【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 需要經(jīng)歷千萬里奔跑的錘煉 ,那么最初以奔騰萬里為愿望而走出的那一步 ,成就了它如今能夠翻越萬水千山的鐵蹄。 我不后悔 ,正是這最初的一步 ,讓我學(xué)會(huì)了飛翔 ! 著陸后的我 ,看著那些翱翔于晴空的鳥兒 ,我的嘴角彎成了新月 …… [點(diǎn)評(píng) ] 本文以小見大 ,選取第一次挑戰(zhàn)水上蹦極的經(jīng)歷 ,通過細(xì)膩的心理描寫、動(dòng)作描寫等 , 生動(dòng)地描寫了“我”從最初的后悔到忐忑再到“不安的心緒散盡” ,勇敢地邁出第一步的經(jīng) 歷 ,作者由此發(fā)出的感慨“正是這最初的一步 ,讓我學(xué)會(huì)了飛翔”引人深思。 四、 (2022玉林、防城港 ,18,50分 )閱讀下面的文字 ,按要求作文。 清代大學(xué)問家王國維在 《 人間詞話 》 中說 ,詩詞作品中 ,“一切景語皆情語”。確實(shí) ,我們所讀過的很多名篇 ,都能證明王國維先生的這一論斷。 不單所讀的作品如此 ,在現(xiàn)實(shí)生活中 ,人們所見之景、所用之物 ,哪一樣不關(guān)聯(lián)著人的感情 ? 現(xiàn)代著名作家茅盾先生在 《 風(fēng)景談 》 中甚至說 :人是風(fēng)景的構(gòu)成者 ,人類高貴精神的輻射 ,增添了自然界的景色 ,其實(shí) ,人是最好的風(fēng)景。 請(qǐng)根據(jù)你的認(rèn)識(shí)、經(jīng)歷或想象 ,以“一景一物總關(guān)情”為題 ,寫一篇文章。 提示與要求 :(1)內(nèi)容自選 ,立意自定 ,請(qǐng)你打開思路 ,選擇熟識(shí)的人、事、物、景、情作文 ,表達(dá)自己的真情實(shí)感 。(2)文體自選 ,可以記敘經(jīng)歷 ,編寫故事 ,抒發(fā)情感 ,發(fā)表議論 ,介紹說明 ,等等 ,請(qǐng)選擇你最擅長(zhǎng)的文體作文 。(3)文中不得使用生活中真實(shí)的人名、校名和地名 。(4)文章不少于 600字 ,詩歌不少于 20行。(5)不得抄襲。 [思路點(diǎn)撥 ] 這道全命題作文的關(guān)鍵詞為“一景一物”和“情”。“一景一物”即自然界中 的某一風(fēng)景 ,可以是人文景觀 ,也可以是某一物品或某一物象 ?？梢允菍?shí)實(shí)在在、可觀可感的風(fēng) 景和實(shí)物 ,也可以是書中的風(fēng)景。“情”是指由這些景或物而生發(fā)的情感 ,正所謂“一切景語皆情語”。材料借助王國維和茅盾的話 ,層層遞進(jìn) ,得出萬事萬物都有情感 ,一切情感都源于我們自己?！皟?nèi)容自選 ,立意自定 ,請(qǐng)你打開思路 ,選擇熟識(shí)的人、事、物、景、情作文 ,表達(dá)自己的真情實(shí)感” ,要求考生選擇熟悉的人、事、物、景、情來寫 ,要求寫出自己的真情實(shí)感 ,萬萬不可寫大話 ,寫套話 ,寫空話。 “文體自選 ,可以記敘經(jīng)歷 ,編寫故事 ,抒發(fā)情感 ,發(fā)表議論 ,介紹說明等等” ,考生在寫作時(shí) ,可以寫記敘文 ,做到中心突出 ,融入自己的真實(shí)體驗(yàn)和真實(shí)情感 ,一定不能出現(xiàn)文體特征不明顯的情況 ,這是考場(chǎng)作文的大忌。