保育員國家職業(yè)資格鑒定-預(yù)覽頁
【正文】 資格證書。 ? 職業(yè)技能鑒定理論知識考試和操作技能考核均實行百分制，成績皆達到60分以上為合格。 ? 理論考試時間為 120分鐘。 ? 三、填空題共 15題，每題 2分，共計 30分 。 固體消毒品的配制： ? 計算好所需藥量并稱出，放入有刻度的容器內(nèi)，加水至所需配制數(shù)量。 二看：看嬰幼兒的 精神狀態(tài) 、 面色 、 咽部 有無異常， 皮膚 有無皮疹及某些傳染病的早期表現(xiàn)。 ? 看面容、眼睛顏色，看胸前、后背和大腿內(nèi)側(cè)有無疹子，觀察呼吸。 ? 身高體重的測量（ 48頁） 進餐環(huán)節(jié) ? 保育員的職責(zé)：為孩子創(chuàng)設(shè)一個清潔、安靜、愉悅的進餐環(huán)境。 指導(dǎo)前的準(zhǔn)備工作： 每人一件清潔服；兩塊抹布；擦拭液。 ? 進餐環(huán)境良好。 進餐環(huán)節(jié)的注意事項： ? 排隊添菜不扎堆。 ? 鼓勵為主，允許不規(guī)范動作。毛巾、香皂或洗手液 洗手程序： 卷衣袖；開水龍頭；洗手；沖洗；擦干。 ? 刷牙時間： 3分鐘以上。而一把牙刷在同一時間里只能刷到 2—3顆牙齒，因此每次刷牙 3分鐘才能保證所有牙齒都刷干凈。 關(guān)于剪指甲（趾甲） ?手指甲 每星期一次，圓弧形。 ? 白天過度疲勞。 ? 進行行為治療和藥物治療。 ? 你是保育員的話，如何指導(dǎo)？ 保育員可以： ? 以“孩子”外婆的身份進入娃娃“家”，通過保育員輕手輕腳地抱“孩子”，輕言輕語地與“孩子”說話等行為，給“孩子”的“父母”做出榜樣，幫助孩子理解所扮演角色的責(zé)任和行為。 案例三： ? 某保育員在看到一個小班兒童在用積木疊羅漢，搭到高處時積木倒了，孩子哈哈大笑，又拿起積木搭起來，保育員走過去說 :“我和你一起搭建一個大高樓好嗎？ ”孩子點點頭，但卻不再笑了。 ? 正確把握介入嬰幼兒活動的時機 是保育員在參與孩子活動時必須要掌握的技能之一。 制定玩具和教具 工作程序： ? 確定需要制作地玩具和教具的種類和數(shù)量 ? 收集和選擇合適的材料 ? 與教師和學(xué)前兒童共同制作玩具和教具。 ? 選擇合適的材料，制作玩具和教具。 ? 對玩具和教具應(yīng)做好保養(yǎng)維修工作。不能因為嬰幼兒有某些行為問題就對其 諷刺、挖苦、甚至歧視。 ? 測量法：測量幼兒的心率，嬰幼兒平均利率在 130~160次 /min。 ? 進行身體鍛煉要循序漸進，不可貪多求快。 照顧體弱兒 ? 通過家訪和細心觀察了解體弱兒的日常生活方式，找出影響他們體質(zhì)的原因。 走失 ? 原因 ? 表現(xiàn) ? 預(yù)防和處理 走失的原因： ? 不適應(yīng)幼兒園的生活。 ? 保育員的責(zé)任心不強，擁擠下走失。 走失的預(yù)防和處理： ? 教嬰幼兒會說出自己的姓名，幼兒園的名稱，父母的姓名，工作單位和家庭的住址，以及必要的電話號碼。 ? 找到嬰幼兒后要及時尋找原因，吸取教訓(xùn)，對正面教育，不訓(xùn)斥幼兒。 不躺在床上吃東西。幼兒園必須嚴(yán)格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健制度。 入園后的定期健康檢查： ? 01歲，每季度體檢一次，
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