20xx年春九年級語文下冊第二單元7黃蓉智斗書生課件2語文版(編輯修改稿)
2024-07-17 22:43 本頁面
【文章內容簡介】 點明了主要人物 —— 黃蓉、書生，概括了文章的主要內容 —— 智斗，使讀者對文章內容有了一個大致的了解，吸引讀者的閱讀興趣。 1. “ 前面是 …… 膽戰(zhàn)心驚。 ” 句子屬于什么描寫？有什么作用？ 【答案】 畫線句子是自然環(huán)境描寫，描寫了石梁處地勢的險要，突出此行的艱難，郭靖背著黃蓉行走在這里，可見郭靖武功之高強。 2. 交代書生所坐的位置，有什么作用？ 【答案】 書生所坐之處，前后都有缺口，正好擋住了郭靖黃蓉的去路，可見書生是有意坐在此處擋住要道，為后文黃蓉與他相斗埋下伏筆 3. 第④段中描寫郭靖的不知所措有什么作用？ 【答案】 本題運用側面描寫作用分析法。這里運用了側面描寫的方法，以郭靖的不知所措來襯托黃蓉的聰明機智。 4. 為什么要詳細描寫黃蓉仔細觀察書生誦讀 《 論語 》 時的神態(tài)以及所讀的內容？ 【答案】 黃蓉從書生讀書的陶醉神態(tài)，知其喜讀 《 論語 》 ，所讀內容 “ 冠者五六人，童子六七人 ” 正是黃蓉智激書生開口的突破口，為后文作鋪墊。表現了黃蓉善于觀察、聰明機智的特點。 5. 書生為什么笑？ 【答案】 為黃蓉對自己的贊許而笑；為黃蓉的才思敏捷而笑。 6. 對黃蓉猜謎語的思考過程進行了詳細的敘寫，有什么作用？ 【答案】 詳細敘寫黃蓉先是考慮書生文縐縐的樣子，猜測他是段皇
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