【文章內(nèi)容簡介】 度上規(guī)范和促進了中國民辦教育的發(fā)展，這是一個很有發(fā)展前途的新興產(chǎn)業(yè)，但是同發(fā)達國家相比，我國的民辦教育行業(yè)的信息技術的應用程度還很低，只有在大城市中發(fā)展較早、規(guī)模較大的民辦院校中才使用計算機進行大規(guī)模操作，從各方面提高工作效率，取得良好的社會和經(jīng)濟效益，而一些新興的、規(guī)模較小的民辦機構還沒有全部具備這種功能。因此可見，隨著我國民辦教育的迅速發(fā)展，信息技術在其上的應用會更加地廣泛和深入。 現(xiàn)有系統(tǒng)存在問題的分析有的學校根本就沒有學生成績統(tǒng)計分析系統(tǒng)，還是手工操作。雖然計算機日新月異的發(fā)展，但是有的領導只見眼前利益，不關心，甚至不敢嘗試新興的事物。手工操作還十分落后，效率極低，成本很大，以后的社會是信息的社會，信息只有快，準，精才能發(fā)揮其價值。所以機器代替人力是必然的歷史發(fā)展趨勢，只有領導的重視和支持才能從人工操作改為計算機的自動化系統(tǒng)。人工操作必將被計算機代替。有些學校雖使用了計算機，甚至管理系統(tǒng)，但是仍然存在很多問題，問題一日不解決，效率就一日提不上去。還有，有的系統(tǒng)很不完善到處是漏洞，可以說是千瘡百孔，這樣極不完善的系統(tǒng)能有保障嗎？ 系統(tǒng)開發(fā)目標本系統(tǒng)是將現(xiàn)代化的計算機技術和傳統(tǒng)的教學、教務工作相結合，按照學校的工作流程設計完成的。為了使系統(tǒng)在學校的管理中發(fā)揮更大的作用，實現(xiàn)工作過程的計算機化，提高工作效率和工作質(zhì)量，現(xiàn)提出如下的系統(tǒng)開發(fā)目標：1．系統(tǒng)應具有實用性、可靠性和適用性，同時注意到先進性。2．對各個數(shù)據(jù)庫進行動態(tài)管理，防止混亂。3．能夠按照用戶選擇的不同的條件進行簡單查詢和復合查詢。4．能夠?qū)Σ樵兘Y果進行分類匯總，實現(xiàn)報表打印。5．方便用戶的操作，盡量減少用戶的操作。 開發(fā)工具的選擇在開發(fā)工具的選擇上，我們選擇最普遍的開發(fā)系統(tǒng)，于是選擇了美國 Mircrosoft 公司推出的 Visual C++ 2022 開發(fā)工具。后臺數(shù)據(jù)庫采用的是Access 2022 數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)庫是信息管理系統(tǒng)的后臺，存儲著所有的信息，在信息管理系統(tǒng)中有著很重要的地位。良好的數(shù)據(jù)庫設計，可以提高數(shù)據(jù)信息的存儲效率保證數(shù)據(jù)信息的完整性和一致性。 開發(fā)方法的選擇在開發(fā)方法的選擇上，選擇了演繹式原型法與生命周期法相結合的方法。具體來說，就是在系統(tǒng)開發(fā)之前對系統(tǒng)有一個總體框架設想，各功能單元的結構和功能也比較清楚，但是還沒有具體實現(xiàn)。系統(tǒng)完成什么功能，分成哪幾個部分，各個部分又有哪幾個模塊，都已理解掌握，且以后不需要做更大的變動，只是具體到每個模塊，還沒有全部實現(xiàn)。具體地設計可能是完全實現(xiàn)一個模塊，也可能是用一個效率高地模塊代替一個舊模塊。信息系統(tǒng)的開發(fā)是一項比較復雜的工作，我們必須選用科學的有效的開發(fā)方法。近年來，國內(nèi)外已逐步總結出一些開發(fā)信息系統(tǒng)的方法和技術，但是，從目前的情況來看，系統(tǒng)的開發(fā)技術仍是一個比較薄弱的環(huán)節(jié)。那么根據(jù)本系統(tǒng)開發(fā)的要求，本系統(tǒng)選擇了生命周期法和原型法相結合的方法。現(xiàn)具體介紹如下： 生命周期這個概念源于系統(tǒng)工程方法。