20xx年九年級語文上冊第四單元第14課小說家談小說教學課件蘇教版(編輯修改稿)
2025-07-17 23:38 本頁面
【文章內容簡介】 【 答案 】 第②段是一個過渡段，由上文對小說情節(jié)及風格的介紹，轉入對作品的評論，既承接了上 文，又啟示了下文。 4自然段文字展示了 《 百合花 》 這篇小說 的什么特點？ 【 答案 】 作者以新媳婦給犧牲的通訊員認真地補 衣服這一感人的細節(jié)為例，說明了小說善于運用 細節(jié)描寫來表現人物的思想感情的特點。 3.“ 我以為這是我最近讀過的幾十個短篇中最使我 滿意，也是使我最感動的一篇。 ” 在 “ 滿意 ” 和 “ 感動 ” 前使用了兩個 “ 最 ” 字有什么表達效果？ 【 答案 】 兩個副詞，運用比較的方法突出作者對茹 志鵑作品的高度評價，表明了作者的鮮明立場。 1. “ 早上下過一陣小雨，現在雖放了晴，路上還是滑得很。 兩邊地里的秋莊稼，卻給雨水沖洗得青翠水綠，珠爍晶 瑩，空氣里也帶有一股清鮮濕潤的香味。 ” 作者刻意對 周圍的環(huán)境進行了描寫，有什么作用？ 【 答案 】 這里的自然環(huán)境描寫寫出了秋雨后的景色，這 些描寫有色有味，展現了一派生機勃勃的和平景象，烘 托出作者愉悅輕松的心情。襯托出后方的安寧和 “ 我 ” 的愉快心情，暗含了對和平生活的向往。 《 百合花 》 2. 寫小通訊員的槍管里的樹枝，有什么作用？ 【 答案 】 這里的細節(jié)描寫，突出了通訊員天真質樸、熱 愛生活的特點。 3. “他見我挨他坐下，立即張皇起來。 ” 句中的 “ 張皇 ” 一詞在這里有何表達效果？ 【 答案 】 “張皇”意思是驚慌，慌張，這里是對通訊員的 神態(tài)描寫。該詞寫出了通訊員的羞澀和局促。 重點品析 9－ 23自然段“我與通訊員對話”這一節(jié) “ 我朝他寬寬的兩肩望了一下，立即在我眼前出現了一片綠霧似的竹海，海中間，一條窄窄的石級山道，盤旋而上。一個肩膀寬寬的小伙，肩上墊了一塊老藍布，扛了幾枝青竹，竹梢長長的拖在他后面，刮打得石級嗶嗶作響。 ” 這段描寫有什么作用？ 【 答案 】 這里是 “ 我 ” 想像的畫面，充滿了對故鄉(xiāng)的喜愛之情，同時這些畫面含蓄地揭示了通訊員淳樸善良憨厚的性格特點的生活基礎。 我眼中的小通訊員是怎樣的一個人？ 【 答案 】 靦腆、純樸、勇敢、熱愛生活、善解人意。 4. 5. 閱讀方法解密 神態(tài)描寫作用分析法 神態(tài)描寫的主要作用是表現人物內心世界，活現人物；刻畫人物性格，反應人物品質。回答此題型的基本格式為：此處通過 …… 詞語，生動地寫出了
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