這個(gè)作文題的“陷阱”在于 ,其一 ,不少考生單純地認(rèn)為直接把一景一物寫明白就可以了 ,忘了寫因景因物生發(fā)的情感 ,所以審好題十分關(guān)鍵 。其二 ,不少考生的文章立意較淺 ,如果沒有深入挖掘題目的內(nèi)涵 ,如果沒有一定的素材積累和寫作訓(xùn)練 ,要想成功駕馭這個(gè)作文題還是比較吃力的。 [例文 ] 一景一物總關(guān)情 是你 ,扭轉(zhuǎn)了我生命的乾坤 。是你 ,加固了我精神的堡壘 。是你 ——蟬 ,把遙遠(yuǎn)的地平線上的光亮帶到了我的眼前 …… 說起你 ,我的思緒便如泰戈?duì)柟P下的飛鳥一般飛到了小時(shí)候的時(shí)光 …… 小時(shí)候 ,在夏夜里 ,我總喜歡拿著一把藤椅 ,坐在家門口的一棵古樹下 ,抬起頭 ,看著滿天的繁星 ,感受著微風(fēng)拂過臉頰的愜意 ,聆聽著池塘里的蛙鳴和樹上的蟬鳴。但不知怎的 ,隨著年齡的增長(zhǎng) ,內(nèi)心已感受不到曾經(jīng)的美好。抑或是天氣的燥熱 ,抑或是城市的喧囂不安 ,抑或是心靈深處的聒噪 …… 每每坐在樹下 ,尖銳的蟬鳴總讓我厭惡。 直到有一天 …… 那天傍晚 ,我像往常一樣坐在那棵古樹下 ,我抬起頭 ,看見樹上有一只全身黑褐色的小蟬。它正伏在枝頭上 ,翅膀不停地振動(dòng) ,發(fā)出鳴叫。它叫著 ,一刻也不停息 ,似乎它的生命中只有鳴叫 ,不停地鳴叫 ,也就是這種鳴叫 ,使我煩躁不安 ,我連忙捂住了耳朵。 突然 ,一位老者走到我的身后 ,拍了拍我的肩膀 :“蟬是一位良師啊?！蔽毅等?,放下雙手 :“就它 ?只有這尖銳叫聲的昆蟲 ,也能成為良師 ?”老者笑了笑 ,似乎在取笑我知識(shí)的貧乏 :“蟬在地下的生命 很漫長(zhǎng) ,破土后的生命卻很短暫 ,它在地下蟄伏好幾年 ,卻只為深夏初秋的歌唱?！蔽壹?xì)細(xì)品味著老者的話語 ,聽著耳邊的蟬聲 ,似乎 ,我漸漸進(jìn)入了蟬的境界 ,忘了世界 ,也忘了自己 ,那鳴叫似乎是一首悅耳的歌曲。老者還說 ,蟬是大自然的音樂家。是啊 ,你是一位歌唱家 ,是一位已無法用語言來修飾的歌唱家 ,因?yàn)?,我怕我的語言配不上你。東晉葛洪在 《 抱樸子 》 一書中寫道 :“玄蟬潔饑 ,不羨蜣螂穢飽。”法國著名昆蟲學(xué)家法布爾 在 《 昆蟲記 》 中寫道 :“不過在它來到地面以前 ,地下生活所經(jīng)過的時(shí)間我們是知道的 ,大概是四年以后 ,在陽光中的歌唱只有五星期。四年黑暗中的苦工 ,一個(gè)月陽光下的享樂 ,這就是蟬的生活?！币苍S命運(yùn)就是捉弄你的魑魅魍魎吧 ,但你卻堅(jiān)持下來了。 蟬 ,你的精神 ,是上天的恩賜 ,是生命的能源 ,讓我的心靈潛移默化地受到了熏陶。 感謝你 ,教會(huì)了我如何隱忍 ,讓我的內(nèi)心變得平靜 ,不再浮躁。 [點(diǎn)評(píng) ] 本文的立意十分高遠(yuǎn) ,用蟬隱忍的精神勉勵(lì)自己 ,這樣融入自己的真實(shí)體驗(yàn)和真實(shí)情 感的文章 ,正是“一切景語皆情語”的最佳體現(xiàn)。 五、 (2022賀州改編 ,24題一 ,50分 )寫作。 請(qǐng)以“語文伴我成長(zhǎng)”為題目 ,寫一篇文章。 要求 :(1)除詩歌、戲劇外 ,自選文體 ,文章不少于 600字 ,嚴(yán)禁抄襲 。(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人 名、校名和地名。 [思路點(diǎn)撥 ] 這道全命題作文的題目可分成三個(gè)維度 :“語文”“伴我”“成長(zhǎng)”?！罢Z文”是寫作的核心 ,“語文”一般可以理解成語文學(xué)科 ,也可以是各種語文課 ——閱讀、寫作或綜合性學(xué)習(xí)等。寫作時(shí) ,要盡力拓展“語文”的含義 :可以寫沉醉于名著、古詩詞 ,也可以寫徜徉于閱讀 ,還可以寫沉迷于寫作?！鞍槲摇北砻髯魑牡娜朔Q必須為第一人稱 ,“我”與“語文”有著密切的關(guān)系?！俺砷L(zhǎng)”指“向成熟的階段發(fā)展” ,說明正是因?yàn)檎Z文的陪伴 ,“我”得以成長(zhǎng) ,所以 ,所寫重點(diǎn)應(yīng)是“語文”對(duì)“我”成長(zhǎng)的影響。 [例文 ] 語文伴我成長(zhǎng) 剛與一枝寒梅告別 ,又和一樹桃花邂逅。我手捧芳香四溢的語文課本 ,伴著老師的耐心講解、同學(xué)的瑯瑯讀書聲 ,感受每一篇經(jīng)典佳作的深刻內(nèi)蘊(yùn) ,感受語文伴我成長(zhǎng)的心路歷程。 曾記得法布爾邀我至田間 ——拜訪綠色蟈蟈。月夜靜好 ,無燈的黑夜最具原始之美 ,它隔斷了世間的冗雜。在梧桐樹濃密的枝葉里 ,突然發(fā)出哀鳴似的短促而尖銳的叫聲。這是蟬在休息的時(shí)候被夜間狂熱的狩獵者 ——綠色蟈蟈捉住而發(fā)出的絕望哀號(hào)。法布爾示意我蹲下。我小心翼翼地?fù)荛_雜草 ,看到那仿佛在竊竊私語的勝利者 ,它的聲音像干皺的薄膜窸窣作響。它揮舞著一對(duì)大鉗 ,渾身嫩綠 ,兩側(cè)有兩條淡白色的絲帶 ,身體勻稱 ,兩翼輕盈如紗。法布爾讓我留意蟈蟈進(jìn)食的過程 :它占有了這只蟬 ,嗉囊裝滿后用喙尖抓抓腳底 ,用沾著唾液的爪擦擦臉和眼睛 ,然后閉著眼小憩 ,一切是那么自然。 法布爾和他的昆蟲世界告訴我 :細(xì)心、耐心是成功的不二法門 ,對(duì)待大自然更要懷有敬畏之心。 曾記得老舍先生邀我至冬天的濟(jì)南 ——拜謁柔情的雪山。濟(jì)南的冬天是溫婉的 ,是響晴的 ,如一位裊娜的少女。細(xì)雪灑向濟(jì)南的每一處角落 ,為矮松頂上一髻兒白花 ,給藍(lán)天鑲上一道銀邊。還有些薄雪倚在山腰上 ,害了羞便掉落了下來 ,聚成潺潺雪溪 ,隨著風(fēng)的步伐 ,悄然遠(yuǎn)逝。 老舍和他筆下的濟(jì)南告訴我 :做事要有主見 ,跟著心中那縷清風(fēng)的方向走 ,總能找到屬于自己的富含生機(jī)的冬天。 曾記得蘇軾邀我至密州 ——一睹充滿豪情的狩獵場(chǎng)景。蘇子瞻的光輝 ,豈能僅用一“壯”字形容 ?是“老夫聊發(fā)少年狂”的狂傲之氣 ,是“千騎卷平岡”的壯闊之景 ,是“何日遣馮唐”的向蒼穹發(fā)問,是“雕弓滿月”的颯爽英姿。他便磨一硯墨 ,鋪一方紙 ,執(zhí)一支筆 ,寫出一個(gè)世界 ,留下“西北望 ,射天狼”的錚錚誓言。 子瞻和他的密州城告訴我 :抵御外辱、戍守邊疆是中華兒女的鐵血丹心。 感謝語文給予我的諄諄教誨 ,讓墨色的感懷隨流水一起 ,流向遠(yuǎn)方 ,伴我走向成熟 …… [點(diǎn)評(píng) ] 法布爾的昆蟲世界、老舍筆下的濟(jì)南、蘇軾的密州出獵 …… 語文伴“我”成長(zhǎng)。小作者巧妙運(yùn)用排比 ,將語文給予自己的不同啟迪勾連起來 ,為我們呈現(xiàn)了一篇文質(zhì)優(yōu)美的文章。 六、 (2022南寧 ,26,50分 )作文。 日成一事 ,事不在大 ,把身邊的小事做好 ,不在乎轟轟烈烈 ,而在乎精心行之 ,踏實(shí)而為 ,有始有 終。