【總結】第一篇:十五從軍行教學設計 《十五從軍行》教學設計教學目標: 、理解、背誦兩首古詩,體會漢語的韻律美。,認識到戰(zhàn)爭給人民帶來的 苦難。 ,如在敘事中抒情、互文、引用典故、對偶。教學重難點: ...
2025-09-12 20:45
【總結】楊炯從軍行烽火照西京,心中自不平。牙璋辭鳳闕,鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫,風多雜鼓聲。寧為百夫長,勝作一書生。賞析這首詩借用樂府舊題“從軍行”,描寫一個讀書士子從軍邊塞、參加戰(zhàn)斗的全過程。僅僅四十個字,既揭示出人物的心理活動,又渲染了環(huán)境氣氛,筆力極其雄勁。前兩句
2024-11-20 00:29
【總結】山居秋暝唐王維空山新雨后,天氣晚來秋。明月松間照,清泉石上流。竹喧歸浣女,蓮動下漁舟。隨意春芳歇,王孫自可留。王維王維,唐代詩人,字摩詰,號摩詰居士。河東蒲州(今山西運城)人,祖籍山西祁縣。開元(唐玄宗年號,公元713—741年)進士。累官
2025-08-05 06:04
【總結】第一篇:山居秋暝基本教案 《山居秋暝》教案 教學目標 知識目標:深刻理解王維山水田園詩“詩中有畫”的創(chuàng)作風格。 能力目標:培養(yǎng)和提高初步鑒賞詩歌的能力。 情感目標:感受詩人高潔情懷和對理想境...
2025-10-16 08:01
【總結】第一篇:《山居秋暝》教案(模版) 《山居秋暝》教案 教學目標 知識目標:深刻理解王維山水田園詩“詩中有畫”的創(chuàng)作風格。 能力目標:培養(yǎng)和提高初步鑒賞詩歌的能力。 情感目標:感受詩人高潔情懷和...
2025-10-16 04:14
【總結】第一篇:山居秋暝-教學教案 一、導語設計 自東晉陶淵明、南朝謝靈運開創(chuàng)山水田園詩派以來,深受一些優(yōu)秀詩人的稱贊。到了唐代,它開始受到人們的推崇,王維、孟浩然就是這一時期山水田園詩的代表作家。今天,...
2025-10-16 09:00
【總結】第一篇:山居秋暝優(yōu)秀教案 《山居秋暝》教學設計 教學目標: 知識與能力:分析意象,體會王維詩歌“詩中有畫”的藝術特點,領會詩歌主旨。 過程與方法:,鑒賞詩歌的優(yōu)美意境。 ,再造詩歌意境的能力...
2025-10-16 09:09
【總結】教學設計《山居秋暝》教學設計【教學指導思想】“學以致用”,真正做到“得法于課內”。《山居秋暝》是一首古典詩歌,指導學生如何鑒賞古典詩歌,是語文有效教學的具體體現(xiàn)?!窘滩膬热莘治觥勘驹娛俏覈膶W史上的名篇,詩中景物清新,民風淳厚,意境淡遠,詩中有畫,猶如世外桃源一般。學習時要重點把握“物”與“
2025-05-09 22:11
【總結】第一篇:《山居秋暝》導學案 《山居秋暝》導學案 學習目標1、2、學會分析中間兩聯(lián)的寫景特點體會作者的生活志趣 一、誦讀詩歌,注音并解釋。 秋暝_________________________...
2025-10-16 04:44
【總結】從軍行楊炯烽火照西京,心中自不平。牙璋辭鳳闕,鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫,風多雜鼓聲。寧為百夫長,勝作一書生。這首詩借用樂府舊題“從軍行”,描寫一個讀書士子從軍邊塞、參加戰(zhàn)斗的全過程。僅僅四十個字,既揭示出人物的心理活動,又渲染了環(huán)境氣氛,筆力極其雄勁。前兩句寫邊報傳來,激起了志士的愛國熱情。
2024-12-09 04:46
【總結】第一篇:《從軍行》原文翻譯及賞析 《從軍行七首》是唐代詩人王昌齡的組詩作品。下面是小編收集整理的《從軍行》原文及翻譯賞析, 希望對您有所幫助! 從軍行 朝代:唐朝|作者:王昌齡 其一 烽火...
2025-09-14 03:27
【總結】第一篇:山居秋暝教學設計_教案 唐詩六首 教學目的 1、了解近體詩的有關知識。 2、培養(yǎng)學生在誦讀吟味中體會詩歌意蘊的特點。 3、學習詩人精妙的構思,理解詩人創(chuàng)作的獨特風格。教學重點、難點 ...
2025-10-16 08:18
【總結】廣州市南武中學備課簿課題《山居秋暝》課型新授課教學目標知識與技能1.了解山水田園詩和體會王維詩歌“詩中有畫”的特點。2.誦讀課文。抓住意象,品味意境。3.培養(yǎng)學生初步鑒賞唐宋詩詞的能力。
2025-06-22 12:41
【總結】第一篇:說課稿《山居秋暝》(本站推薦) 《山居秋暝》說課稿 一、教材分析 本課選自《語文》基礎模塊上冊唐宋詩詞選讀單元第十六課唐詩六首。這首山水田園詩是王維的代表作品之一,充分體現(xiàn)其“詩中有畫,...
2025-10-16 12:13
【總結】《山居秋暝》講稿中文04-1班33號黃昌慶大家好,歡迎來到我的課堂!同學,你們以前應該在初中學過唐詩了吧。現(xiàn)在我?guī)Т蠹以俅喂馀R唐詩這一藝術殿堂。那么,我們這次學習目標是什么呢?第一、感受、品味詩歌意境,培養(yǎng)初步鑒賞詩歌的能力;第二
2024-11-19 19:52