【總結(jié)】第六章幼兒期的心理發(fā)展(3-6歲)重點內(nèi)容:?1.幼兒的年齡階段及主導(dǎo)活動?????第一節(jié)幼兒的游戲3-6歲的兒童,游戲是他(她)們的主導(dǎo)活動.幼兒的認知發(fā)展、情緒情感的發(fā)展、社會化過程是通過游戲來實現(xiàn)的.
2025-01-21 15:34
【總結(jié)】第六章消費者的態(tài)度與逆反心理主要內(nèi)容:一、消費者態(tài)度的構(gòu)成與功能二、消費者態(tài)度的改變和測量三、消費者的逆反心理與行為第六章消費者的態(tài)度與逆反心理一、消費者態(tài)度的構(gòu)成與功能(一)消費者態(tài)度的基本構(gòu)成1、概念?態(tài)度,是指一個人對某些事物或觀念長期持有的好與壞的認識上的評價、情感上的感受和
2025-01-27 04:49
【總結(jié)】醫(yī)學(xué)心理學(xué)之發(fā)展心理周茹英內(nèi)容?心理健康的概念?生命與心理的健康發(fā)展?性心理發(fā)展和心理健康的關(guān)系心理健康健康(HEALTH)1981:不僅是疾病與體弱的匿跡,而且是身心健康、社會幸福的完善狀態(tài)。1989(WHO):軀體健康心理健康社會適應(yīng)良好道德
2025-02-28 13:52
【總結(jié)】管理心理學(xué)第六章第六章情緒情感與管理?第一節(jié)情緒情感概述?一、情緒情感概念?是指人對客觀事物與人的需要之間關(guān)系的反應(yīng);需要是情緒、情感產(chǎn)生的根源,需要是否得到滿足,決定著情緒情感的性質(zhì)。?二、情緒、情感的區(qū)別與聯(lián)系?區(qū)別表現(xiàn)在:?相聯(lián)系,是人與動物共有的心理現(xiàn)象;而情感則多與人的社
2025-01-11 18:27
【總結(jié)】第六章社會認知第一節(jié)社會認知概述一、社會認知的定義:社會認知是個體在與他人的交往過程中,觀察、了解他人并形成判斷的一種心理活動。社會認知=社會知覺?社會認知的種類對他人的認知對某人的言語、行為等外部特征,以及根據(jù)外部特征對其動機、品質(zhì)等內(nèi)涵的認知
2025-01-22 00:14
【總結(jié)】醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究方法華中科技大學(xué)同濟醫(yī)學(xué)院王禮桂第一節(jié)方法學(xué)原則一客觀性原則:一切科學(xué)研究都必須遵循客觀性原則。心理現(xiàn)象是一種客觀存在的事實,它是和活動的外部及內(nèi)部條件相互聯(lián)系的,所以研究人的任何心理活動,都必須根據(jù)他人可以觀察并加以檢驗的客觀事實,嚴格貫徹客觀性的原則。切忌根據(jù)實驗者的主觀愿望或猜測來分析人的心理,
2025-05-26 04:21
【總結(jié)】簡介?姓名:彭文婧?來自:東莞?學(xué)校:廣州大學(xué)?專業(yè):心理系?年級:大四?郵箱:簡介愛笑愛玩愛吃愛旅游愛自拍愛看電影積極面對壓力廣州大學(xué)心理系彭文婧積極面對壓力畢業(yè)生壓力為壓力打分緩解壓力小竅門正確
2025-02-18 04:57
【總結(jié)】2022/2/11醫(yī)學(xué)心理學(xué)Medicalpsychology同濟醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院余毅震2022/2/12緒論醫(yī)學(xué)心理學(xué)是一門什么樣的學(xué)科?醫(yī)學(xué)心理學(xué)的學(xué)科內(nèi)容有哪些?為什么要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)心理學(xué)?主要理論流派?2022/2/13
2025-01-08 01:16
【總結(jié)】2022/2/1東南大學(xué)醫(yī)學(xué)人文學(xué)系東南大學(xué)醫(yī)學(xué)人文學(xué)系醫(yī)學(xué)心理學(xué)謝巖巖2022/2/1東南大學(xué)醫(yī)學(xué)人文學(xué)系第二章醫(yī)學(xué)心理學(xué)的基礎(chǔ)理論回顧第一章?:醫(yī)學(xué)心理學(xué)概論、醫(yī)學(xué)心理學(xué)與醫(yī)學(xué)模式、醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究方法;?:精神分析理論、行為主義理論、認知理論、人本主義理論和心
2025-01-08 01:36
【總結(jié)】醫(yī)學(xué)心理學(xué)主要理論浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院朱婉兒醫(yī)學(xué)心理學(xué)主要理論精神分析理論行為學(xué)習(xí)理論人本主義理論認知理論心理生物學(xué)理論精神分析理論意識層次理論人格理論本能理論意識層次理論意識(conscious)潛意識(uncons
2025-01-08 01:31
2025-01-08 01:30
【總結(jié)】.....1、情緒由哪三個要素相互作用而形成的【E】情景、認知、生理變化2、從心理或行為角度研究軀體疾病的預(yù)防和健康促進,該項工作屬于以下哪個范疇【B】健康心理學(xué) 3、應(yīng)用心理學(xué)的方法影響或改變病人的感受、認識、情感和行為,調(diào)整個
2025-03-27 01:41
【總結(jié)】第六章談情說愛與大學(xué)生心理健康?“管管雎鳩,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑”?愛情是人類永恒的主題,數(shù)不清的文人墨客對愛情進行過各種各樣的描寫與歌頌。?2022年3月29日,教育部頒布了新的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》主要內(nèi)容?理解愛情的心理實質(zhì)?了解大學(xué)生戀愛心理特點及戀愛心理困擾
2025-01-03 02:20
【總結(jié)】第五章20世紀世界民族問題的消長啟示與發(fā)展趨向第一節(jié)20世紀末世界民族問題的態(tài)勢?一、西方殖民主義造成的民族問題基本消解?二、帝國霸權(quán)爭奪引發(fā)的民族問題消長參半?三、一些多民族國家民族矛盾的緩和與沖突并存?四、“科索沃模式”引發(fā)民族問題“國際化”趨向一、西方殖民主
2025-01-04 21:36
【總結(jié)】教育心理學(xué)章節(jié)習(xí)題:第六章知識的學(xué)習(xí)一、選擇題:在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的,把所選選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。1.由于反映活動的形式不同,知識可以分為(?。?。A.感性知識、理性知識B.具體知識、抽象知識C.陳述性知識、程序性知識D.方式方法知識、普通原理知識2.程序性知識的運用是指(?。?。A.解決“是什么”的問題B.解決“怎么辦”的
2025-06-23 20:51