【文章內容簡介】 程序就自動地尋找服務器程序，并向其發(fā)出請求，服務器程序根據(jù)預定的規(guī)則作出應答，送回結果，應用服務器運行數(shù)據(jù)負荷較輕。2. 數(shù)據(jù)的儲存管理功能較為透明。在數(shù)據(jù)庫應用中，數(shù)據(jù)的儲存管理功能，是由服務器程序和客戶應用程序分別獨立進行的，前臺應用可以違反的規(guī)則，并且通常把那些不同的（不管是已知還是未知的）運行數(shù)據(jù)，在服務器程序中不集中實現(xiàn)，例如訪問者的權限，編號可以重復、必須有客戶才能建立定單這樣的規(guī)則。所有這些，對于工作在前臺程序上的最終用戶，是“透明”的，他們無須過問（通常也無法干涉）背后的過程，就可以完成自己的一切工作。在客戶服務器架構的應用中，前臺程序不是非?！笆菪　?，麻煩的事情都交給了服務器和網絡。在 C/S 體系的下，數(shù)據(jù)庫不能真正成為公共、專業(yè)化的倉庫，它受到獨立的專門管理。3. C/S 架構的劣勢是高昂的維護成本且投資大。首先，采用 C/S 架構，要選擇適當?shù)臄?shù)據(jù)庫平臺來實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的真正“統(tǒng)一”，使分布于兩地的數(shù)據(jù)同步完全交由數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)去管理，但邏輯上兩地的操作者要直接訪問同一個數(shù)據(jù)庫才能有效實現(xiàn)，有這樣一些問題，如果需要建立“實時”的數(shù)據(jù)同步，就必須在兩地間建立實時的通訊連接，保持兩地的數(shù)據(jù)庫服務器在線運行，網絡管理工作人員既要對服務器維護管理，又要對客戶端維護和管理，這需要高昂的投資和復雜的技術支持，維護成本很高，維護任務量大。第二章 系統(tǒng)分析 系統(tǒng)分析學生成績管理系統(tǒng)的要求是能夠管理學生成績信息，主要涉及到學生的基本信息、成績信息和學校的授課計劃信息的管理。學生的成績是需要由人工錄入的，因此系統(tǒng)就需要設計一個學生成績信息錄入的窗口來錄入期考成績，并且在這個窗口中放入一個數(shù)據(jù)窗口來實現(xiàn)錄入這方面信息的功能。系統(tǒng)還要求具有查詢期考成績的功能，因此為了顯示查詢結果，就要設計一個數(shù)據(jù)窗口，并將其放在查詢期考成績的窗口中實現(xiàn)查詢功能。由于查詢成績和錄入成績有區(qū)別，因此為了更好的實現(xiàn)相應的功能，設計的數(shù)據(jù)窗口也要不同，分別采用兩種風格的數(shù)據(jù)窗口實現(xiàn)。系統(tǒng)要求能夠錄入授課計劃和學生基本信息，必須設計錄入授課計劃窗口和錄入學生基本信息窗口來實現(xiàn)相應功能。由于該系統(tǒng)是學校管理學生成績信息的系統(tǒng)，因此必須具有一定的保密性，需要特定的人員才可以修改，因此需要設計一個用戶登陸的窗口，使具有訪問權限的用戶才能登錄此系統(tǒng)。為了簡單化，我們的用戶名和用戶密碼和數(shù)據(jù)庫本身的用戶名密碼相同。系統(tǒng)的主窗口要能夠在用戶選中相應操作后，調出相應的窗口來使用戶在窗口中完成相應的功能。 應解決的問題 合理的設計數(shù)據(jù)庫盡量合理地減少數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的冗余，使重復的數(shù)據(jù)保持在最小限度，這樣將不必要的多占用存儲空間，減少產生混亂影響的危險，還能提高計算機的運行速度。作為學生成績管理系統(tǒng)，必須能解決以下方面的問題：能錄入信息。所需錄入的表有①學生成績信息表；②學生基本信息表；③授課計劃表； 設計出友好的界面界面的友好與否是用戶評價一個軟件優(yōu)劣的重要方面。因為該系統(tǒng)涉及到學生成績的真實性，所以該系統(tǒng)要具有一定的保密性和權限控制，首先應設計一個用戶的登陸窗口界面，要求只能由特定的人員對該系統(tǒng)進行操作。此外還應設計登陸后系統(tǒng)的主窗口，要求能夠顯示學生成績的基本信息，可以實現(xiàn)數(shù)據(jù)的錄入，更新，刪除、查詢、統(tǒng)計等功能。