學(xué)校整體推進(jìn)家庭教育工作的實(shí)施途徑與策略研究(編輯修改稿)
2025-07-19 07:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 庭”的特色工作，將終身學(xué)習(xí)的理念延伸至家庭與社區(qū)，不斷豐富、更新此項(xiàng)工作的內(nèi)涵，保持學(xué)校在此領(lǐng)域的領(lǐng)先地位。在成員職責(zé)中，家長(zhǎng)作為指導(dǎo)委員會(huì)的一員，正以全新的、積極的、投入的新姿態(tài)的角色出現(xiàn)，努力形成一支有較高知識(shí)素養(yǎng)和育人水平的家長(zhǎng)隊(duì)伍，充實(shí)學(xué)校育人體系，使其積極參與學(xué)校管理，為學(xué)校工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。并發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)個(gè)體的輻射作用，協(xié)同學(xué)校一起宣傳先進(jìn)的育人方法與經(jīng)驗(yàn)，形成學(xué)校家庭教育的新特色。方法一：學(xué)校定期召開(kāi)現(xiàn)代家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，不斷更新教育思想，以學(xué)習(xí)、討論、交流的形式，共同進(jìn)步。方法二：定期安排家庭教育指導(dǎo)講座，并認(rèn)真研讀《不輸在家庭教育上》一書，結(jié)合講座、看書所獲得的心得，請(qǐng)成員（家長(zhǎng)）寫下感悟與反思，及時(shí)總結(jié)和提升家庭教育經(jīng)驗(yàn)。方法三：每位成員主動(dòng)建立互動(dòng)機(jī)制，積極開(kāi)展“家家互動(dòng)”的家庭教育活動(dòng)，發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)個(gè)體的引領(lǐng)作用，拓展家庭教育的工作面，繼而產(chǎn)生輻射的作用。方法四：每位成員注重收集教育信息，總結(jié)、積累教育經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)為學(xué)校提供家庭教育的相關(guān)材料與資源，學(xué)校再匯總各類資源，定期出版《明強(qiáng)小學(xué)現(xiàn)代家庭教育?？?。方法五：每位成員提出有利學(xué)校發(fā)展的合理化建議，積極參與學(xué)校對(duì)學(xué)生的激勵(lì)評(píng)價(jià)制度的改革，嘗試家庭激勵(lì)評(píng)價(jià)教育的實(shí)踐，并及時(shí)加以總結(jié)與提升，提高家庭教育的質(zhì)量。創(chuàng)設(shè)多途徑進(jìn)行家校聯(lián)動(dòng)，開(kāi)展家庭教育途徑一：讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂新課程的順利實(shí)施，依托的是學(xué)校、家庭、社會(huì)三方的共同努力。教師是新課程實(shí)施的參與者，但不是唯一參與者，家長(zhǎng)在新課程中同樣扮演著重要的角色。所以說(shuō)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，參與新課程的改革，是勢(shì)在必行的，也是進(jìn)行家校聯(lián)動(dòng)的一個(gè)好途徑。方法一：可以舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的“新課程培訓(xùn)活動(dòng)”，這對(duì)于提高家長(zhǎng)的新課程理念是很有幫助的。在培訓(xùn)中，我們?yōu)榧议L(zhǎng)提供豐富和完整的新課程說(shuō)明材料，向家長(zhǎng)宣傳新課程倡導(dǎo)的基本理念，并與他們一起討論新課程建設(shè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，共同尋求解決之道。對(duì)家長(zhǎng)的新課程培訓(xùn)，要結(jié)合家長(zhǎng)的特點(diǎn)，運(yùn)用不同的培訓(xùn)形式，以取得實(shí)效。如充分運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，向家長(zhǎng)介紹新課改的有關(guān)情況。也可以請(qǐng)家長(zhǎng)代表介紹家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和與學(xué)校溝通的體會(huì)，發(fā)揮家長(zhǎng)的同伴引領(lǐng)作用，用實(shí)例幫助家長(zhǎng)克服新課改的“不適應(yīng)癥”。方法二：舉辦“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)是家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新課程最好的方式，就是進(jìn)入課堂中實(shí)際感受。每個(gè)學(xué)期，我校都安排幾天“教學(xué)開(kāi)放日”，讓家長(zhǎng)進(jìn)入課堂，觀摩“新課程教學(xué)”課，和孩子一起直接感受新課程的教學(xué)活動(dòng)。課堂上有家長(zhǎng)的互動(dòng)，特別是他們和自己的孩子一起學(xué)習(xí)、一起討論、一起動(dòng)手實(shí)踐研究，這對(duì)孩子是一種極大的精神激勵(lì)。通過(guò)這樣的“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)，不但使家長(zhǎng)對(duì)新課程有了更深入的了解，而且也使家校聯(lián)動(dòng)的開(kāi)展更深入、更和諧、更有效。方法三：利用班會(huì)課，每月舉行一次教師、學(xué)生和家長(zhǎng)三方面對(duì)面的交流活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)十分有助于溝通理解。如在每月其中的一次班會(huì)課上，專門設(shè)立“課堂聊吧”，讓教師、學(xué)生和家長(zhǎng)面對(duì)面地交流教育和生活中的有關(guān)問(wèn)題。這種座談實(shí)在、生動(dòng)，讓學(xué)生參與并發(fā)表自己的真實(shí)觀點(diǎn)，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重，而且有助于引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變育子觀念，有助于教師改進(jìn)自身的教育方法。這樣的班會(huì)課，讓家長(zhǎng)“真正”地走進(jìn)課堂，也“真正”的有效地落實(shí)了家校聯(lián)動(dòng)的作用。 途徑二：讓教師走進(jìn)學(xué)生家庭方法一：教育本是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，僅靠學(xué)校自身的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要社會(huì)各方面的配合，其中家庭教育尤為重要，如何處理好學(xué)校與家庭之間的關(guān)系，直接影響到對(duì)學(xué)生教育的效果。家訪作為學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校與家庭之間的相互溝通，能夠增進(jìn)學(xué)校與家庭之間的相互理解，能夠達(dá)成學(xué)校與家庭之間的共同合作。當(dāng)今社會(huì)，信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)。與家長(zhǎng)聯(lián)系的方法也是多種多樣的，但是“家訪”卻依然保持了它的獨(dú)特性與重要性。在家訪的過(guò)程中，我們要遵循以下五個(gè)原則：A、遵循家訪的主動(dòng)性原則，努力架設(shè)學(xué)校與家庭之間的合作橋梁在家訪中，我們應(yīng)遵循家訪的主動(dòng)性原則，變“喊家長(zhǎng)”為“訪家長(zhǎng)”，這樣，家長(zhǎng)首先會(huì)從內(nèi)心感受到老師熱情真誠(chéng)、工作認(rèn)真、作風(fēng)細(xì)致、不擺架子，而這一切正是家長(zhǎng)配合老師教育學(xué)生的前提，是老師得到家長(zhǎng)配合的心理和情感基礎(chǔ)。這樣，家校共建才有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在家訪的過(guò)程
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