20xx年八年級語文上冊第四單元15散文兩篇課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-17 21:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 本文是羅素的思想隨筆，是 《 羅素自傳 》 的序言。 隨筆 是 散文的一個分支 ，是 議論文的一種變體 ，兼有議論和抒情兩種特性，通常篇幅短小，形式多樣，寫作者慣常用各種修辭手法曲折川大自己的見解和情感，語言靈動。 隨筆作為一種文學(xué)樣式，是由法國散文家 蒙田 所創(chuàng)的。 關(guān)于蒙田 蒙田（ 15331592）， 法國文藝復(fù)興后期、十六世紀人文主義思想家、作家、 懷疑論者。 主要作品有 《 蒙田隨筆全集 》 、 《 蒙田意大利之旅 》 《 隨筆集 》《 蒙田隨筆 》《 蒙田隨筆集 》《 熱愛生命 》等。 檢查預(yù)習 遏 制（ ） 颶 風（ ） 瀕 臨（ ） 震 顫 （ ） 俯 瞰 （ ） 232。 j249。 bīn ch224。n k224。n 遏制： 颶風： 瀕臨： 震顫： 俯瞰： 死寂： 阻止，禁絕。 最初只指加勒比海的熱帶氣旋；后來又可指任何具 有狂風的熱帶氣旋。 挨緊、臨近。 顫動，使顫動。 俯視。 非常安靜，沒有一點兒聲音。 整體感知 朗讀全文，說說作者一生為什么而活著？ 作者在這篇短文中，開門見山地回答文章標題提出的問題，他活著的三個理由或三個目標是：第一，對愛情的渴望；第二，對知識的追求；第三，對人類苦難不可遏制的同情。作者用“純潔”“強烈”兩個詞來形容這三種感情，它們是作者在漫長一生中奮斗不息的強大精神動力。 內(nèi)容探究 “這三種感情就像颶風一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來吹去，吹到瀕臨絕望的邊緣”的含義？ 這句話運用了形象的比喻，表明了這三種激情是作者在漫長一生中追尋、奮斗的原動力，在給他帶來快樂的同時也帶來不安和痛苦。本句大致是說理想很美好，但是現(xiàn)實很殘酷。作者因為追求理想，在現(xiàn)實中遭遇各種困窘，最嚴重的時候是已經(jīng)絕望了，強調(diào)追求過程的艱難。其中“深深的苦?！敝缚嚯y深重的社會現(xiàn)實，這是形象的說法。 “這就是我的一生，我覺得我活著值得”這句話？ ① 羅素胸懷廣闊，勇于擔當，要為解除天下百姓的苦難而活著，因此付出辛苦是值得的； ②羅素不以苦為苦，而以苦為樂，因此痛苦的生活是值得的； ③苦中伴隨著樂，例如愛情會帶來歡愉，同時征服了苦難也會產(chǎn)生勝利的喜悅，因此苦樂相伴的體驗是值得的； ④雖然羅素最終沒能減輕人類的不幸，甚至自己也深受其害，但他畢竟努力過，奮斗過，這一切都是值得的。 品味賞析 1.“ 愛情和知識，盡其可能地把我引向云霄，但是同情心總把我?guī)Щ貕m世”如何理解第 4段開頭這句話的深刻含義？ 愛情和知識把“我”引向美好的理想境界，而對于人類苦難的同情又使“我”把目光投向了現(xiàn)實世界，這體現(xiàn)了一個偉大思想家拯救人類苦難的良知。 ？ 同情心 知識 愛情 作者的這三種情感是按照境界、感情的由淺入深的邏輯順序排列的。同情是追求愛情、知識的真正動力，這體現(xiàn)了一個偉大思想家拯救人類苦難的良知。他追求愛情，是因為那里有人類所夢想的天堂的縮影；追求知識，是因為他愿意把自己所有的智慧、力量奉獻給人類，這一切都源于
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