內化為個體職業(yè)態(tài)度和職業(yè)品質的過程，以下哪一項不屬于職業(yè)倫理教育的內容（D）。22.(本題分值:2)職業(yè)倫理教育模式的有效性可以理解為某一模式，通過其規(guī)定的職業(yè)倫理教育活動過程和結果所表現(xiàn)出來的滿足教育者目的的特性。以下不屬于職業(yè)倫理教育模式的有效性體現(xiàn)的是（D）?！?3.(本題分值:2)下面哪項不屬于人類學習的內容分類。（C）24.(本題分值:2)為何職業(yè)倫理教育具有中介性特性？（A），為達到預期目的所采取的手段和方式，是實現(xiàn)主體與客體間雙向交流和溝通的渠道，因而具有中介性，是為主觀性，但方法又不是純粹主觀的，因而具有很大的中介性，方法之間是相互聯(lián)系、相互滲透、相互交叉的，因而具有中介性、激勵、協(xié)調、提高功能的必要手段，因而具有中介性25.(本題分值:2)個體目標是依據(jù)職業(yè)倫理教育對象的人數(shù)多寡、職業(yè)類別而劃分出來的目標，指的是（B）。2面對知識與技術的創(chuàng)新，新的職業(yè)崗位對專業(yè)技術人員提出的要求越來越高，人們原有的知識和技能已有相當一部分不能適應新職業(yè)的要求，這屬于以下哪一種職業(yè)不適應（C）。27下列選項中不屬于治療“慢性疲勞癥”的方法為（ B）。 28自己干的好的事就是天賦，這種觀點（B ）。29當你能夠完全集中注意力投入到某種工作中時，這種狀態(tài)叫（C ）。30積極心理學對于個體的指導意義是(C ) 。31積極心理學是致力于研究人