【總結(jié)】第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生聲音的傳播聲速聲音的產(chǎn)生鋼尺在______橡皮筋在______聲帶在______振動振動振動聲音的產(chǎn)生聲音是由物體的振動產(chǎn)生的蟈蟈利用翅膀的摩擦振動發(fā)聲蟬利用腹基部的振動發(fā)
2025-06-21 04:08
【總結(jié)】第五章病毒?轟動世界的非典型肺炎和禽流感、豬流感等病毒性傳染病使世界人民生活在恐慌、畏懼當中。病毒讓我們的生活產(chǎn)生了危機,讓我們了解病毒,就可以更好的生活。20世紀初,科學家首次用電子顯微鏡觀察到煙草花葉病毒是一種桿狀顆粒。煙草花葉病毒一、病毒的發(fā)現(xiàn)病毒的特征1、小(用納米
2025-06-26 22:55
【總結(jié)】質(zhì)量課前討論:課桌主要是由木頭構(gòu)成的,由此你認為課桌和木頭哪一個是物體,哪一個是物質(zhì)?______是物體,________是物質(zhì)活動一比一比看誰的感覺最好物質(zhì)整物體都是由組成的。在社團活動中,老師要求將冰雕、冰、書、紙分成兩類,小宇是如下分的,請說明他這樣分的理由。冰雕書冰
2025-06-18 12:18
【總結(jié)】第四章細菌和真菌第三節(jié)真菌教學目標:1、能說出各種常見真菌的用途和價值2、能區(qū)分青霉和曲霉,并能說出它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點3、知道真菌生殖方式和營養(yǎng)方式4、通過認識幾種食用和藥用的真菌的形態(tài),培養(yǎng)學生識別能力5、通過對霉菌和蘑菇的觀察,培養(yǎng)學生的觀察分析能力重點難點1、青霉和曲霉的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點,營養(yǎng)方式和生殖方
2025-06-17 00:00
【總結(jié)】知識回顧結(jié)構(gòu)特點:細菌的主要特征營養(yǎng)方式:生殖方式:無成形的細胞核異養(yǎng)分裂生殖想一想議一議圖中的蘑菇有根、莖、葉嗎?它們的生長是否需要光?為什么說它們是真菌而不是
2025-06-14 20:44
【總結(jié)】第二節(jié)細菌大腸桿菌痢疾桿菌枯草桿菌肺炎球菌霍亂弧菌幽門螺旋菌細菌的發(fā)現(xiàn)列文·虎克細菌的發(fā)現(xiàn)者巴斯德微生物學之父巴斯德經(jīng)典鵝頸瓶實驗示意圖幾天后變酸四年都沒有變酸證明了肉湯的腐敗是來自空氣中的細菌造成的。證實了
【總結(jié)】鳥的名稱大山雀喙的特征短、直足的特征食性生活環(huán)境纖細,善于抓握以食蟲為主林間鳥的名稱金雕喙的特征足的特征食性生活環(huán)境粗壯,趾端有利爪以鳥、獸等大中型動物為食多山或丘陵地區(qū)銳利
2025-06-12 04:20
【總結(jié)】第2節(jié)密度一二一、物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系,其質(zhì)量與體積的比值是的。的。。密度的大小與物質(zhì)的種類、溫度和狀態(tài)有關(guān),如水與冰,狀態(tài)不同,密度也不同。相同不同正比一二二、密度:某種物質(zhì)組成的物體的與它的之
2025-06-20 12:22
【總結(jié)】第三章 物態(tài)變化第1節(jié) 溫度一二三四一、溫度和溫度計表示物體的 。?家庭和實驗室里常用的溫度計是根據(jù)液體 的規(guī)律制成的。?冷熱程度?熱脹冷縮?一二三四二、攝氏溫度 ,符號為℃。?把標
2025-06-15 12:05
【總結(jié)】日常生活中人們是根據(jù)什么來鑒別不同的物質(zhì)?顏色、軟硬、氣味……你還知道其他方法嗎?用天平稱量體積相同的木塊、鋁塊、鐵塊,它們的質(zhì)量相同嗎?關(guān)于稱量的結(jié)果,你受到了什么啟示,能提出什么問題?物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系不同物質(zhì)體積相同質(zhì)量不同實驗:測量不同體積的相同物質(zhì)的質(zhì)量。器材:托盤天平砝碼不同體積的相同物質(zhì)——鋁塊
2025-06-17 21:39
【總結(jié)】科學小故事很久以前有一個國王,請一個工匠打造了一頂純金的皇冠?;使谧龊煤髧鹾軡M意,但總是懷疑工匠偷走了部分黃金。而用秤無論怎么測質(zhì)量還是和原來的黃金相等,如果將皇冠破壞又挺可惜的。于是他就請阿基米德想辦法進行鑒別。阿基米德冥思苦想也束手無策。直到有一天他要洗澡當他把腳伸進裝滿水的木桶時,水就溢了出來,頓時他靈機一動
2025-06-17 21:38
【總結(jié)】美麗的冰雕風和日麗的春天溫涼早晨的海灘熱炎熱的沙漠第一節(jié)溫度溫度:物體的冷熱程度。好冷呀!真熱呀!乙:甲:請用一名話描述他們各自此時的感受.用冷、涼、溫、熱來表述溫度準確嗎?溫度是用來表示物體冷熱程度的
2025-06-16 12:11
2025-06-17 21:37
【總結(jié)】第1節(jié)透鏡要求學生舉出各種各樣的鏡,越多越好.并調(diào)動學生將自己見到過的各種各樣的鏡都寫出來,并引導他們對這些鏡進行分類.【學生活動】回顧以前學的知識、閱讀課文并結(jié)合生活實際,完成《探究在線·高效課堂》學生用書“預習導學”.讓學生自由提出與“透鏡”有關(guān)的問題,并進行猜想
2025-06-18 05:39