另外窗口界面要多用按鈕，少用菜單，窗口的各個控鍵布局要合理，美觀。要充分的利用 和 提供的強大的功能，多用窗口和控件，充分體現(xiàn)窗口的多元化格局。 實現(xiàn)的基本功能 該系統(tǒng)要求除了能實現(xiàn)信息的錄入，刪除，插入，更新，數(shù)據(jù)導出 excel文件等基本功能之外，還要求能夠根據(jù)用戶的需要進行操作。例如要查詢學生成績，要求可以按照專業(yè)、班級等多種方式查詢。這些功能基本上能滿足用戶操作的需要，這樣用戶操作起來就更簡單方便。部分文本框使用了下拉式，使用戶可以不用花費大量的時間去輸入信息。 系統(tǒng)調查調查內容包括學生，課程，以及成績存儲的格式信息，用戶對系統(tǒng)的基本功能要求。 統(tǒng)計數(shù)據(jù)源由于本系統(tǒng)主要是進行學生成績管理，因此涉及到的信息包括學生信息，授課計劃，學生成績信息，數(shù)據(jù)源也主要是這些。 功能調查此系統(tǒng)能及時完成數(shù)據(jù)的添加、刪除、修改、查詢、統(tǒng)計等功能，必須還具有打印報表功能。查詢結果顯示主要是數(shù)據(jù)窗口顯示。 查詢結果輸出形式查詢結果數(shù)據(jù)形式包括：屏幕顯示和保存為 excel 格式文件輸出。 調查結果 功能需求1）完成學生成績和授課計劃的管理，具有查閱、添加、刪除、修改、統(tǒng)計等基本功能。2） 完成按照指定條件查詢。3）完成所需報表的打印。4）非管理員不能使用本系統(tǒng)。 數(shù)據(jù)字典 （1）學生基本情況表（學號，姓名，性別，院系，專業(yè)，班級，電話，入學時間，籍貫，備注） （2）課程信息（課程號，課程名，任課老師，學分，平時分比例，課程類型，開課時間）（3）成績信息（學號，課程號，平時成績，卷面成績，總成績）第三章 系統(tǒng)總體設計 表結構設計 表的選取根據(jù)該系統(tǒng)的要求以及可能將來和其它學生 信息管理系統(tǒng)結合，本系統(tǒng)需要有一個管理學生的基本信息的表；作為成績管理系統(tǒng)，要有成績表；需要包括課程的信息表，這就要建立一個課程表。以這三個表作為基礎，輸出不同的結果表示形式。 表的規(guī)范化表的規(guī)范化是一系列能夠應用到數(shù)據(jù)庫結構上的測試，通過這些測試可以消除數(shù)據(jù)的冗余程度，使數(shù)據(jù)庫結構處于一種優(yōu)化形式，測試方法有：對于每一行和列的交叉點，是否僅有一個值；是否所以非主碼列依賴全部主碼；表中是否有依賴其它非主碼列的非主碼列。 表的具體設計根據(jù)實現(xiàn)學生成績管理所涉及的數(shù)據(jù)，設計的表的結構如下：（注：帶有‘P’標記的列為主碼列）表 學生基本信息表字段名 數(shù)據(jù)類型 長度 空 默認值 備注Sno char 11 No none pSname Char 8 No noneSsex Char 2 No NoneSdepart char 15 No NoneSsubject Char 15 No NoneSnative Char 8 No NoneStelep Char 10 No NoneSclass Char 8 No noneSetime Char 10 No NoneRemark Char 50 Yes None 表 課程信息表字段名 數(shù)據(jù)類型 長度 空 默認值 備注Cno char 15 No none pCname Char 15 No noneCteacher Char 15 No None Ccredit char 4 No Nonepersent Char 4 No NoneType Char 8 No NoneTerm Char 15 No Noneremark Char 50 No None 表 成績信息表字段名 數(shù)據(jù)類型 長度 空 默認值 備注Sno char 11 No none pCno Char 11 No none Pscore int / No 0tscore int / No 0total int / No 模塊設計模塊化就是把程序分為若干個模塊，每個模塊完成一個子功能，把這些模塊集中起來組成一個整體，可以完成指定的功能并滿足問題的要求。