【總結(jié)】專題五 生物圈中的其他生物12(1)動物部分,主要理解無脊椎動物、脊椎動物的主要特征,并能用進(jìn)化的觀點(diǎn)來比較各類動物的特征。對于魚、兩棲動物、鳥等,復(fù)習(xí)時(shí)要用結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)來理解。(2)細(xì)菌、真菌和病毒部分,要從結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、營養(yǎng)方式、繁殖方式、與人類的關(guān)系等四個(gè)方面來
2025-06-21 06:40
【總結(jié)】第10課時(shí)綠色植物的呼吸作用UNITTHREE第三單元生物圈中的綠色植物實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論甲瓶溫度,乙瓶溫度種子呼吸作用釋放澄清石灰水變種子呼吸作用釋放甲瓶蠟燭,乙瓶蠟燭種子呼吸作用消耗考點(diǎn)知識聚焦考點(diǎn)一呼吸作用的
2025-06-19 17:46
【總結(jié)】專題四 生物圈中的人12、呼吸、循環(huán)和排泄本部分主要是人體的各項(xiàng)生理功能,也可以稱為人體的新陳代謝。此部分內(nèi)容以血液循環(huán)為樞紐,將人體的消化、呼吸、排泄等功能形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。這部分是中考的重點(diǎn)和難點(diǎn)。一般以選擇題的形式出現(xiàn),也可以以識圖答題的形式綜合考查。突破的關(guān)鍵是讀懂圖示,
2025-06-21 01:41
【總結(jié)】v
2025-06-15 08:25
【總結(jié)】專題一 生物和生物圈生態(tài)系統(tǒng)本部分內(nèi)容的考查形式以識圖和分析說明題為主,主要以食物網(wǎng)為依托考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識。本部分內(nèi)容與其他知識的聯(lián)系緊密,因此有時(shí)會以綜合題的形式出現(xiàn),如結(jié)合植物的三大生理活動及其與生態(tài)系統(tǒng)功能的關(guān)系考查物質(zhì)循環(huán)的相關(guān)內(nèi)容,有時(shí)聯(lián)系環(huán)
2025-06-21 04:11
【總結(jié)】第6課時(shí) 生物圈中有哪些綠色植物UNITTHREE第三單元 生物圈中的綠色植物藻類植物苔蘚植物蕨類植物代表植物衣藻(單細(xì)胞)、紫菜、海帶、水綿葫蘆蘚、墻蘚、苔蘚腎蕨、鐵線蕨、里白、滿江紅、卷柏、貫眾生活環(huán)境大多生活在 ?生活在 陸地環(huán)境中? 生活在 陸地環(huán)境中?形態(tài)結(jié)構(gòu)有單
2025-06-19 05:20
【總結(jié)】第9課時(shí)綠色植物的光合作用UNITTHREE第三單元生物圈中的綠色植物(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?①檢驗(yàn)綠葉在光下制造的有機(jī)物是丌是淀粉。②探究光是丌是綠葉制造有機(jī)物丌可缺少的條件。(2)實(shí)驗(yàn)步驟:①先把盆栽的天竺葵放到一晝夜。目的是讓葉片中的淀粉運(yùn)走或通過呼吸作用耗盡,使實(shí)驗(yàn)效果更明顯,更有
2025-06-19 17:55
【總結(jié)】第5課時(shí) 綠色植物的新陳代謝TOPICTHREE主題三 生物圈中的綠色植物考綱導(dǎo)讀;描述綠色植物的蒸騰作用。;舉例說出綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用。。?!跗胶狻???键c(diǎn)知識聚焦考點(diǎn)一 說明綠色植物的生活需要水和無機(jī)鹽;描述綠色植物的蒸騰作用(氮、磷、鉀)吸收部位根尖的根毛區(qū)運(yùn)輸由導(dǎo)管隨水分運(yùn)輸?shù)街参矬w
2025-06-12 02:22
【總結(jié)】專題三 生物圈中的人知識網(wǎng)絡(luò)??一、選擇題1.(2022濟(jì)寧)如圖表示人體的受精及胚胎發(fā)育過程。對其描述不合理的是?( ?B? )?A.①表示精子 ????????????B.②代表子宮專題訓(xùn)練
2025-06-12 15:36
【總結(jié)】專題三 生物圈中的綠色植物被子植物的一生是歷年中考主要考查的內(nèi)容之一,主要體現(xiàn)在種子萌發(fā)的條件、花的結(jié)構(gòu)、果實(shí)與種子的形成等幾方面。出題形式以非選擇題為主,可以將種子的萌發(fā)、植株的生長、開花與結(jié)果等知識串在一起加以考查,也可以單獨(dú)考查種子萌發(fā)、開花和結(jié)果等過程。試題會聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)踐
2025-06-15 19:39
【總結(jié)】專題七生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展12、發(fā)育和進(jìn)化本部分內(nèi)容中考時(shí)多以識圖分析、生活實(shí)例、情景材料的形式考查植物和動物的生殖方式和發(fā)育過程及生物進(jìn)化的歷程和自然選擇。12例1(2022·邵陽縣校級一模)下面是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請分析回答下列問題。12(1)圖甲是果蠅的發(fā)育過程,它的發(fā)育要依次經(jīng)
2025-06-21 04:02
【總結(jié)】第三單元生物圈中的綠色植物第一章生物圈中有哪些綠色植物考點(diǎn)一藻類、苔蘚和蕨類植物命題角度藻類、苔蘚和蕨類植物的主要特征例1(2022·岳陽)對于藻類、苔蘚、蕨類植物描述正確的是()A.蕨類比苔蘚更適應(yīng)陸地環(huán)境B.苔蘚植物有根、莖、葉的分化C.海帶的葉是進(jìn)行光合作用的器官D.蕨類植物通
2025-06-18 00:20
【總結(jié)】專題一生物圈中的綠色植物重點(diǎn)難點(diǎn)突破一、光合作用和呼吸作用及其在生產(chǎn)上的應(yīng)用項(xiàng)目區(qū)別聯(lián)系場所原料條件產(chǎn)物能量(1)光合作用合成的有機(jī)物供給呼吸作用分解,呼吸作用釋放的二氧化碳是光合作用的原料。呼吸作用釋放的能量是光合作用儲存的能量。(2)當(dāng)光合作用速率大于呼吸作用速率時(shí),有機(jī)物才能積累
2025-06-17 17:14
【總結(jié)】第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)考點(diǎn)一植物對水分的吸收和運(yùn)輸命題角度植物體內(nèi)水分的運(yùn)輸例1(2022·臨沂)如圖是綠色開花植物的某些生理過程示意圖。下列說法錯誤的是()A.a(chǎn)表示根對水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的成熟區(qū)B.b表示水分由導(dǎo)管從低處往高處運(yùn)輸,動力主要來自蒸騰作用C.c表示水分的散失
2025-06-17 16:58
【總結(jié)】中考總復(fù)習(xí)?模塊三生物圈中的綠色植物中考總復(fù)習(xí)模塊三綜合檢測1綜合檢測………………綜合檢測1.如下圖若將某植株一片葉的主脈切斷(下圖中甲),另一片葉兩面都貼上丌透明的錫箔紙(下圖中乙),黑暗中放置24小時(shí)后再光照4小時(shí)。取下兩葉經(jīng)脫色后用碘液處理,發(fā)現(xiàn)A部位呈棕褐色
2025-06-12 06:46