甘肅成縣跨越式工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-07-18 23:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 泛之談，這一點(diǎn)讓我感觸很深。是啊，教學(xué)不是紙上談兵，必須得務(wù)實(shí)，求真，敢于實(shí)踐，有創(chuàng)新才會有所突破，有所建樹”。⑵、名教授觀課與評課2010年11月30日至12月1日，跨越式教學(xué)項(xiàng)目主持人，北師大何克抗教授在課題組全體成員的陪同下先后深入西關(guān)小學(xué)、葆真小學(xué)、店村初中、支旗小學(xué)四所實(shí)驗(yàn)學(xué)校，對郭文濤、張興花等8名實(shí)驗(yàn)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了認(rèn)真獨(dú)到的觀、評。尤其何教授精準(zhǔn)、細(xì)致的點(diǎn)評以及對跨越式教學(xué)理念深入淺出的闡述，在實(shí)驗(yàn)校教師當(dāng)中引起了強(qiáng)烈的反響。店村初中孔凡峰校長動情地說：“北京師范大學(xué)何克抗教授，一個在國內(nèi)外享有盛譽(yù)的專家，一個七十多歲的老人，冒著嚴(yán)寒來到我們西部農(nóng)村學(xué)校，和我們一起聽課研課，他那種熱愛農(nóng)村孩子，牽掛農(nóng)村教育的赤子之心，深深地感動著我們……”支旗小學(xué)曾好雄校長事后感慨地說：“我校教師聆聽了何教授的親臨指導(dǎo)很受啟發(fā)，對跨越式教學(xué)理念，教學(xué)模式有了更深刻的理解和認(rèn)識。何教授的點(diǎn)評就是一次專家講座，他的教學(xué)思想，理念最前沿，對我校教師今后的教學(xué)會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響”。全程協(xié)調(diào)與指導(dǎo)8以支持西部農(nóng)村基礎(chǔ)教育為己任的西部陽關(guān)基金會不僅為我縣實(shí)施跨越式教學(xué)項(xiàng)目提供經(jīng)濟(jì)支持，而且給予全過程、全方位、多形式的協(xié)調(diào)與指導(dǎo)。2010年暑假舉辦的大規(guī)模、高水平的教師培訓(xùn)，加快了全縣師資隊(duì)伍建設(shè)的進(jìn)程，為跨越式教學(xué)項(xiàng)目的實(shí)施創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境；春、秋兩次帶領(lǐng)校長赴山東考察學(xué)習(xí)，不僅提升了全縣校長的教育理念與學(xué)校管理水平，而且為跨越式教學(xué)項(xiàng)目學(xué)校培訓(xùn)了培訓(xùn)者；與北師大跨越式總課題組的多方協(xié)調(diào)與溝通，為跨越式教學(xué)項(xiàng)目的啟動、簽約、啟動培訓(xùn)和入門培訓(xùn)等一系列的工作提供了高水平的指導(dǎo)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。派遣項(xiàng)目助理同課題組專家一同跟進(jìn)實(shí)驗(yàn)校觀課評課，增強(qiáng)了課題組專家團(tuán)隊(duì)的力量；梁曉燕秘書長和來超副秘書長深入實(shí)驗(yàn)?？疾煺{(diào)研和實(shí)際指導(dǎo)，為跨越式教學(xué)項(xiàng)目順利有序?qū)嵤?，給予了及時、有力的支持和幫助。（四）定期培訓(xùn)在歷時3天的啟動培訓(xùn)后，北師大課題組每個月都利用雙休日進(jìn)行專題培訓(xùn)。10月9日，對中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教師分別進(jìn)行了“PPT”制作與使用和“網(wǎng)絡(luò)資源的搜集與使用”培訓(xùn)。10月10日上午舉辦了小學(xué)語文、小學(xué)英語二個學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)，下午舉辦了初中語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)。11月20日上午，趙可云博士對中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行了《課堂文化構(gòu)建》專題培訓(xùn)；下午王巍、馮海榮二位老師對中、小學(xué)英語教師和中、小學(xué)語文教師分別進(jìn)行了《英語情境教學(xué)模式》培訓(xùn)和《語文閱讀識字教學(xué)模式》培訓(xùn)。11月21日上午對小學(xué)實(shí)驗(yàn)教師分語文、英語兩個組進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)，下午對初中實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行了語文、數(shù)學(xué)、英語三科教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)。9多層面、多類型的專題培訓(xùn)，貼近了實(shí)驗(yàn)教師的專業(yè)需求，不同程度地提高了他（她）們的教學(xué)技能。