閱讀一本書 ,就讀懂這本書的要義 ,去粗取精 。結(jié)交一個(gè)朋友 ,就沐浴品質(zhì)的芬芳 ,揚(yáng)長(zhǎng)避短 。 游覽一處風(fēng)景 ,就諦聽自然的呼喚 ,心隨景動(dòng) 。經(jīng)歷一次挫折 ,就展露一種胸懷 ,坦然面對(duì) …… 請(qǐng)以“日成一事”為題 ,寫一篇作文。 要求 :(1)除詩歌外 ,文體不限 ,字?jǐn)?shù)在 600字以上 。(2)文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名 ,如 果出現(xiàn) ,一經(jīng)查實(shí) ,酌情扣分。 [思路點(diǎn)撥 ] 緊抓關(guān)鍵詞有助于理解作文題目的深層內(nèi)涵 ,“日成一事” ,“成”字暗含“做 成了”“有意義”等意思 ,考生應(yīng)挖掘身邊真實(shí)鮮活的素材 ,圍繞有意義的“一事”來寫。 “日成”說明時(shí)間不長(zhǎng) ,這里指在短時(shí)間內(nèi)完成?！耙皇隆笨梢允寝Z轟烈烈的大事 ,也可以是身邊的小事。從材料可以看出 ,“日成一事”就是要盡可能地把“小事”做好 ,把細(xì)節(jié)顧全 ,不慌不忙 ,不急不躁?！熬男兄奔醋⒅丶?xì)節(jié) ,“踏實(shí)而為 ,有始有終”即做一件事情應(yīng)有的姿態(tài) ,強(qiáng)調(diào)腳踏實(shí)地 ,求真務(wù)實(shí) ,不可半途而廢。注意選材的靈活性 ,內(nèi)容力求豐富充實(shí) ,這樣才能寫出高質(zhì)量的作文。 [例文 ] 日成一事 新家的房間里 ,書桌在明亮的窗前 ,西下的太陽或是東升的旭日 ,都能一覽無余。就算是黑夜 , 滿天的星辰也足夠照亮?xí)?,雖然學(xué)到深夜的時(shí)候并不多。 我坐在藤椅上 ,手里捧著一本七年級(jí)課本 ,這個(gè)暑假 ,我正為以后的初中生涯努力著。我不斷汲 取著各類知識(shí) :“地球是一個(gè)兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體”“絕對(duì)值就是一個(gè)數(shù)在數(shù) 軸上所對(duì)應(yīng)點(diǎn)到原點(diǎn)的距離” …… 預(yù)習(xí)初中的知識(shí)讓我這個(gè)小學(xué)“學(xué)霸”不禁倒吸一口涼 氣 ,原來初中是那樣艱難的“挑戰(zhàn)” ,真不知我的成績(jī)會(huì)不會(huì)“一落千丈”?？粗澜绲貓D ,記 住任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都好像發(fā)現(xiàn)一個(gè)新大陸 ,“梵蒂岡是世界上面積最小的國家” …… 地理 ,一 門嶄新的學(xué)科 ,無疑是初中道路上的關(guān)卡。除了地理 ,還有一門難學(xué)的學(xué)科 ——科學(xué)。 每天至少預(yù)習(xí)兩小節(jié)的科學(xué) ,這是我為自己定下的學(xué)習(xí)底線。我徜徉在科學(xué)的知識(shí)寶庫里 ,對(duì)一旁的手機(jī)置之不理。一開始 ,我著實(shí)被復(fù)雜的公式、煩瑣的經(jīng)緯度、恐怖的數(shù)值嚇住了 … … 經(jīng)過一個(gè)星期的過渡 ,現(xiàn)在不少問題都迎刃而解了。