保育員國家職業(yè)資格鑒定(編輯修改稿)
2025-07-18 07:41 本頁面
【文章內容簡介】 5）冬季洗臉后搽油。 幼兒牙刷、牙膏的標準： ? 牙刷頭小 ? 刷毛柔軟（兩排） ? 含氟牙膏 幼兒牙膏為什么要含氟？ ? 但是含氟牙膏對齲齒的預防作用，使用含氟牙膏可以增加牙齒的硬度。 關于刷牙： ? 刷牙原則：順著牙縫豎刷。 ? 刷牙時間： 3分鐘以上。 刷牙持續(xù) 3分鐘才有效 ? 韓國牙科界一直倡導“ 333刷牙法”，即每天刷牙 3次以上、在飯后 3分鐘以內刷牙、每次刷牙 3分鐘以上。刷牙的基本原則是“面面俱到”，也就是說，牙齒的外面、里面、咬合面等各個角度都要考慮到。算下來，大約有 80多個牙面需要清潔，這個工作量不算小。而一把牙刷在同一時間里只能刷到 2—3顆牙齒，因此每次刷牙 3分鐘才能保證所有牙齒都刷干凈。如果覺得刷牙的 3分鐘過程太過枯燥，不妨早晨聽新聞，晚上聽音樂，一邊享受一邊刷。另外，刷牙最好在飯后 3分鐘內進行，避免細菌在牙齒表面沉積，防止齲齒。其他時間用清水、鹽水或漱口水即可。 關于剪指甲（趾甲） ?手指甲 每星期一次，圓弧形。 ?腳趾甲 每星期剪一次，直線型 。 關于嬰幼兒遺尿 ? 漸進推測法 嬰幼兒遺尿的原因分析： ? 精神緊張引起大腦皮層功能失調。 ? 沒養(yǎng)成良好的排尿習慣。 ? 白天過度疲勞。 ? 軀體有疾病。 如何預防和矯正嬰幼兒遺尿？ ? 喚醒排尿 ? 避免過度疲勞，控制飲水量。 ? 消除導致嬰幼兒精神緊張不安的因素。 ? 進行行為治療和藥物治療。 注意：別拿尿床說事。 配合教育活動 ? 配合室內教育活動 ? 配合室外教育活動 參加嬰幼兒的部分游戲和教學活動 工作程序： ? 做好前期教學工作 ? 明確不同種類活動的目標、內容和指導要求 ? 具體教學過程中的指導 案例一： ? 某小班的保育員按教師的要求參加幼兒活動區(qū)中的“娃娃家”活動。保育員通過觀察，發(fā)現(xiàn)這個“家里”：的“父母”太粗心了，總是倒著抱“孩子”，不高興的時候 還把“孩子”往別人懷里扔。 ? 你是保育員的話，如何指導？ 保育員可以： ? 以“孩子”外婆的身份進入娃娃“家”，通過保育員輕手輕腳地抱“孩子”，輕言輕語地與“孩子”說話等行為，給“孩子”的“父母”做出榜樣，幫助孩子理解所扮演角色的責任和行為。 案例二： ? 某小班保育員在按老師的要求參加嬰幼兒的分組活動 ——畫五官時，發(fā)現(xiàn)本組有的嬰幼兒不按照老師的要求把五官畫在老師準備好的人臉圖上，而是把眼睛、鼻子等所有的器官都擠在了一起，畫好后自己都不喜歡，把紙扔在了一邊。保育員拿來一面鏡子對她說：“看著你的眼睛和鼻子再畫一張吧，我相信你一定能畫好 ……” 事后保育員把這件事向教師作了匯報，通過溝通，教師肯定了保育員的做法，并達成了下一次讓嬰幼兒再畫畫時應該先讓孩子仔細觀察的共識。 辨析： ? 在活動的過程中，保育員善于根據(jù)孩子的情況和教師的要求，采取靈活激動的方式，發(fā)現(xiàn)問題及時向教師匯報、請示，保證活動的順利進行。 案例三： ? 某保育員在看到一個小班兒童在用積木疊羅漢，搭到高處時積木倒了，孩子哈哈大笑，又拿起積木搭起來，保育員走過去說 :“我和你一起搭建一個大高樓好嗎？ ”孩子點點頭，但卻不再笑了。 ? 請分析保育員的做法。 辨析： ? 保
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