華師大版九上第20課黑奴貿易和拉丁美洲的社會變遷(編輯修改稿)
2025-01-13 17:45 本頁面
【文章內容簡介】 學生獨立閱讀課文，并思考以上 問題。 ㈤分組討論問題，并形成結論。 ㈥提問學生，教師作適當點評、補充、總結。 為什么會出現(xiàn)黑奴貿易活動？ 方式：主要依據(jù)課本Ρ 111第一段內容，采用師生問答的方式完成此題。 提示：歐洲殖民者在尋找黃金的過程中，從中發(fā) 現(xiàn)把非洲黑人掠為奴隸，販賣到美洲等地做苦力，能夠獲得更大的利潤 請你簡 要繪制一張黑奴“三角貿 易”路線圖。 方式 ：請一位同學參照課 本Ρ 112“三角貿易路線示意圖”到黑板畫出，并作適當解釋。 提示：歐洲殖民者從歐洲出發(fā)，乘船到非洲，在非洲通過各種卑鄙方式擄獲黑人后運經(jīng)美洲，把黑奴賣給美洲的種植園主，然后，再把美洲的金銀和工業(yè)原料運回歐洲。 參與黑奴貿易主要有哪些國家？舉一例說明黑奴貿易過程中的殘忍性。 方式：讓學生課外搜集資料或根據(jù)自身已掌握理解的知識來完成本題，從而體會黑奴貿易的殘忍性。 提示：⑴參與黑奴貿易最早的是葡萄牙，后來幾乎所有海運發(fā)達的歐洲國家都參與了黑奴貿易，如西班牙、英國、法國等。 ⑵可從黑奴的買賣方式、運輸方式、海上生活狀況等來說明其殘忍性。 請你概括出黑奴貿易的影響。 方式：學生根據(jù)課本Ρ 113第一段內容作答后，教師作理解記憶提示，接著，讓學生齊聲朗讀，加深記憶。 提示： 非洲：持續(xù) 400多年的 “三角貿
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