八年級語文漁家傲(編輯修改稿)
2024-12-12 15:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 去，情況怎樣呢？ “聞天語，殷勤問我歸何處。” 她聽著天帝在對她說話，殷勤地問她要回到哪里去？ 李清照南渡以來，一直飄泊天涯，備受排擠與打擊，嘗盡了人間的白眼，如今天帝這么關(guān)照她，使她感到多么溫暖??！作者這么寫，不管其主觀動機(jī)如何，客觀上已把天上和人間作了一個鮮明的對照，譏諷了黑暗的現(xiàn)實社會。她在若干年來的逃難生活中，多少事，憑誰訴？這次竟然得到訴說的機(jī)會了。這就引出了詞的下片，由她訴說自己的困難和心愿。 “ 我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句?！? 意思是說，我告訴天帝，我所走的路程很遠(yuǎn)，現(xiàn)在已到了黃昏，還沒有到達(dá)。即使我學(xué)詩能寫出驚人的句子，又有什么用呢？ 上句，“路長嗟日暮”，出自屈原 《 離騷 》 ：“欲少留此靈瑣兮，日忽忽其將暮。 ……路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”作者借此表白自己在人生道路上日暮途遠(yuǎn)，茫然不知所措。這里著一“嗟”字，生動地表現(xiàn)出她那彷徨憂慮的神態(tài)。 下句，“謾有”，是“空有”或“徒有”的意思。這一句含有兩層意思：一是慨嘆自己有才而不能為世用，有懷才不遇之感；二是社會動亂，文章無用，有李賀 《 南園十三首 》 中的“不見年年遼海上，文章何處哭秋風(fēng)”之意。兩者象是對立，實則統(tǒng)一，是互為因果的。那么，作者既然有這樣苦衷，她希望怎樣解脫呢？請看： “九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去?！? 她要象大鵬那樣乘萬里風(fēng)高飛遠(yuǎn)舉，離開那齷齪的社會。叫風(fēng)不要停止地吹著，把她的輕快小舟吹到仙山去
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