開發(fā)具有獨立功能而且和其他模塊之間沒有相互作用的模塊，就可以做到模塊獨立。模塊的獨立程度可以由兩個定性的標準來度量，這兩個標準分別稱為內聚和耦合。耦合衡量不同模塊彼此間相互依賴的緊密程度；內聚衡量一個模塊內部各個元素彼此結合的緊密程度。設計時，應力求提高模塊的內聚程度，降低模塊間的耦合程度。學生成績管理系統(tǒng)此標準可分為用戶登陸、輸入數(shù)據(jù)、查詢數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)導入導出等模塊。 （如圖 ） 圖 系統(tǒng)模塊劃分 數(shù)據(jù)輸入子模塊功能設計學生成績信息量很大，不定期都會有新的數(shù)據(jù)產生，同時有報廢的數(shù)據(jù)淘汰，根據(jù)這些要求，數(shù)據(jù)輸入子模塊應具有插入、刪除、修改等功能。其基本功能如下（圖 ）：（1） 新生信息備案完成學生基本信息的添加與刪除（2） 學生信息修改按學號篩選，顯示要修改的學生檔案，并修改。（3） 授課信息備案 完成課程基本信息的添加與刪除（4） 授課信息修改用戶登錄數(shù)據(jù)輸入 數(shù)據(jù)查詢 數(shù)據(jù)導入導出 系統(tǒng)維護學生成績管理系統(tǒng)數(shù) 據(jù) 輸 入基本數(shù)據(jù)輸入雜項備案 班名備案 新生備案 學生檔案修改成績輸入輸入授課計劃 輸入補考成績數(shù) 據(jù) 輸 入基本數(shù)據(jù)輸入雜項備案 班名備案 新生備案 學生檔案修改成績輸入輸入授課計劃 輸入補考成績數(shù) 據(jù) 輸 入基本數(shù)據(jù)輸入雜項備案 班名備案 新生備案 學生檔案修改成績輸入輸入授課計劃 輸入補考成績按課程號篩選，顯示要修改的學生檔案，并修改。（5） 考試成績備案按班級或專業(yè)輸入學生成績，并可修改、刪除，打印報表。（6） 畢業(yè)成績備案按學號篩選，將學生大學期間所有課程那學期排列匯總成表打印輸出 圖 畢業(yè)成績備案 數(shù)據(jù)查詢子模塊功能設計 當學生成績管理員需要查詢有關成績信息時，就可以進入查詢模塊，此模塊具備單一查詢和組合查詢功能，并且可以將結果輸出報表打印。 其基本功能如下：（1） 學生，課程，成績信息的瀏覽打開學生界面時，將顯示所有學生信息；打開課程界面時，顯示所有課程信息；打開成績界面時，顯示所有學生的各科成績。結果可以輸出或導出到excel 文件中（2） 學生信息查詢按學號，姓名，專業(yè)，入學時間或班級查詢學生信息，可按單條信息查詢也數(shù) 據(jù) 輸 入基本數(shù)據(jù)輸入課程信息修改 課程信息備案 新生數(shù)據(jù)備案 學生信息修改成績輸入考試成績備案 畢業(yè)成績備案可組合查詢。結果可以輸出或導出到 excel 文件中（3） 課程信息查詢按課程號，課程名，任課老師，課程類別或開課時間查詢課程信息，結果可以輸出或導出到 excel 文件中（4） 成績信息查詢按學號，課程名，專業(yè)，班級，開課時間或成績范圍查詢學生信息，可按單條信息查詢也可組合查詢。結果可以輸出或導出到 excel 文件中 數(shù)據(jù)導入導出模塊設計在不同的界面上都有導入和導出按鈕，點擊導入按鈕選擇一定格式內容的excel 文件，將把文件中的內容導入到數(shù)據(jù)庫中。點擊導出按鈕可將當前界面中的相關數(shù)據(jù)保存到指定的 excel 文件中。1. 導入數(shù)據(jù)流程圖（如圖 ）覆蓋已有信息導入數(shù)據(jù)對話框.xls 文件NY內容格式合法NY讀取數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)存在寫入數(shù)據(jù)庫NY覆蓋NY退出操作 圖 數(shù)據(jù)導入流程圖2. 導出數(shù)據(jù)流程圖（如圖 ）導出數(shù)據(jù)對話框讀取導出數(shù)據(jù)寫入 excel 中對應單元格寫入文件名文件存在是否覆蓋NY 圖 數(shù)據(jù)導出數(shù)據(jù)流程圖 系統(tǒng)維護子模塊的功能設計