拉丁美洲音樂——安第斯高原探戈音樂文化融合(編輯修改稿)
2025-07-18 16:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小型樂隊(duì)伴奏、或是和大型的管弦樂團(tuán)合奏，它都能讓人留下深刻的印象。］ 方便學(xué)生間的討論交流。用羅馬尼亞排簫演奏的經(jīng)典流行音樂導(dǎo)入，承上（上節(jié)課）啟下，容易引起學(xué)生的共鳴，縮短師生間的距離，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。堅(jiān)持以聆聽音樂為主的教學(xué)原則，設(shè)計(jì)具有探究性和啟發(fā)性的問題，使學(xué)生對拉丁美洲音樂有個(gè)初步的印象。自然地引出課題，達(dá)到點(diǎn)題的目的。 交流探討展開主題 在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)讓各組學(xué)生把自主探究的有關(guān)拉丁美洲知識的作業(yè)等先交流討論后匯報(bào)。師：根據(jù)具體的情況做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，并做引導(dǎo)分析，介紹拉丁美洲的音樂文化特點(diǎn)：在廣闊的拉丁美洲，風(fēng)土，人種極其多樣，因此，在音樂方面也表現(xiàn)出各種不同的樣式，它是一種多元混合型的音樂文化，在這些混合因素中，最主要的有三種因素：一是印第安人的音樂文化（在哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸以前，印第安人是美洲的原住居民，印第安人的音樂文化是當(dāng)時(shí)美洲音樂文化的主流）； 二是歐洲音樂文化（隨著歐洲殖民統(tǒng)治者的入侵，尤其是西班牙和葡萄牙人，他們帶來了歐洲的音樂文化）；三是非洲黑人的音樂文化（16世紀(jì)就作為歐洲人的農(nóng)奴而被送到新大陸的黑人，他們帶來了非洲黑人的音樂文化）。這三種音樂文化的融合，形成了現(xiàn)在豐富多彩而獨(dú)具特色的拉丁美洲音樂文化。學(xué)生交流、探討、展示：Ａ．小組內(nèi)討論Ｂ．師生互動(dòng)式交流Ｃ．學(xué)生代表展示匯報(bào)學(xué)生根據(jù)課前收集的相關(guān)資料，進(jìn)行交流后，圍繞以下幾個(gè)方面為中心進(jìn)行分組展示匯報(bào)：1．“拉丁美洲”這一概念形成的歷史原因以及拉丁美洲人種的構(gòu)成情況；２．拉丁美洲的古代文明及各國地理位置和語言特點(diǎn)；３．印地安人的音樂特點(diǎn)；對比回顧前面所學(xué)：非洲及歐洲音樂的主要特點(diǎn)；４．請同學(xué)介紹展示拉丁美洲的自然風(fēng)光和風(fēng)土人情（在規(guī)定限制時(shí)間內(nèi)，學(xué)生自制課件播放）。學(xué)生歸納：拉丁美洲是指以美國以南的美洲地區(qū)。包括墨西哥、中美洲、加勒比海和南美洲（查看課件地圖）16世紀(jì)前后情況有所不同，拉丁美洲這個(gè)名稱的來由與這一地區(qū)流行的語言（拉丁語）有關(guān)。 根據(jù)課標(biāo)中“面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展”的原則和“創(chuàng)造性原則”，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，自主收集資料的能力以及創(chuàng)新精神，把課前布置的預(yù)習(xí)真正落到實(shí)處，進(jìn)而轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)也構(gòu)成了鑒賞和理解拉丁美洲音樂人文大背景和情境創(chuàng)設(shè)的前提。 環(huán)節(jié) 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及理論依據(jù)走進(jìn)音樂深化主題一、聽賞《美麗的小天使》 1．完整欣賞歌曲并思考問題。A．歌曲用什么語言演唱？（拉丁語系的西班牙語） B．體驗(yàn)作品表達(dá)的音樂情緒。（愛情題材，體現(xiàn)歡快、纏綿、優(yōu)美動(dòng)人的情緒，同時(shí)旋律的下行也表現(xiàn)了淡淡憂愁，這里還可以聯(lián)系和回顧教材第十節(jié)中受葡萄牙音樂影響的印尼克隆宗歌曲的特點(diǎn)） C．觀察樂譜，用的是幾聲音階？（七聲音階，與五聲音階不同） ２．熟悉主旋律，掌握切分音。教師對比教唱有切分音和沒有切分音的主旋律，讓學(xué)生體驗(yàn)切分節(jié)奏帶來的律動(dòng)感，從而記住主旋律。３．總結(jié)歌曲的特點(diǎn)：這是一首具有濃郁拉丁美洲民間音樂風(fēng)格的被稱為“松”的歌舞曲，它與西班牙民間音樂的影響有著不可分的關(guān)系，“松”通常是大調(diào)式，節(jié)奏明快，旋律動(dòng)聽，氣氛歡樂。為“松”伴奏的樂隊(duì)叫做馬里阿契樂隊(duì)。樂隊(duì)由小提琴、吉他、小號、大吉他（這些外來樂器對拉美民間音樂的發(fā)展起到了極為重要的作用）等幾種樂器組成。樂隊(duì)中也常常包括幾名男、女歌手。馬里阿契樂隊(duì)被視為墨西哥民族音樂的精華和民族的象征，風(fēng)行整個(gè)墨西哥?！《?、聽賞《小伙伴》承上啟下，師：歌舞音樂是拉丁美洲音樂的靈魂，世界上最流行的舞蹈大多產(chǎn)生于這一地區(qū)。1．對比小品完整欣賞《小伙伴》音像視頻并提出思考問題。2．教師展示探戈舞蹈圖片，介紹探戈舞蹈特點(diǎn)（課件）：探戈是阿根廷的一種城市舞蹈，它是一種集音樂、歌唱、詩詞和舞蹈于一體的綜合藝術(shù)。探戈舞蹈具有無固定的程式、突出頓步、即興花樣翻新等特點(diǎn)。3．教師出示樂譜（課件），板書作品中的部分節(jié)奏；教師
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