字母和數(shù)字的組合不再如剛開始一般“兇神惡煞” ,而是和我成了親密的伙伴 ,我的學(xué)習(xí)再也離不開它們了。 房間之外 ,媽媽端坐在桌前 ,用標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)握著毛筆 ,一筆一畫 ,認(rèn)真仔細(xì)。一開始 ,媽媽只是在 報(bào)紙上練著玩 ,可是后來越發(fā)著迷 ,簡(jiǎn)直可以說是“走火入魔”?，F(xiàn)在 ,她拿著一本 《 多寶塔 碑 》 ,夜以繼日地臨帖。每一筆都很認(rèn)真 ,寫下一個(gè)字 ,沉吟許久 ,理順筆 ,懸腕 ,提肘 ,先回后臨 , 慢慢寫下一個(gè)個(gè)精致的小楷字。寫好一字 ,面對(duì)字帖 ,又是一番自省 ,挑出那些在我看來已精美 老練的字 ,細(xì)加斟酌。每天一大張毛筆字 ,按媽媽的話說 ,每天不練上幾次就會(huì)生疏。的確 ,如 果王羲之那樣的大書法家算“高級(jí)書癡” ,那媽媽應(yīng)該也能算個(gè)“入門書癡”了吧。經(jīng)過持 之以恒的練習(xí) ,媽媽的字越發(fā)漂亮 ,而那筆法 ,也大有“一氣呵成”的味道。打開書架的柜子 , 有一沓厚厚的作品 ,仔細(xì)翻來 ,便能發(fā)現(xiàn)媽媽進(jìn)步的歷程。 此時(shí) ,我打開復(fù)讀機(jī) ,朗讀起了新概念英語課文。媽媽倒了點(diǎn)墨到硯臺(tái)中 ,翻開了下一頁字帖 … … 在日成一事的堅(jiān)持中 ,我和媽媽相互鼓勵(lì) ,一步一個(gè)腳印 ,各得其樂。 [點(diǎn)評(píng) ] “我”的“日成一事”是堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)知識(shí) ,媽媽的“日成一事”是靜心練習(xí)書 法 ,“我們”徜徉在各自充實(shí)的世界里 ,享受興趣給予自己的幸福感 ,真是各得其樂。這樣的 “日成一事”豈不美哉 ? 七、 (2022柳州 ,242,50分 )作文。 在我們的生命旅途中 ,有些話語讓我們感動(dòng) ,有些話語給我們啟迪 ,有些話語成為我們?nèi)松闹? 引。這些話使我們銘記 ,令我們受益終生。 請(qǐng)以“一句話的力量”為題寫一篇作文。 寫作要求 :① 除詩歌外 ,其他文體不限 。② 不少于 600字 。③ 不得抄襲 ,不得套作 。④ 行文中如出現(xiàn) 城區(qū) (縣 )名請(qǐng)用“新城區(qū) (縣 )”,校名用“希望中學(xué)” ,人名用“小張、小王 …… ”。 [思路點(diǎn)撥 ] 題目“一句話的力量”中 ,關(guān)鍵詞為“一句話”和“力量”?！耙痪湓挕笨梢允敲?,可以是一句平常的話語 ,但是必須是有力量的 ,即對(duì)考生有積極的影響 ,能夠引導(dǎo)、鼓勵(lì)考生。提示語中的“有些話語讓我們感動(dòng)”“有些話語給我們啟迪”“有些話語成為我們?nèi)松闹敢?,為考生提供了寫作方向 :感動(dòng)的話 ,可以是遇到困難時(shí)父母的鼓勵(lì) ,心情低落時(shí)朋友的安慰 。啟迪的話 ,可以是閱讀時(shí)富有哲理的語句 ,可以是做錯(cuò)事時(shí)長(zhǎng)輩的教導(dǎo) 。指引的話 ,可以是迷茫時(shí)老師的引導(dǎo) …… 寫作時(shí)要注意把“一句話”化抽象為具體 ,將它的力量放在具體事例中表述。 [例文 ] 一句話的力量 熟杏色的陽光