【總結】......一元二次方程 一、選擇題1.方程2x(x﹣3)=5(x﹣3)的解是( ?。〢.x=3 B.x= C.x1=3,x2= D.x=﹣32.方程(x+)2+(x+)(2x﹣1)=0的較大根為( ?。〢.
2025-06-19 00:21
【總結】一元二次方程測試題考試范圍:一元二次方程;考試時間:120分鐘;命題人:瀚博教育題號一二三總分得分 第Ⅰ卷(選擇題)評卷人得分一.選擇題(共12小題,每題3分,共36分)1.方程x(x﹣2)=3x的解為( ?。〢.x=5 B.x1=0,x2=5 C.x1=2,x2=0 D.x1=0,x2=﹣
2025-06-18 23:27
【總結】第1課時一元二次方程問題情境一:1、你還記得什么叫做方程嗎?2、什么是一元一次方程?它的一般形式是怎樣的?創(chuàng)設情境引入新課問題情境二:1、如圖,有一塊矩形鐵皮,長100cm,寬50cm,在它的四個角分別切去一個正方形,然后將四周突出的部分折起,就能制
2024-11-21 21:32
【總結】…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學校:___________姓名:________班級:________考號:________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………一元二次方程測試題考試范圍:一元二次方程;考試
【總結】《一元二次方程》說課稿孟軍一、教材分析:一元二次方程是人教版九年級上第二十二章第一節(jié),是中學數學的主要內容,在初中代數中占有重要的地位.實數與代數式的運算、一元一次方程是學習一元二次方程的基礎,通過一元二次方程的學習,可以對上述內容加以鞏固.同時,一元二次方程也是以后學習(指數方程、對數方程、三角方程以及不等式、函數、二次曲線等內容)的基礎.此外,學習一元二次方程對其他
2025-04-16 12:46
【總結】一元二次方程講義考點一、概念(1)定義:①只含有一個未知數,并且②未知數的最高次數是2,這樣的③整式方程就是一元二次方程。(2)一般表達式:注:當b=0時可化為這是一元二次方程的配方式(3)四個特點:(1)只含有一個未知數;(2)且未知數次數最高次數是2;(3)是整式方程.要判斷一個方程是否為一元二次方程,先看它是否為整式方程,若是,再對它進行整理.如果能整理為的形式,
【總結】龍文教育1對1個性化教案學生游若楠學校四十七中學年級九年級教師徐俊平授課日期2012-08-23授課時段13:00-15:00課題一元二次方程練習重點難點1、配方法和公式法,并能根據方程特點,熟練地解一元二次方程。2
2025-08-04 18:33
【總結】第二十二章一元二次方程單元要點分析教材內容1.本單元教學的主要內容.一元二次方程概念;解一元二次方程的方法;一元二次方程應用題.2.本單元在教材中的地位與作用.一元二次方程是在學習《一元一次方程》、《二元一次方程》、分式方程等基礎之上學習的,它也是一種數學建模的方法.學好一元二次方程是學好二次函數不可或缺的,是學好高中數
2025-04-16 12:45
【總結】一元二次方程單元測驗一、選擇題:(每小題3分,共36分)1.下列方程中是一元二次方程的是 ()(A) (B)(C) (D)2.方程的根為()(A) (B)(C) (D)3.解方程7(8x+3)=6(8x+3)2的最佳方法應選擇()(A)因式分解法 (B)直接開平方法 (C)配方法 (D)公式法4.
2025-03-24 05:32
【總結】用一元二次方程解決問題一元二次方程的應用課前參與預習內容:課本P24問題1,P26問題3、4.知識整理:1、列方程的關鍵是找出相等關系.列一元二次方程解應用題一般有“審、設、列、解、檢驗、答”六個步驟。2、進一步增強實際問題轉化為數學模型的能力,并能根據實際情況對方程的根的情況進行討論。嘗試練習:1、用長為100
2024-12-08 21:49
【總結】一元二次方程復習資料一、知識結構:一元二次方程二、考點精析考點一、概念(1)定義:①只含有一個未知數,并且②未知數的最高次數是2,這樣的③整式方程就是一元二次方程。(2)一般表達式:⑶難點:如何理解“未知數的最高次數是2”:①該項系數不為“0”;②未知數指數為“2”;③若存在某項指數為待定系數,或系數也有待定,則需建立方程或不等式加以討論。典型例
【總結】梯田文化教輔專家堂點睛》《課堂內外》《作業(yè)精編》課題:一、教學目標,知道什么是一元二次方程.,并知道各項及系數的名稱.二、教學重點和難點:一元二次方程的概念.:把一元二次方程化成一般形式.三、教學過程(一)創(chuàng)設情境,導入新課師:(板書:3x-5=0)這是一個什么方程?(稍停)3x
2025-04-16 12:22
【總結】一元二次方程(王鵬鵬)一、教學目標 (一)學習目標...(二)學習重點一元二次方程的有關概念及其一般形式,并用這些概念解決問題.(三)學習難點通過提出問題,建立一元二次方程的數學模型,再由一元一次方程的概念遷移到一元二次方程的概念.二、教學設計(一)課前設計預習任務理解一元二次方程的概念:整式方程中都只含有 一個 未知數,并且未
【總結】一元二次方程正方形桌面的面積是2m2.問:正方形的邊長與面積之間有何數量關系?你用什么樣的數學式子來描述它們之間的關系?設正方形桌面的邊長是xm,可得:x2=2.【問題情境】問題1:如圖,矩形花圃一面靠墻,另外三面所圍的柵欄的總長度是19m,花圃的面積是24m2.問:矩形花圃的寬與面積之間有何關系?你用
2024-12-28 00:07
【總結】一.復習?我們學過那些方程???學習目標,根據一元二次方程的一般式,確定各項系數解決有關問題解的概念,并能解決相關問題.有一塊長100cm,寬50cm的鐵皮,在它的四周各減去一個同樣大的正方形,然后制作成一個無蓋的地面積為3600cm
2024-11-21 01:22