高三年級(jí)歷史模擬試題(編輯修改稿)
2025-07-19 01:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 大家在消費(fèi)中花光了，那我們就不能創(chuàng)造人民的幸福的生活?！眲⑸倨孢@一說法實(shí)質(zhì)上 A．否定了蘇俄新經(jīng)濟(jì)政策的作用 B．肯定了蘇聯(lián)工業(yè)資本積累的做法 C．批評(píng)了蘇聯(lián)的農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動(dòng) D．指出了工業(yè)化能提高人民生活水平18．從1948年到1952年，馬歇爾計(jì)劃實(shí)施了四年，共向西歐各國提供了132億美元的援助，其中英國（包括屬地）32億，法國27億，意大利15億，西德14億。到1952年馬歇爾計(jì)劃結(jié)束時(shí)，西歐16國工業(yè)產(chǎn)量超過戰(zhàn)前35%，農(nóng)業(yè)超過戰(zhàn)前10%。這一現(xiàn)象 ①推動(dòng)了歐洲國家走上聯(lián)合 ②加強(qiáng)了美國對(duì)西歐控制 ③增強(qiáng)了資本主義陣營實(shí)力 ④削弱了蘇聯(lián)的勢力范圍 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④19．歐盟委員會(huì)宣布為減少碳排放及其他溫室氣體和污染氣體的排放，對(duì)抗全球氣候變暖，自201 2年1月1日開始征收國際航空碳排放費(fèi)；2月22日包括中、美、俄羅斯等26個(gè)國家在莫斯科聯(lián)合制定反對(duì)歐盟航空碳稅的一攬子“報(bào)復(fù)性”方案。這反映的實(shí)質(zhì)問題是 A．國際航空業(yè)競爭日趨激烈 B．貿(mào)易壁壘阻礙經(jīng)濟(jì)全球化 C．發(fā)展中國家面臨科技?jí)毫? D．全球氣候問題威脅人類生存20．現(xiàn)在有網(wǎng)友認(rèn)為，“你的粉絲超過了100，你就是一本內(nèi)刊；超過1000，你就是個(gè)布告欄；超過1萬，你就是一本雜志；超過l0萬，你就是一份都市報(bào)；超過100萬，你就是一份全國性報(bào)紙；超過1000萬，你就是電視臺(tái)?！边@從側(cè)面反映了互聯(lián)網(wǎng) A．促進(jìn)了信息傳播的平等性 B．將取代傳統(tǒng)的傳播媒體 C．成為思想解放的主要手段 D．激發(fā)了信息技術(shù)的革新 二、非選擇題：本大題共5題，第21題12分，第22題14分，第23題14分，第24題10分，第25題10分，滿分60分。21．（12分）閱讀下列材料： 材料一 今新安多大族，而其在山谷之間，無平原曠野可為耕田。故雖士大夫之家，以畜賈游于四方。倚頓之鹽……珠璣、犀象、玳瑁（海龜）、果布之珍，下至賣漿、販脂之業(yè)。天下都會(huì)所在，連屋列肆，秉堅(jiān)策肥（坐牢固的車，駕肥壯的馬），被綺轂（絲綢用車裝），擁趙女……多新安人也。 ——《震川先生集》 材料二 商居四民之末，徽俗珠不然。歙之業(yè)鹺（鹽）于淮南北者，多縉紳巨族……且名賢才士，往往出于其間，則固商而兼士矣。浙鹺更有商籍，歲科兩試，每試徽商額取生員五十名，杭州府學(xué)二十名……自國初以來，徽商之名聞天下，非盜虛聲，亦以其人具干才、饒利濟(jì)、實(shí)多所建樹耳。故每逢翠華（指封建官僚）巡幸，晉秩（進(jìn)獻(xiàn)財(cái)物）邀榮，夫豈幸致哉。 ——《歙事閑譚》 材料三 君姓吳氏，名榮……其與鄉(xiāng)邦交也，往往周人之急，賑人之乏……先是嘉靖甲中，戶部奉恩例召義民輸粟以救災(zāi)……君如例入粟……歲甲展、乙巳連兇歉，都移文府縣諭富民出銀分賑饑戶，君即應(yīng)召，蓋性樂于施，非假以榮名也。 ——《古歙巖鎮(zhèn)鎮(zhèn)東嗥頭吳氏族譜》請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一，指出徽商興起的主要原因。概括徽商經(jīng)營的主要特點(diǎn)。（3分）（2）據(jù)材料二，概括徽商興盛的政治性因素，并分析導(dǎo)致這一因素的主要原因。（3分）（3）據(jù)材料三，指出徽商在社會(huì)責(zé)任方面的作為及其積極作用。（3分）（4）結(jié)合上述材料和所學(xué)知識(shí)，概括明朝商業(yè)發(fā)展在社會(huì)生活、思想和文學(xué)領(lǐng)域產(chǎn)生的主要影響。（3分）22．（14分）布洛赫在《歷史學(xué)家的技藝》中說：“考察歷史不僅要了解彼時(shí)彼地的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等狀況，還要研究人們心理世界。”閱讀下列材料： 材料一 從民族的歷史看，鴉片戰(zhàn)爭的軍事失敗還不是民族致命傷。失敗以后還不明了失敗的理由，力圖改革，那才是民族的致命傷?！上У拦狻⑾特S年間的人沒有領(lǐng)受軍事失敗的教訓(xùn)，戰(zhàn)后與戰(zhàn)前完全一樣，麻木不仁，妄自尊大。直到咸豐末年，英、法聯(lián)軍攻進(jìn)了北京，然后有少數(shù)人覺悟了，知道非學(xué)西洋不可。 ——蔣廷黻《中國近代史》 材料二 某些有志革新的紳士們在確定中固文化與西方的關(guān)系時(shí)所采用的方法，可以進(jìn)一步說明這種矛盾心理。在他們看來，中國必須向西方學(xué)習(xí)，但是西學(xué)從根本上來說并不重要。他們在試圖弄懂西學(xué)的意思時(shí)，最初在七十和八十年代使用“道”與“器”的兩分法……這就是著名的“體”和“用”的概念，即“中學(xué)為體，西學(xué)為用”之說?！贿^這種說法具有心理意義，因?yàn)樗阌谥袊鴮?shí)行現(xiàn)代化，而不致喪失其文化特性。盡管其效力令人懷疑，但它象征著中國對(duì)西方的
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