七年級語文上冊第四單元13皇帝的新裝習(xí)題課件語文版(編輯修改稿)
2025-07-18 02:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 園—— 除非是為了去顯耀一下他的新衣服。 D ． “ 我倒很想知道 ， 他們的衣料究竟織得怎樣了？ ” 皇帝想。 C B 5． 下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是 ( ) A． 童話 《 皇帝的新裝 》 的作者是聞名世界的丹麥作家安徒生的作品。 B． 學(xué)校開展的“感恩 奮進(jìn)”活動(dòng) ， 掀起了同學(xué)間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn) ， 增進(jìn)了彼此的友誼。 C． 有人認(rèn)為央視“開心辭典”欄目將國學(xué)娛樂化 ， 有利于更多人研究和了解國學(xué)。 D． 在合作學(xué)習(xí)的過程中 ， 養(yǎng)成主動(dòng)交流的習(xí)慣 ， 是取得進(jìn)步的一個(gè)重要因素。 6． 仿照例句 ， 在橫線上將句子補(bǔ)充完整。 我看了 《 皇帝的新裝 》 ， 為皇帝的愚蠢而哈哈大笑；我看了 《 海的女兒》 ， 為美人魚的凄慘而淚流滿面；我看了 《 丑小鴨 》 ，__________________________________________。 D 為丑小鴨的蛻變而歡呼雀躍。 7． 安徒生是為了 “ 爭取未來的一代 ” 而決定給孩子們寫童話的。溫州安徒生童話有限公司秉承了安徒生的人文精神 ， 同樣是為了 “ 爭取未來的一代 ” 而生產(chǎn)兒童用品。現(xiàn)為了開拓市場 ， 請你為該公司設(shè)計(jì)一條廣告語。 童話世界成就夢想。安徒生童裝與童話世界一樣精彩。 (一 ) 閱讀 “ 第二天早上 ” 到 “ 手中托著一條并不存在的后裙 ” ， 回答問題。 8． “ 皇帝有點(diǎn)兒發(fā)抖 ” 的原因是什么？ 因?yàn)樗X得百姓們所講的話似乎是真的。 9.“皇上在鏡子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子 ， 扭了扭腰肢 ” 一句使用了什么描寫方法？作用是什么？ 動(dòng)作描寫 ， 描寫皇帝扭捏造作的丑態(tài) ， 表現(xiàn)了他虛偽的個(gè)性。 10． 大臣們、皇帝和百姓們不敢承認(rèn)自己看不見新衣服的原因是什么？請你用自己的話概括。 怕被人認(rèn)為自己是愚蠢或者不稱職的人。 11． 文中的皇帝和大臣們是怎樣的人 ？ 是虛偽愚蠢 、 自欺欺人的人 。 12． 皇帝已經(jīng)知道了真相 ， 可他仍然堅(jiān)持要把這游行大典舉行完畢 ， 而且擺出一副更驕傲的神氣來 。 你對皇帝這時(shí)的行為怎么評價(jià) ？ 明知錯(cuò)誤還堅(jiān)持不改 ， 那就是錯(cuò)上加錯(cuò)；堅(jiān)持自己的錯(cuò)誤才是真正愚蠢的行為 。 13． 最后由一個(gè)小孩子說出皇帝并沒有穿衣服的事實(shí) ， 作者這樣寫的意圖是什么 ？ 意在贊揚(yáng)孩子天真純潔的童心 ， 也希望成人向孩子學(xué)習(xí) ， 永葆一顆天真無邪的童心 。 (二 ) 向日葵和石頭 嚴(yán)文井 那是一塊古老的石頭 ， 據(jù)說它最愛安靜 ， 它的行動(dòng)十分穩(wěn)健。多少年來 ， 不論世界上發(fā)生了多大的變化 ， 它都能沉住氣 ， 保持一個(gè)一動(dòng)也不動(dòng)的姿態(tài)。有一天 ， 忽然有一粒種子 ， 未經(jīng)它的許可 ， 大模大樣地闖進(jìn)它的世界來了 ， 而且從此留下不走。這使得它大為惱火。 石頭決心改變這種局面?？墒沁@很不容易。它既不能完全否認(rèn)種子的存在 ， 又沒有力量把種子驅(qū)逐出去。 “ 等著瞧吧！ ” 有涵養(yǎng)的石頭自言
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1