在新學期開學工作會議上的講話稿(編輯修改稿)
2025-07-19 05:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 手操作的能力。加強學法指導，引導學風建設不斷向縱深發(fā)展。目前我們的教研，只關(guān)注教師的教學方式的改革，而很少關(guān)注和研究由于課程的變化給學生帶來的學情的變化，如：知識體系和能力結(jié)構(gòu)的變化。教學研究更應在關(guān)注教師教法的同時，關(guān)注學生的學法，關(guān)注由于新課程給學生帶來的知識結(jié)構(gòu)的變化和學生學情的變化。加強學法指導，促進中小學生學會學習不僅是引導學風建設縱深發(fā)展的需要，也是教育教學改革的根本方向。要把課堂教學改革的主要目標定位在變革教師教學方式和學生學習方式上，全面提升教學質(zhì)量和效益。我們已經(jīng)有了良好的嘗試，如“促進中學生自主學習”的試驗與研究。促進學生發(fā)展的學習評價實驗與研究。促進學生數(shù)學學習的評價與研究。促進教師發(fā)展與學生成長的評價與研究。初中英語教學評價與研究等?？艘恢絮U玉菊老師：“2008年化學必修課模塊探究的實驗與研究”。尤其是準東一中英語教師張芹的初中英語有效課堂教學改革的探索已經(jīng)見到了非常好的效果，應該大力褒獎和推廣。建議教研所和準東中學要很好地總結(jié)出經(jīng)驗并推廣。上學期，我們已在六中和十一小選點推廣了趙雨林“3A雙贏學習方法”，這學期要加大推廣面。通過實驗教學，幫助學生掌握良好的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)踏實的學習心理品質(zhì)，提高學習成績，促使更多的中小學生從學習失敗的陰影中走出來，走向成功。改革評價方式，多一把尺子就多一批好學生。教師和學生都不能做分數(shù)的奴隸，要下決心、出實招，改變目前教師和家長離開了分數(shù)就不會評價學生的現(xiàn)狀。要研究在80%的高中入學率的前提下，如何充分發(fā)揮“綜合素質(zhì)評價”在高中階段入學時的導向作用。與此同時，更要注重平時評價的導向作用。，增加能夠凸現(xiàn)學生創(chuàng)造力的作業(yè)訓練。，關(guān)注學生有創(chuàng)意的思維并能及時給以肯定和評價。四、雙語教學“雙語”教學發(fā)展情況。學前“雙語”教育：從2004年起，自治區(qū)黨委、政府提出雙語教學要從小抓起，從教師抓起，全面規(guī)劃部署了全區(qū)“雙語”教學工作。自治區(qū)確立了全面普及學前兩年“雙語”教學，有序推進“雙語”教育，重點扶持全區(qū)七地州及九縣市農(nóng)村少數(shù)民族幼兒接受學前兩年“雙語”教育的發(fā)展思路。全區(qū)學前“雙語”，其中七地州(喀什、和田、克州、阿克蘇、伊犁、塔城、阿勒泰)及九縣市(托克遜、吐魯番市、伊吾縣、巴里坤縣、木壘縣、溫泉縣、若羌縣、尉犁縣、和靜縣)。對全區(qū)及七地州和九縣市2328所農(nóng)牧區(qū)學前“雙語”教育機構(gòu)的基本建設、學前接受“雙語”教育的幼兒伙食、教材、教師工資、。今年國家發(fā)改委已落實下達2億元基本建設資金，用于南疆三地州214所“雙語”幼兒園的基本建設，目前已全面啟動。內(nèi)地新疆高中班：黨中央、國務院從2000年秋季開始在北京、上海、天津等12個內(nèi)地發(fā)達城市舉辦內(nèi)地新疆高中班。招生規(guī)模不斷擴大，年招生規(guī)模已由2000年1000人擴大到2008年的5412人。截止到2008年9月，，辦班城市達到28個，辦班學校50所。2004年至2008年，已有共6000多名內(nèi)高班學生畢業(yè)并在當?shù)貐⒓痈呖?，其?5%以上的畢業(yè)生順利升入內(nèi)地高校學習，取得了可喜的成績。疆內(nèi)初中班：為不斷縮小邊遠貧困地區(qū)教育發(fā)展水平的差距，讓廣大農(nóng)牧區(qū)和邊遠貧困地區(qū)的青少年享受到高質(zhì)量的基礎教育，為不斷擴大招生規(guī)模的內(nèi)高班提供高質(zhì)量的生源，自治區(qū)黨委、政府參照內(nèi)地新疆高中班
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