支旗小學(xué)語文實(shí)驗(yàn)教師張會芳向老師們介紹說：“經(jīng)過培訓(xùn)，我制作課件的速度一下子提高了很多”。小川小學(xué)語文實(shí)驗(yàn)教師高思輝說：“培訓(xùn)是給我們新的技術(shù)，新的思路，新的理念。經(jīng)過三期培訓(xùn)，與剛開始相比，我感覺自己進(jìn)步很大。搜索資源不用那么費(fèi)勁了；PPT的制作使用不像以前那么呆板了，對教材的重點(diǎn)內(nèi)容能基本把握了，教學(xué)設(shè)計(jì)也比以前規(guī)范了，我感覺受益匪淺”。（五）舉辦實(shí)驗(yàn)校負(fù)責(zé)人會議102010年10月10日上午，縣教育局在西關(guān)小學(xué)四樓會議室舉行了實(shí)驗(yàn)校負(fù)責(zé)人了會議，10所實(shí)驗(yàn)校校長、教導(dǎo)主任及縣課題組全體成員參加了會議，縣教育局雷局長親自主持了會議，首先，課題組組長曾旭升通報了九月份跨越式教學(xué)的實(shí)施情況，10所實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校長就如何有效地實(shí)施好跨越式教學(xué)項(xiàng)目先后發(fā)表了意見。雷局長認(rèn)真聽取了大家的意見之后總結(jié)分析了一個月以來各實(shí)驗(yàn)校實(shí)施跨越式項(xiàng)目取得的成績和存在的問題，并對今后的工作提出了明確的要求。一是要求校領(lǐng)導(dǎo)在思想上實(shí)現(xiàn)跨越，認(rèn)真對待和解決跨越式教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施中的困難和問題；二是要制定統(tǒng)一的評價機(jī)制，對實(shí)驗(yàn)校進(jìn)行單獨(dú)考核；三要充分發(fā)揮校長的核心引領(lǐng)作用，要有責(zé)任意識；四要有創(chuàng)新精神，常創(chuàng)常新；五要強(qiáng)化教研，強(qiáng)化管理，強(qiáng)化培訓(xùn)；六要不斷總結(jié)，不斷完善，以實(shí)施跨越式教學(xué)項(xiàng)目為抓手，大面積、大幅度提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)縣城內(nèi)基礎(chǔ)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。這次實(shí)驗(yàn)校負(fù)責(zé)人會議進(jìn)一步提升了與會者的思想認(rèn)識，為跨越式教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施中各項(xiàng)工作的順利開展產(chǎn)生了很好的促進(jìn)作用。（六）教學(xué)研討2010年10月13日。首次跨越式教學(xué)小學(xué)語文研討會和英語研討會分別在陳院小學(xué)和西關(guān)小學(xué)舉行，10所實(shí)驗(yàn)學(xué)校的語文實(shí)驗(yàn)教師和英語實(shí)驗(yàn)教師分別參加了會議。與會人員分別觀摩了陳院小學(xué)一年級語文實(shí)驗(yàn)教師鐘艷展示的《一去二三里》和西關(guān)小學(xué)三年級英語實(shí)驗(yàn)教師郭文濤展示的《Look at me》研討課之后，師積極主動地以議課為平臺，就自己在跨越式教學(xué)中遇到的困惑和疑慮展開了深入的研討。北師大課題組趙可云、王巍、馮海榮及縣課題組的同志就大家提出的問題適時作了解答和建議。1111月25日，第二次跨越式教學(xué)小學(xué)語文研討會和首次跨越式教學(xué)初中英語研討會分別在小川小學(xué)和店村初中舉行。研討會上，大家對小川小學(xué)語文實(shí)驗(yàn)教師高思輝展示的一年級語文課《菜園里》和店村初中英語教師賈芳芳展示的《Do you want to go to a movie?》作了認(rèn)真的評議，在贊許亮點(diǎn)的同時提出了改進(jìn)意見。研討會期間，實(shí)驗(yàn)教師們還相互交流了跨越式教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)、體會，課堂上出現(xiàn)的可喜變化以及今后的教學(xué)設(shè)想。教育局雷局長從上午到下午全程參加了研討活動，在與參會人員一起觀課評課的同時，分別在兩所學(xué)校的研討會結(jié)束時發(fā)表了熱情洋溢的講話，他對實(shí)驗(yàn)教師們?nèi)齻€月以來所作出的努力和取得的成績給予了充分的肯定，并鼓勵大家要堅(jiān)定信心，加強(qiáng)合作與交流，全力以赴地投入到跨越式教學(xué)中去?？缭绞浇虒W(xué)研討會以課堂為平臺，使教學(xué)理念與課堂實(shí)踐相結(jié)合，使與會教師在分享經(jīng)驗(yàn)的同時找到了差距，受到了鼓舞，獲得了不斷前行的力量。廣化小學(xué)語文實(shí)驗(yàn)教師張玉慧在談到小川小學(xué)研討會時說：“這一次對我震撼非常大，一年級娃娃寫話寫得非常漂亮。震撼之后更多的是反思，這就是差距，回來之后我努力縮短差距，經(jīng)常訓(xùn)練我自己
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