廣義地說，任何系統(tǒng)均有其發(fā)生、發(fā)展、成熟、消亡或更新?lián)Q代的過程，這個過程稱為系統(tǒng)的生命周期。主要包括系統(tǒng)調(diào)查階段、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計、系統(tǒng)實施及系統(tǒng)維護與評價五個部分。根據(jù)系統(tǒng)設計而對整個系統(tǒng)實施，包括物理實施，程序設計，調(diào)試等。實施是最后的一步，關系著最后的成功。系統(tǒng)實施的任務主要包括：1．程序設計2．物理實施3．使用說明書4．編譯在建筑學和機械設計學中， “原型” 指的是其結構、大小和功能都與某個物體相類似的模擬該物體的原始模型。在管理信息系統(tǒng)開發(fā)中，用“原型”來形象地表示系統(tǒng)的一個早期可運行版本，它能反映新系統(tǒng)的部分重要功能和特征。 “原型方法 ”則是利用原型輔助開發(fā)系統(tǒng)的一種新方法。 原型方法要求在獲得一組基本的用戶需求后，快速地實現(xiàn)新系統(tǒng)的一個“原型”，用戶、開發(fā)者及其他有關人員在試用原型的過程中，加強通信和反饋，通過反復評價和反復修改原型系統(tǒng)，逐步確定各種需求的細節(jié)，適應需求的變化，從而最終提高新系統(tǒng)的質(zhì)量。因此可以認為原型方法確定用戶需求的策略，它對用戶需求的定義采用啟發(fā)的方式，引導用戶在對系統(tǒng)逐漸加深理解的過程中作出響應。原型法主要包括確定系統(tǒng)基本需求階段、構造初始原型階段、原型的使用評價階段、修改原型階段和確定模型后的處理階段。原型法的基本思想是：憑借著系統(tǒng)分析人員對用戶要求的理解，在強有力的軟件環(huán)境支持下，快速地給出一個實實在在的模型（或稱原型、雛形） ，然后與用戶反復協(xié)商修改,最終形成實際系統(tǒng)。在本系統(tǒng)中選擇了演化型(Evolutionary Prototying)原型法， 其目的不在于改進規(guī)格說明和用戶需求,而是將系統(tǒng)改造得易于變化，在改進原型的過程中將原型演化成最終系統(tǒng)。它將原型方法的思想貫穿到系統(tǒng)開發(fā)全過程，對滿足需求的改動較為適合。 系統(tǒng)分析先根據(jù)用戶提出的建立新系統(tǒng)的要求，進行初步調(diào)查和初步可行性分析，提出系統(tǒng)總體規(guī)劃。再對原系統(tǒng)進行深入的調(diào)查，徹底掌握原系統(tǒng)的模型，并在此基礎上提出新系統(tǒng)的邏輯模型。A．系統(tǒng)目標學校在教學這一部分主要是由教務處對課程、對學生、對學生成績進行合理地安排以及統(tǒng)籌計劃，使用本系統(tǒng)對學生的成績進行合理管理，實現(xiàn)學生成績的錄入、編輯、刪除等功能，也可以實現(xiàn)成績的排序、檢索等。它將成為教務處老師的一個很好的幫手。B．系統(tǒng)功能總體來說，學生成績管理系統(tǒng)完成以下功能：1 學生管理2 成績管理3 成績打印 系統(tǒng)設計根據(jù)系統(tǒng)分析確定的邏輯模型，確定新系統(tǒng)的物理模型，即計算機化信息系統(tǒng)應用軟件的總體結構和數(shù)據(jù)庫設計，并提出系統(tǒng)配置方案，繼而對物理模型進行詳細的設計。主要內(nèi)容有：代碼設計，用戶界面設計，處理過程設計，編寫系統(tǒng)設計說明書。系統(tǒng)設計是以系統(tǒng)分析為基礎，而系統(tǒng)設計又是系統(tǒng)實施的基礎，系統(tǒng)設計的主要任務是代碼設計、物理設計、數(shù)據(jù)庫設計、功能結構圖設計。系統(tǒng)設計的任務主要包括：1．代碼設計2．系統(tǒng)物理設計3．