【正文】 拉美地區(qū)民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)興起的原因。 學(xué)習(xí)玻利瓦爾等人為國家獨(dú)立而奮力 抗?fàn)幍木瘛＃? 問：新航路開辟帶來哪些影 響？ 提示： 有利于世界歷史發(fā)展和交流的“歷史功績”； 但是，新航路的開辟也給歐洲殖民者的殖民侵略和掠奪創(chuàng)造了條件，其中一個(gè)典型的事例就是黑奴貿(mào)易，這是我們今天這節(jié)課要學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容。 ⑵可從黑奴的買賣方式、運(yùn)輸方式、海上生活狀況等來說明其殘忍性。 拉美地區(qū)民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、領(lǐng)導(dǎo)人、結(jié)果分別是什么？ 方式：結(jié)合黑板上已提前板書的內(nèi)容，讓一位學(xué)生到黑板上寫出時(shí)間、領(lǐng)導(dǎo)人的答案，“結(jié)果”可參照課本Ρ 115第二段，讓學(xué)生朗讀并結(jié)合“導(dǎo)入新課”中的簡要內(nèi)容，讓學(xué)生說出 17個(gè)獨(dú)立國家中的大部分國家名稱。 提示：西班牙：占有從西印度群島直到南美洲最南端的地區(qū)。 提示：歐洲殖民者從歐洲出發(fā)，乘船到非洲，在非洲通過各種卑鄙方式擄獲黑人后運(yùn)經(jīng)美洲，把黑奴賣給美洲的種植園主，然后，再把美洲的金銀和工業(yè)原料運(yùn)回歐洲。 三、教 學(xué)法：以問題探討為主的教學(xué)法。 了解近代拉美人民開展的波瀾壯闊的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)建拉美獨(dú)立國家的過程，體會(huì)殖 民地人民反抗殖民侵略與擴(kuò)張斗爭的正義性和民族獨(dú)立的合理性，培養(yǎng)學(xué)生歷史的正義感，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育與價(jià)值觀教育。 為什么會(huì)出現(xiàn)黑奴貿(mào)易活動(dòng)？ 方式：主要依據(jù)課本Ρ 11