八年級道德與法治下冊第四單元崇尚法治精神第八課維護(hù)公平正義第1框公平正義的價(jià)值課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-18 05:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作模式的頂層設(shè)計(jì) “精準(zhǔn)扶貧”思想落地 事例 2022年 3月，習(xí)近平總書記參加兩會代表團(tuán)審議時(shí)強(qiáng)調(diào) 進(jìn)一步闡釋 2022年 1月， 習(xí)近平 總書記強(qiáng)調(diào)堅(jiān)決打好扶貧開發(fā)攻堅(jiān)戰(zhàn) 云南再強(qiáng)調(diào) 2022年 6月， 習(xí)近平 總書記強(qiáng)調(diào)確保貧困人口到2020年如期脫貧 貴州考察再強(qiáng)調(diào) 2022年 10月，習(xí)近平總書記在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會開幕式上講話 堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn) 學(xué)生課前社會調(diào)查 一 課堂展示學(xué)生探究 二 教師課前布置任務(wù)，組織學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查。 探究性學(xué)習(xí)教學(xué)方式 的具體方法 —— 精準(zhǔn)扶貧 教師組織學(xué)生將課前進(jìn)行的社會調(diào)查集中在課堂展示，并展開探究性學(xué)習(xí)。 教學(xué)過程 學(xué)生講述扶貧故事 三 請學(xué)生講述扶貧工作中，感人的故事，教師組織學(xué)生展開探究性學(xué)習(xí)。 故事，注意盡量引導(dǎo)學(xué)生從不同角度切入。 以闡釋發(fā)揮，更好地挖掘教學(xué)資源。 仸務(wù)清單 探究目標(biāo) 教學(xué)過程 1. 更好地了解扶貧工作對維護(hù)公平的重要性。 學(xué)生講述扶貧故事 2022年工作展望 認(rèn)識 1：公平制度是對公民權(quán)利公平的維護(hù)。 —— 精準(zhǔn)扶貧 認(rèn)識 2：公平制度是對公民機(jī)會公平的維護(hù)。 認(rèn)識 3：精準(zhǔn)扶貧是對規(guī)則公平的維護(hù)。 認(rèn)識 4： …… 教學(xué)過程 學(xué)生課前社會調(diào)查 一 課堂展示學(xué)生探究 二 教師課前布置任務(wù)，組織學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查。 探究性學(xué)習(xí)教學(xué)方式 的具體方法 —— 精準(zhǔn)扶貧 將課
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