數(shù)據(jù)庫設計 系統(tǒng)實施按照物理模型實現(xiàn)應用軟件的編寫和測試，系統(tǒng)試運行，編寫技術文件，系統(tǒng)轉換，系統(tǒng)交付使用，以及運行后的系統(tǒng)維護和評價等工作。生命周期法要求信息系統(tǒng)的開發(fā)研制工作要按照規(guī)定步驟，使用一定的圖表工具，在結構化和模塊化的基礎上進行。結構化的思想是把整個系統(tǒng)的功能看作是一個大模塊，根據(jù)系統(tǒng)分析和設計的不同要求，按照由頂向下，逐步求精的原則進行模塊的分解和組合，這種方法貫穿于系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計和程序設計的各個過程中。生命周期法主要有以下幾個特點：、模塊化方法 調(diào)試維護系統(tǒng)程序和數(shù)據(jù)的維護又包括程序的維護，數(shù)據(jù)文件的維護，代碼的維護等等。維護是系統(tǒng)在使用中應對系統(tǒng)注意，并加以維護，維護包括：1．系統(tǒng)運行的日常維護2．系統(tǒng)運行情況的記錄3．系統(tǒng)程序和數(shù)據(jù)的維護。 開發(fā)本系統(tǒng)的意義學生成績統(tǒng)計分析系統(tǒng)是學校管理中異常重要的一個環(huán)節(jié)，作為學校，除了育人，就是育知，學生成績統(tǒng)計分析系統(tǒng)的計算機化是整個學校教務管理中的重要一部分，能否實現(xiàn)這一步關系到學校辦學整體效率的高低，鑒于它的重要性，學生成績統(tǒng)計分析系統(tǒng)的開發(fā)與應用就逐漸提入議程，并占著越來越重要的份量。運用學生成績統(tǒng)計分析系統(tǒng)可以減輕學院教學人員的工作量，縮小開支，提高工作效率與準確率，能夠合理安排時間，能夠盡快的知道自己的考試成績，投入新的課程的學習或復習這次沒有考過的課程。而學生成績統(tǒng)計分析系統(tǒng)的應用也為今天的民辦教育在未來市場的競爭力有所提高。從大的方向說，就是為了加速我國四化建設的發(fā)展，實現(xiàn)全部的自動化，使我國發(fā)展成為通訊網(wǎng)絡化，決策科學化，辦公自動化的國家。在現(xiàn)代，高科技的飛躍發(fā)展，人們工作習慣的改變，特別是電腦的大量普及，人們生活節(jié)奏越來越快，怎樣提高工作效率是人們首先考慮的問題。學生成績統(tǒng)計分析系統(tǒng)是一個非常繁瑣與復雜的一項工作，一個原因就是工作量大，不好管。對于一個學校而言，更應該運用一些本地資源，提高管理的力度，對學生負責，對國家負責。第 2 章 系統(tǒng)分析 這章主要講的是學生成績管理系統(tǒng)的邏輯分析，系統(tǒng)分析在整個系統(tǒng)中具有重要作用為系統(tǒng)的設計打下基礎。 背景分析學校在教學這一部分主要是由教務處對課程、對學生、對學生成績進行合理地安排以及統(tǒng)籌計劃，以期讓教務處中最段的時間段把學生的成績核算出來，提高教務處的辦事效率。同時，能夠隨時對學生、學生成績進行各種查詢，以及很好地對系統(tǒng)進行維護。 組織機構調(diào)查分析教學組織機構主要是由：學生管理，成績管理，成績打印等組成。圖21 為組織機構圖。圖 21 組織機構圖職責：學生管理：管理一些學生的檔案，具體是學生的學號、姓名、家庭地址、家庭電話等。成績管理：管理學生的成績核算、錄入、刪除、排序、查詢、檢索等。成績打印：管理學生的成績報表的打印以及打印報表的整理、維護、保存等。 可行性分析可行性研究的目的是用最小的代價在盡可能短的時間內(nèi)確定問題是否能夠解決。也就是說可行性研究的目的不是解決問題，而是確定問題是否值得去解，研究在當前的具體條件下，開發(fā)新系統(tǒng)是否具備必要的資源和其它條件。一般說來，應從經(jīng)濟可行性、技術可行性、運行可行性、法律可行性和開發(fā)方案可行性等方面研究可行性?？尚行匝芯啃枰臅r間長短取決于工程的規(guī)模，一般說來，可行性